Вход

особенности лексического строя речи у детей с психической депривацией и пути его коррекции

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 107022
Дата создания 2015
Страниц 94
Источников 33
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
6 430руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕПРИВАЦИЕЙ 6
1.1. Лингвистические и психолингвистические аспекты исследования состояниям лексики у дошкольников с психической депривацией 6
1.2. Развитие лексики в онтогенезе 9
1.3. Особенности речевого развития детей с психической депривацией 17
Выводы по главе 1 18
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА 20
2.1. Научно-теоретические основы экспериментального исследования, цель, задачи и организация исследования 20
2.2. Методика исследования состояния лексики у старших 22
дошкольников 22
Выводы по главе 2 29
ГЛАВА III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ЛЕКСИКИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕПРИВАЦИЕЙ И ИХ СВЕРСТНИКОВ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В СЕМЬЕ 30
Выводы по главе 3 52
ГЛАВА IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ЛЕКСИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕПРИВАЦИЕЙ 54
4.1. Основные направления, задачи и технологии работы по коррекции нарушений лексического строя речи 54
4.2. Содержание логопедической работы по коррекции нарушений лексического строя речи 57
Выводы по главе 4 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 96

Фрагмент работы для ознакомления

Цель исследования достигнута, задачи решены.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Божович Т.А. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968. - 464 с
Боханова Л.В. О развитии речи старших дошкольников детского дома // Дефектология. 1992. № 2-3.- С. 36 – 43
Виноградов В.В. Избранные труды: Лексикология и лексикография / В.В. Виноградов. – М., 1977. – 312 с
Волкова Г.А., Ярмакович М.Я. Принципы и содержание логопедической работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи в условиях дошкольного детского дома // Речевые и нервно-психические нарушения у детей и взрослых / Под ред. Г.А. Волковой. – Л., 1987. – С. 7
Галкина-Федорук Е.М. Современный русский язык / Е.М. Галкина-Федорук, К.В. Горшкова, Н.М. Шанский. – М., 1957. – 410 с
Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - СПб., 2007. – 471 с.
Дворянцева Н.М. О состоянии здоровья детей-воспитанников семейных детских домов // Актуальные проблемы современного детства. – М., 1992. – С. 72 – 85
Залевская А.А. Слово в лексиконе человека / А.А. Залевская. – Воронеж, 1990. – 208 с
Залысина И.А, Смирнова Е.Ю. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи // Вопросы психологии. 1985. № 4. –т С. 31 – 37
Захарова А.В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи: Автореф. дис... канд.филол.наук. - М., 1972. – 23 с
Землянухина Г.М., Лисина М.И. Особенности общения и любознательности у воспитанников закрытых детских учреждений в раннем возрасте // Возрастные особенности психического развития детей. – М., 1992. – С. 36 – 59
Игра дошкольника / Л.А. Абрамян, Т.В. Антонова, Л.В. Артемова и др.; Под ред. С.Л. Новоселовой. — М., 1989. – 286 с
Илюк М.А. К проблеме воспитания и обучения детей с речевыми нарушениями в дошкольном детском доме // Психолого-педагогические основы коррекционной работы с аномальными детьми. – Л., - С. 153 – 155
Илюк М.А. Методика логопедической работы с детьми дошкольного возраста в детском доме // Нарушения речи, методы изучения и коррекция. – СПб., 1993. – С. 72
Илюк М.А. Логопедическая работа с дошкольниками в детском доме. – М., 2008. – 210 с
Клименко А.П. Вопросы психолингвистического изучения семантики. - Минск, 1970. – 206 с
Леонтьев А.А. Психолингвистический аспект языкового значения // Принципы и методы семантических исследований. – М., 1976. - С. 7-56
Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность.- М., 1969. — 214 с. - http://www.rowanleaf.net/?page_id=40
Лопатина Л.В., Бордовская Е.В. Особенности формирования лексики детей в условиях психической депривации // Онтогенез речевой деятельности. – М., 1999. – С. 432 - 436
Лурия А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. – Ростов н/Д., 1998. – 416 с
Новиков Л.А. Семантика русского языка / Л.А. Новиков. – М., 1982. – 272 с
Овчинникова И.Г. Ассоциации и высказывание: структура и семантика. - Пермь, 1994. - 124 с
Розенталь Д.Э. Современный русский язык / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова. – М., 1995. – 560 с
Серебрякова Н.В. Развитие лексики у дошкольников со стёртой дизартрией. – СПб., 2009. – 224 с
Телия В.Н. Типы языковых значений. Связное значение слова в языке / В.Н. Телия. – М., 1981. – 270 с
Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). – М., 1988
Ушакова Т.Н. Речь человека в общении / Т.Н. Ушакова, Н.Д. Павлова, И.А. Зачесова. – М., 1989. – 192 с
Филичева Т.Е., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. - М., 1989. - 42 с
Цейтлин С.Н. Язык и ребёнок: Лингвистика детской речи: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М., 2000. – 240 с.
