Вход

Перечислите основные темы диалога Платона «Алкивиад» .....

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 111579
Дата создания 2011
Страниц 4
Источников 4
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 апреля в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
920руб.
КУПИТЬ

Фрагмент работы для ознакомления

Таким образом понятие «хороший учитель» и прежде всего «многие» хорошие учителя подвергается серьезному сомнению.
Наконец, в качестве отдельной темы диалога «Алкивиад» для рассмотрения можно выделить идеи Сократа относительно государства и его управления. Сюда относятся вопросы о том, что же представляет из себя хорошее правление и каким должен быть хороший правитель. В первом случае показателем является мир и согласие среди граждан государства. Однако вопрос о сущности данного согласия остается открытым.
Таким образом можно отметить, что темы, представленные в диалоге Платона «Алкивиад», с одной стороны, охватывают достаточно широкий спектр вопросов и подчас даже сложно проследить, как один вопрос плавно переходит в другой. С другой стороны, обобщающим признаком для большинства из рассматриваемых в диалоге тем является определенный скептицизм. Суть его, как уже упоминалось, заключается в том, что большинство из представленных истин можно подвергнуть сомнению, даже не прибегая к серьезным усилиям и не обладая глубокими познаниями в данных сферах. Сократ как бы усмехается над той легкостью, с которой Алкивиад принимает его тезисы, приводящее в конце концов к противоречию между собой. Тем самым Сократ негласно призывает своего собеседника учиться смотреть в глубь утверждаемых им идей а не просто принимать на веру то, что лежит на поверхности.

ЛИТЕРАТУРА:
История философии / Пер. И. И. Богута. – М.: Мысль, 1994.
Лехциер В. Л. Забота о себе и проблема философского образования // Идея университета и топос мысли. Материалы конференции 3-5 октября, 2005 г. - Самара: Самарский государственный университет, 2005. - С.51-65.
Платон. Алкивиад // Платон. Диалоги / Пер. С. Я. Шейнман-Топштейн. – М.: Мысль, 1986.
Фуко М. Герменевтика субъекта: Курс лекций, прочитанных в Коллеж длекций, прочитанных в Коллеже Франсе 1981—1982 учебном году. – СПб.: Наука, 2007.
3

Список литературы [ всего 4]

ЛИТЕРАТУРА:
1.История философии / Пер. И. И. Богута. – М.: Мысль, 1994.
2.Лехциер В. Л. Забота о себе и проблема философского образования // Идея университета и топос мысли. Материалы конференции 3-5 октября, 2005 г. - Самара: Самарский государственный университет, 2005. - С.51-65.
3.Платон. Алкивиад // Платон. Диалоги / Пер. С. Я. Шейнман-Топштейн. – М.: Мысль, 1986.
4.Фуко М. Герменевтика субъекта: Курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франсе 1981—1982 учебном году. – СПб.: Нау¬ка, 2007.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00513
© Рефератбанк, 2002 - 2024