выбрать самим

Но родители забывают об этом и к малейшим ошибкам ребенка относятся критично и негативно.
Говоря об истоках возникновения хронической неуспешности, Л.А. Венгер упоминает следующие факторы: низкий уровень подготовки к школе (для младших школьников), нарушение обучаемости, наличие завышенных ожиданий родителей. Взрослые считают своего ребенка «вундеркиндом» и предъявляют к нему соответствующие требования. При этом совершенно не важно, каков объективный уровень успехов ребенка. Важна именно субъективная составляющая представлений родителей о дошкольнике. Успехи ребенка игнорируются или оцениваются недостаточно высоко. Бывает, что достижения ребенка достаточно высоки в какой-либо отдельной области, но эта деятельность не рассматривается родителями как достаточно важная.
Мы полагаем, что основным фактором развития и формирования хронической неуспешности как психологического синдрома является наличие ожиданий (не обязательно завышенных) родителей. В семье, где от ребенка не требуется быть таким-то и таким-то, в доме, где дошкольник получает положительную обратную связь, «хронический неудачник» вряд ли вырастет. Поддержка, любовь, принятие ребенка таким, какой он есть – основные меры профилактики хронической неуспешности.
3