Шаховская С.Н. Развитие словаря в системе работы при общем недоразвитии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л.Б. Халиловой. - М., 1997. - С. 240 – 250
Шмелёв Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики / Д.Н. Шмелёв. – М., 2006. – 280 с
Штерн В. Психология раннего детства до шестилетнего возраста: из книги В. Штерна: учение / В. Штерн. – М., 2009. - С. 80-87
Эльконин Д.Б. Развитие речи в детском возрасте. - М., 1958. - 115 с. - http://psychlib.ru/mgppu/Err-001/Err-001.htm
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1
Фамилия и имя Название пробы Название приема Перечень
Ответы ребенка Примечание баллы 1. выявление объема словаря 1. Номинативный словарь (по картинкам) Кто (что) это? Подбор обобщающих слов Посуда Обобщающее слово Чайник Кружка Сковорода Кастрюля Поварешка Одежда Обобщающее слово Шуба Пиджак Футболка Юбка Брюки Животные Обобщающее слово Домашние Обобщающее слово Лошадь, корова, свинья, коза Дикие Обобщающее слово Лось, белка, волк, рысь Жарких стран Обобщающее слово Жираф, бегемот, зебра, лев Севера Обобщающее слово Морж, тюлень, кит, белый медведь Птицы Обобщающее слово Домашние Курица, петух, утка, индюк Зимующие Ворона, голубь, воробей, синичка Перелетные Журавль, ласточка, Овощи Обобщающее слово Помидор Огурец Баклажан Лук Фрукты Обобщающее слово Яблоко Груша Вишня Банан Ягоды Обобщающее слово Черная смородина Клубника Крыжовник Малина Грибы Обобщающее слово Мухомор Лисички Боровик Подберезовик Цветы Обобщающее слово Роза Одуванчик Ромашка Колокольчик 3. Предикативный словарь Что делает? Рисует Красит Шьет Вышивает Пришивает Вяжет Несет Везёт Моет Стирает 4. Словарь признаков Какой? Высокий Низкий Толстый Тонкий Больной Здоровый Грязный Чистый 2. выявление абстрактных слов 1. подбор синонимов Дети Радуется Плачет Красивый Искусный мастер Верный друг Ветхая избушка Трава стала желтая 2. подбор антонимов Существительные Трус Друг День Потолок Начало Прилагательные Смелый Легкий Наречия Высоко Далеко Глаголы Потерял Говорить 3. выявление сочетательных свойств слова 1. метод направленной ассоциации - что делает предмет? Щука Ласточка Кузнечик Лошадка Собака Корова Змея Самолёт - какой предмет? Лимон Лук Чеснок Конфеты Мороженое Огурец Банан Гранат 4. выявление сформированности семантической структуры слова 1. объяснение значения слова (метод толкования понятий) Собирательные Овощи Существительные Фрукты Цветы Мебель Конкретные Стол существительные Астра Тарелка Шуба Свёкла Берёза Паук Прилагательные Высокий Легкий Низкий Короткий Длинный Глаголы Ехать Летать Шить Прыгать Нести Вести Светить Тащить Приложение 2
Сводная диагностическая таблица (ЭГ)
№ Имя Толкование понятий Обобщающие слова Подбор синонимов Подбор антонимов Подбор признаков Подбор действий Всего баллов Сущ. Прил. Глаг. 1. Андрей Р. 22 8 16 8,5 7 10 10 15 96,5 2. Артем Г. 17 10 16 0,5 8 21 7 8 87,5 3. Галя А. 18 10 16 3,5 8 12 5 7 79,5 4. Данил К. 24 11 16 9 11 11 13 15 110 5. Данил М. 21 6 12 8,5 8 12 9 16 92,5 6. Илья В. 18 18 16 7,5 9 9 2 11 90,5 7. Маша К. 24 10 16 10 8 25 18 13 124 8. Миша Ж. 22 8 16 8,5 7 22 16 11 110,5 9. Никита Г. 17 3 11 2 3 16 3 8 63 10. Тома Г. 16 8 14 2 8 15 19 13 95 11. Митя Г. 17 10 16 0,5 8 21 7 8 87,5 12 Алик К. 18 10 16 3,5 8 12 5 7 79,5 13 Маша С. 18 18 16 7,5 9 9 2 11 90,5 14 Таня Ш. 24 10 16 10 8 25 18 13 124 15 Даша К. 17 3 11 2 3 16 3 8 63 Средний балл 19,9 9,2 14,9 6 7,7 16,2 10,2 11,7 94,9 Сводная диагностическая таблица (КГ)
