Миссия образования

Второй на занятиях «академическими» знаниями не блистал, но успешно использовал полученную информацию в повседневной жизни, самоутверждаясь в обществе как эрудированный человек. Умел действовать в социуме с учетом позиций других людей, был коммуникативно развит, что способствовало его становлению как лидера в группе. То есть учащийся не просто накапливал полученные знания в процессе обучения, а использовал с пользой для себя их в дальнейшем. Обучающимся в ходе образовательного процесса осваивались различного рода умения, позволяющие ему в будущем действовать эффективно в ситуациях профессиональной, личной и общественной жизни.
Подводя общую черту, необходимо отметить, что для обеспечения условий самоопределения и самореализации личности в будущем необходимо доносить до учащихся, главный принцип образовательного процесса: не большая информированность, а способность самостоятельно решать профессиональные и личностные задачи способствует успешности в обществе. И чем раньше и доступнее до обучающихся это донесет педагог, тем будет способствовать складыванию и развитию разносторонне развитой личности с богатым внутренним миром, широким мировоззрением.