№ Имя Толкование понятий Обобщающие слова Подбор синонимов Подбор антонимов Подбор признаков Подбор действий Всего баллов Сущ. Прил. Глаг. 1. Саша Ж. 25 10 17 12,5 14 25 22 19 144,5 2. Вика М. 29 13 16 14 15 28 25 11 151 3. Алена В. 28 10 19 12 20 32 26 15 162 4. Алиса Б. 21 11 19 14 16 27 21 22 151 5. Никита Т. 23 10 19 7 17 23 25 27 151 6. Лиза А. 30 10 19 12 15 24 9 26 145 7. Влад Ш. 25 8 17 9,5 13 20 30 25 147,5 8. Егор Г. 23 12 20 14 17 30 30 20 166 9. Таня О. 30 10 17 10 17 28 19 20 151 10. Ася М. 21 12 17 7 17 24 19 23 130 11 Слава Ш. 29 13 16 14 15 28 25 11 151 12 Вова Д. 28 10 19 12 20 32 26 15 162 13 Настя И. 30 10 19 12 15 24 9 26 145 14 Люба Ц. 25 8 17 9,5 13 20 30 25 147,5 15 Даша А. 30 10 17 10 17 28 19 20 151 Средний балл 28,5 10,6 18 11,2 16,1 26,1 22,6 20,8 149,9
ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ОБЪЁМ НОМИНАТИВНОГО СЛОВАРЯ» (ЭГ)
№ Имя ребенка посуда одежда птицы животные овощи фрукты ягоды грибы цветы фонтан памятник водопад клумба венок стадион калитка сачок 1. Андрей Р.
+ + + + + ягодки + + + вода Не знаю Не знаю + Не знаю Не знаю дверь Не знаю 1 1 1 1 0,5 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 2. Артем Г. На кухне есть В шкафу + зверьки + + + гибы + Не знаю человек вода цветы Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 0 0 0 0 1 1 1 0,5 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3. Галя А.
Не знаю Не знаю + предметы ягоды + грибы + Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4. Данил К. + + + + + + В саду растет + + Не знаю Не знаю Не знаю + + Не знаю дверь Не знаю 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 5. Данил М.
+ + + + + + фрукты + + Не знаю Не знаю Не знаю + цветы Не знаю дверь Не знаю 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 6. Илья В. + + + На кухне + + + + вода Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0,5 7. Маша К.
+ + + + + + + + + Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 8. Миша Ж. + + + + + ягодки + + + вода Не знаю Не знаю + Не знаю Не знаю дверь Не знаю 1 1 1 1 0,5 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 9. Никита Г.
На кухне есть В шкафу + зверьки + + + гибы + Не знаю человек вода цветы Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 0 0 0 0 1 1 1 0,5 1 0 0 0 0 0 0 0 0 10. Тома Г. Не знаю Не знаю + предметы ягоды + грибы + Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 11. Митя Г.
+ + + + + + В саду растет + + Не знаю Не знаю Не знаю + + Не знаю дверь Не знаю 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 12 Алик К. + + + + + + фрукты + + Не знаю Не знаю Не знаю + цветы Не знаю дверь Не знаю 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 13 Маша С.
+ + + На кухне + + + + вода Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0,5 14 Таня Ш. + + + + + + + + + Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 15 Даша К. Не знаю Не знаю + предметы ягоды + грибы + Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ОБЪЁМ НОМИНАТИВНОГО СЛОВАРЯ» (КГ)
№ Имя ребенка посуда одежда птицы животные овощи фрукты ягоды грибы цветы фонтан памятник водопад клумба венок стадион калитка сачок 1. Алена В. + + + + + ягодки + + + вода + + + + + + + 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 2. Алиса Б. + + + + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3. Ася М. + + + + + + + + + + + Вода + + + Дверь Не знаю 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 4. Вика М.. + + + + + ягодки + + + вода + + + + + + + 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 5. Влад Ш. + + + + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6. Егор К. + + + + + + + + + + + Вода + + + Дверь Не знаю 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 7. Лиза А. + + + + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8. Никита Т. + + + + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9. Саша Ж. + + + + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10. Таня О. + + + + + + + + + + + + + + + + Не знаю 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 11. Слава Ш.
. + + + + + + + + + вода + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 12 Вова Д + + + + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 Настя И.
+ + + + + + + + + + + Вода + + + Дверь Не знаю 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 14 Люба Ц + + + + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 Даша А. + + + + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ОБЪЁМ ПРЕДИКАТИВНОГО СЛОВАРЯ И СЛОВАРЯ ПРИЗНАКОВ» (ЭГ)
№ Имя ребенка рисует красит шьёт вышивает пришивает вяжет несёт везёт моет стирает Высокий-низкий Толстый-тонкий Чистый-грязный Здоровый-больной 1. Андрей Р.
+ рисует зашивает + + + Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2. Артем Г. + + + шьёт + + Не знаю Не знаю Не знаю + + Не знаю Не знаю Не знаю 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 3. Галя А.
+ + + шьёт + + Не знаю Не знаю Не знаю + разные Не знаю Не знаю Не знаю 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 4. Данил К. + рисует + + + + тащит Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0,5 5. Данил М.
+ + + + + + Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 6. Илья В. + + вяжет + + + тащит Не знаю Не знаю + Не знаю Не знаю Чёрный светлый Не знаю 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 7. Маша К.
раскрашивает + + + Шьёт + Не знаю человек вода бельё Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 8. Миша Ж. + + + + Шьёт + Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 9. Никита Г.
+ + + + + + Не знаю Не знаю Не знаю + + Не знаю + Не знаю 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 10. Тома Г. + + + шьёт + + Не знаю Не знаю Не знаю + + Не знаю Не знаю Не знаю 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 11. Митя Г.
+ + + шьёт + + Не знаю Не знаю Не знаю + разные Не знаю Не знаю Не знаю 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 12 Алик К. + рисует + + + + тащит Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0,5 13 Маша С.
+ + + + + + Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 14 Таня Ш. + + вяжет + + + тащит Не знаю Не знаю + Не знаю Не знаю Чёрныйсветлый Не знаю 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 15 Даша К. + рисует зашивает + + + Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ОБЪЁМ ПРЕДИКАТИВНОГО СЛОВАРЯ И СЛОВАРЯ ПРИЗНАКОВ» (КГ)
№ Имя ребенка рисует красит шьёт вышивает пришивает вяжет несёт везёт моет стирает Высокий-низкий Толстый-тонкий Чистый-грязный Здоровый-больной 1. Алена В. + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2. Алиса Б. + + + + + + + + + + + Большой - маленький + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 3. Ася М. + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4. Вика М.. + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5. Влад Ш. + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6. Егор К. + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7. Лиза А. + + + + + + + + + вода + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 8. Никита Т. + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9. Саша Ж. + + + + + + + + + + + Большой - маленький + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 10. Таня О. + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11. Слава Ш.
. + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12. . Вова Д + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13. Настя И.
+ + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14. Люба Ц + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15. Даша А. + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «НАЗОВИ ОДНИМ СЛОВОМ» (ЭГ)
№ Имя ребенка овощи фрукты цветы посуда одежда ягоды грибы Домашние птицы Перелетные птицы Зимующие птицы Домашние животные Дикие животные Животные жарких стран Животные севера 1. Андрей Р.
+ + + + вещи + + Не знаю Не знаю Не знаю + В лесу, не домашние животные Живут, где лед не тает 1 1 1 1 0,5 1 1 0 0 0 1 0,5 0 0,5 2. Артем Г. Помидорка, огурчик Яблоко, груша, банан Ничего не знаю Дома есть на кухне Вещи, одежда вкусные Как их… забыл птички птички птички Корова Волк, белка, это не знаю Жираф, лев Кит, медведь 0 0 0 0 0,5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3. Галя А.
Не знаю Не знаю Цветочки предметы вещи ягодки грибы Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 0 0 1 0 0,5 1 1 0 0 0 0 0 0 0 4. Данил К. + В саду растет Ароматная природа + + В саду растет + + + + + + звери Не знаю 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 5. Данил М.
+ + + + вещи фрукты + + птички птички + Животные лесные звери Звери морские 1 1 1 1 0,5 0 1 1 0 0 1 0,5 0 0,5 6. Илья В. + + + На кухне + + + + Птицы птицы звери звери Звери Морские животные 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0,5 7. Маша К.
+ + + + + + + Домашние (с подск) Не домашние зимние Домашние звери Лесные, дикие Где лето всегда Где зима все время 1 1 1 1 1 1 1 0,5 0 0 1 0,5 0,5 0,5 8. Миша Ж. + + + + + фрукты + Птицы птицы птицы + лесные В Африке морские 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0,5 0,5 0,5 9. Никита Г.
Капуста, огурец, картошка Яблоко, груша цветочки чашки вещи + я не знаю курочка Никого не знаю Не знаю Не знаю Волк, белка жираф Медведь, кит 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 10. Тома Г. фрукты овощи + кастрюли + овощи лес Курочка, петушок не знаю Не знаю Корова лошад свинья Волк, белка Жираф, медведь 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11. Митя Г.
Помидорка, огурчик Яблоко, груша, банан Ничего не знаю Дома есть на кухне Вещи, одежда вкусные Как их… забыл птички птички птички Корова Волк, белка, это не знаю Жираф, лев Кит, медведь 0 0 0 0 0,5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 Алик К. Не знаю Не знаю Цветочки предметы вещи ягодки грибы Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю Не знаю 0 0 1 0 0,5 1 1 0 0 0 0 0 0 0 13 Маша С.
+ + + На кухне + + + + Птицы птицы звери звери Звери Морские животные 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0,5 14 Таня Ш. + + + + + + + Домашние (с подск) Не домашние зимние Домашние звери Лесные, дикие Где лето всегда Где зима все время 1 1 1 1 1 1 1 0,5 0 0 1 0,5 0,5 0,5 15 Даша К. Капуста, огурец, картошка Яблоко, груша цветочки чашки вещи + я не знаю курочка Никого не знаю Не знаю Не знаю Волк, белка жираф Медведь, кит 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «НАЗОВИ ОДНИМ СЛОВОМ» (КГ)
№ Имя ребенка овощи фрукты цветы посуда одежда ягоды грибы Домашние птицы Перелетные птицы Зимующие птицы Домашние животные Дикие животные Животные жарких стран Животные севера 1. Алена В. + + + + + + + + Улетают на юг Не улетают + + Живут в Африке Живут на севере 1 1 1 1 1 1 1 1 0,5 0,5 1 1 0,5 1 2. Алиса Б. + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3. Ася М. + + + + + + + + С подск. зимние + + В Африке На севере 1 1 1 1 1 1 1 1 0,5 0 1 1 0,5 1 4. Вика М.. + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5. Влад Ш. + + + + + + + птицы птицы птицы животные звери звери звери 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 6. Егор К. + + + + + + + + Птицы, которые живут на свободе + + Звери, которые живут в лесу Звери, которые живут в Африке Звери, которые живут в холоде 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0,5 0,5 1 7. Лиза А. + + + + + + + курятник птицы птицы На ферме лесные + + 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0,5 1 1 8. Никита Т. + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9. Саша Ж. + + + + вещи + + + Не домашние Не домашние + лесные африканские морские 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0,5 1 0,5 10. Таня О. + с подск. + + вещи с подск. + птицы птицы птицы + + в зоопарке зимние 1 0,5 1 1 0 0,5 1 0 0 0 1 1 0 0 11. Слава Ш.
. + + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12. . Вова Д + + + + + + + + С подск. зимние + + В Африке На севере 1 1 1 1 1 1 1 1 0,5 0 1 1 0,5 1 13. Настя И.
+ + + + + + + + + + + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14. Люба Ц + + + + + + + птицы птицы птицы животные звери звери звери 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 15. Даша А. + + + + + + + + Птицы, которые живут на свободе + + Звери, которые живут в лесу Звери, которые живут в Африке Звери, которые живут в холоде 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0,5 0,5 1
ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ТОЛКОВАНИЕ СЛОВ» (существительные) (ЭГ)
№ Имя ребенка овощи фрукты цветы мебель тарелка шуба свекла береза 1. Андрей Р. Морковь, свекла, лук Яблоко, из них делают сок Они растут. Семечко польешь, и будет много цветов, красиво Можно лежать на диване Можно блюдо положить или суп Когда холодно, надо шубу надевать Можно есть Листья распускают, можно дрова разбить 3 3 2 2 2 2 2 2 2. Артем Г. Морковка, яблоко, лук (угадал?) Яблоко (угадал?) Вырастают цветы, их поливают Можно ложиться спать В тарелке обед Одеваешь грязь дерево 1 1 2 2 2 2 0 3 3. Галя А. Яблоко, груша, апельсин, банан огурцы ароматные Покупать, чистить мебель Кушать, мыть одевают Не знаю Это цветок 3 3 2 2 2 2 0 0 4. Данил К. Это продукты Их едят Это растения На ней сидят В ней едят Ее носят Бывает на суп делают свеклу Ее рубят, сок дает 2 2 3 2 2 2 2 2 5. Данил М. Лук, огуречик, свекла, морковка, капуста Банан, арбуз, ананас Колокольчики, ромашки «небель», не знаю Когда покушаешь, надо мыть за собой посуду Когда на улице холодно, снег идет, одевают шубу Чтобы резать в супчик Только летом… беленький стволик 3 3 3 0 2 2 2 2 6. Илья В. Их можно есть можно есть Пахнет от них На ней сидят На ней едят Ее одевают Ее едят Смотрят на нее 2 2 2 2 2 2 2 2 7. Маша К. Что кушают, делают салат Что кушают растут На чем спят, сидят На чем кушают, туда суп наливают В чем зимой ходят Что кушают Дерево 2 2 2 2 2 2 2 3 8. Миша Ж. едят едят Они растут «небель» на ней сидят Там едят с тарелки одеваются едят дерево 2 2 2 2 2 2 2 3 9. Никита Г. есть есть Не знаю Чтобы сидеть Чтобы есть Чтобы тепло было Чтобы есть Чтобы лазить по деревьям 2 2 0 2 2 2 2 2 10. Тома Г. Их едят Купили, помыли и едят Нюхать можно, срывать нельзя Туда ставят одежду Там еду ставят, а человек ест Ее одевают Не знаю Не знаю 2 2 2 2 2 2 0 0 11. Митя Г.
Морковка, яблоко, лук (угадал?) Яблоко (угадал?) Вырастают цветы, их поливают Можно ложиться спать В тарелке обед Одеваешь грязь дерево 1 1 2 2 2 2 0 3 12. Алик К. Яблоко, груша, апельсин, банан огурцы ароматные Покупать, чистить мебель Кушать, мыть одевают Не знаю Это цветок 3 3 2 2 2 2 0 0 13 . Маша С.
Это продукты Их едят Это растения На ней сидят В ней едят Ее носят Бывает на суп делают свеклу Ее рубят, сок дает 2 2 3 2 2 2 2 2 514 Таня Ш. Лук, огуречик, свекла, морковка, капуста Банан, арбуз, ананас Колокольчики, ромашки «небель», не знаю Когда покушаешь, надо мыть за собой посуду Когда на улице холодно, снег идет, одевают шубу Чтобы резать в супчик Только летом… беленький стволик 3 3 3 0 2 2 2 2 15 Даша К Их можно есть можно есть Пахнет от них На ней сидят На ней едят Ее одевают Ее едят Смотрят на нее 2 2 2 2 2 2 2 2
ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ТОЛКОВАНИЕ СЛОВ» (существительные) (КГ)

№ Имя овощи фрукты цветы мебель тарелка шуба свекла береза 1. Алена В. соленые сладкие Красивые деревянная стеклянная пуховая овощ лиственная 2 2 2 2 2 2 3 2 2. Алиса Б. Есть, несладкие Есть, бывают сладкие растения сидеть Еда в ней, посуда одежда овощ дерево 2 2 3 2 3 3 3 3 3. Ася М. еда еда Ароматные цветы На ней сидят, лежать, отдыхают Из нее едят Что одевают, когда холодно Овощ дерево 3 3 2 2 2 2 3 3 4. Вика М.. Из них люди делают еду Люди их кушают Для красоты Люди могут воспользоваться ею, чтобы дом не был пустой Где людям ложат еду и могут кушать с нее Когда мороз приходит, чтобы человеку не было холодно Люди кушают Дерево такое, чтобы люди могли в тень зайти, когда жарко 2 2 2 2 2 2 2 3 5. Влад Ш. Еда для людей Яблоко – самый вкусный фрукт. Полезно есть, чтобы не болеть Дают запах и красоту всему полю Вешают одежду. Если бы не было мебели, тогда был бы беспорядок дома Нужна, чтобы есть, положить еду Ее носят, чтобы было красиво и тепло зимой Можно замарать руки, потому что она красная, можно есть Деревья всегда приносят воздух, дают дышать. В лесу красиво,листья распускаются, можно разрубить и дрова будут 3 3 2 2 2 2 2 3 6. Егор К. картошка Яблоко, капуста Ромашка, тольпан, одуванчик деревянная Бывает стеклянная, деревянная, железная Норковая, кроличья Красная, овощ дерево 3 3 3 2 2 2 3 3 7. Лиза А. Чтобы резать Чтобы кушать красивые Чтобы складывать вещи Чтобы кушать Чтобы носить Чтобы кушать дерево 2 2 2 2 2 2 2 3 8. Никита Т. Полезные, картошка, свекла Бананы, апельсины Для красоты Чтобы сидеть Чтобы есть Чтобы холодно не было Красная свекла дерево 3 3 2 2 2 2 2 3 9. Саша Ж. Помидор банан красивые диван стеклянная ткань овощ дерево 3 3 2 3 2 2 3 3 10. Таня О. Их в суп, можно варить Они сладкие Вкусные цветы Диван, шкаф В тарелке едят Теплая, тяжелая Темно-розовая, вкусная Дерево, белая, черная и зеленые листики 2 2 2 3 2 2 2 3 11. Слава Ш.
. Есть, несладкие Есть, бывают сладкие растения сидеть Еда в ней, посуда одежда овощ дерево 2 2 3 2 3 3 3 3 12 . Вова Д
. еда еда Ароматные цветы На ней сидят, лежать, отдыхают Из нее едят Что одевают, когда холодно Овощ дерево 3 3 2 2 2 2 3 3 13 Настя И Из них люди делают еду Люди их кушают Для красоты Люди могут воспользоваться ею, чтобы дом не был пустой Где людям ложат еду и могут кушать с нее Когда мороз приходит, чтобы человеку не было холодно Люди кушают Дерево такое, чтобы люди могли в тень зайти, когда жарко 2 2 2 2 2 2 2 3 14 Люба Ц Еда для людей Яблоко – самый вкусный фрукт. Полезно есть, чтобы не болеть Дают запах и красоту всему полю Вешают одежду. Если бы не было мебели, тогда был бы беспорядок дома Нужна, чтобы есть, положить еду Ее носят, чтобы было красиво и тепло зимой Можно замарать руки, потому что она красная, можно есть Деревья всегда приносят воздух, дают дышать. В лесу красиво, листья распускаются, можно разрубить и дрова будут 3 3 2 2 2 2 2 3 15 Даша А. картошка Яблоко, капуста Ромашка, тюльпан, одуванчик деревянная Бывает стеклянная, деревянная, железная Норковая, кроличья Красная, овощ дерево 3 3 3 2 2 2 3 3
ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ТОЛКОВАНИЕ СЛОВ» (существительные и прилагательные) (ЭГ)
№ Имя паук астра стол легкий высокий низкий короткий длинный 1. Андрей Р. Он паутину плетет Не знаю Там можно есть, пить Легкий ребенок Дом высокий, деревья Мячик, он такой маленький Короткие штаны, рубашка Палка 2 0 2 2 2 0 2 2 2. Артем Г. Он лазиет в паутине Не знаю Где есть можно Игрушки легкие Большой Маленький Маленький Большой 2 0 2 2 2 2 2 2 3. Галя А. Его все дети боятся Не знаю Можно на нем кушать Маленький Большой Маленький Маленький Большой 2 0 2 2 2 2 2 2 4. Данил К. Он ползает, делает паутину Такой цветок На нем едят, праздник проводят Легонький малыш Большой Это значит ниже Маленький, не длинный Большой 2 3 2 2 2 2 3 2 5. Данил М. Паутину делает Не знаю Рисуют, играют, учатся Когда не ешь, маленький Когда много ешь Не знаю Не знаю Туловище длинное, баржа длин. 2 0 2 2 2 0 0 2 6. Илья В. Не знаю Не знаю На нем едят Что-то легкое Человек или дом Что-то низкое Он короткий Когда длинный 0 0 2 2 2 2 1 1 7. Маша К. Он ползает цветок На чем кушают ключ дом человек Человечек, собака Человек 2 3 2 2 2 2 2 2 8. Миша Ж. насекомое Не знаю На столе едят, пьют Не знаю большой Это кто маленький маленький Большой 3 0 2 0 2 2 2 2 9. Никита Г. Не знаю, 4 ноги, хвост птица Это стол Не знаю высоко мячик Не знаю высокий 2 0 1 0 1 1 0 1 10. Тома Г. Паутину делает Не знаю Там что-то ставят, книги Одежда легкая, один банан легкий Высоко значит Пол низко Рука короткая Длинный язык, гусеница 2 0 2 2 1 1 2 2 11. Митя Г.
Он лазиет в паутине Не знаю Где есть можно Игрушки легкие Большой Маленький Маленький Большой 2 0 2 2 2 2 2 2 12 Алик К. Его все дети боятся Не знаю Можно на нем кушать Маленький Большой Маленький Маленький Большой 2 0 2 2 2 2 2 2 13 Маша С.
Он ползает, делает паутину Такой цветок На нем едят, праздник проводят Легонький малыш Большой Это значит ниже Маленький, не длинный Большой 2 3 2 2 2 2 3 2 14 Таня Ш. Паутину делает Не знаю Рисуют, играют, учатся Когда не ешь, маленький Когда много ешь Не знаю Не знаю Туловище длинное, баржа длин. 2 0 2 2 2 0 0 2 15 Даша К. Не знаю Не знаю На нем едят Что-то легкое Человек или дом Что-то низкое Он короткий Когда длинный 0 0 2 2 2 2 1 1
ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ТОЛКОВАНИЕ СЛОВ» (существительные и прилагательные) (КГ)
№ Имя паук астра стол легкий высокий низкий короткий длинный 1. Алена В. насекомое цветок деревянный человек человек человек человек человек 3 3 2 2 2 2 2 2 2. Алиса Б. насекомое цветок Нужен, чтобы есть Как пушинка длинный Приседает низко недлинный Не короткий 3 3 2 2 3 2 3 3 3. Ася М. Животное, ой насекомое Это цветок Там, где едят Перо легкое Человек высокий Человек низкий Короткий человек Длинный хвост 3 3 2 2 2 2 2 2 4. Вика М.. Он плетет паутину Не знаю Где люди могут ложить еду, завтракать Когда человек поднимает и ему не тяжело Большой кто-нибудь Маленький кто-то Маленький совсем Худенький, длинненький 2 0 2 3 2 2 2 2 5. Влад Ш. Если кого-нибудь укусит, больно будет Не знаю На нем едят, если бы его не было, все бы попадало и было бы грязно Еда легкая, например суп или лапша Мальчик, всегда ел мясо, стал высокий Парень низкий Когда кто-то болеет и не растет Палка длинная 2 0 2 2 2 2 2 2 6. Егор К. насекомое цветок Деревянный, железный, у него 2 ножки и спинка Легкий конь Дерево высокое Котенок низкий, пол низко Короткий цветок Длинный стол 3 3 3 2 2 2 2 2 7. Лиза А. насекомое Цветок Где обедают Не знаю большой маленький Палка короткая Палка длинная 3 3 2 0 2 2 2 2 8. Никита Т. четвероногий Не знаю Чтобы есть на нем кот Человек, шкаф шкаф низкий высокий 2 0 2 2 2 2 3 3 9. Саша Ж. таракан цветок мебель пушинка человек маленький шнур ноготь 3 3 3 2 2 2 2 2 10. Таня О. Он на паутине ползает Не знаю На нем едят, готовят Человек, мало весит длинный человек человек человек 2 0 2 3 3 2 2 2 11 Слава Ш.
насекомое цветок Нужен, чтобы есть Как пушинка длинный Приседает низко недлинный Не короткий 3 3 2 2 3 2 3 3 12 Вова Д. Животное, ой насекомое Это цветок Там, где едят Перо легкое Человек высокий Человек низкий Короткий человек Длинный хвост 3 3 2 2 2 2 2 2 13 Настя И.
Он плетет паутину Не знаю Где люди могут ложить еду, завтракать Когда человек поднимает и ему не тяжело Большой кто-нибудь Маленький кто-то Маленький совсем Худенький, длинненький 2 0 2 3 2 2 2 2 14. Люба Ц. Если кого-нибудь укусит, больно будет Не знаю На нем едят, если бы его не было, все бы попадало и было бы грязно Еда легкая, например суп или лапша Мальчик, всегда ел мясо, стал высокий Парень низкий Когда кто-то болеет и не растет Палка длинная 2 0 2 2 2 2 2 2 15 Даша А. насекомое цветок Деревянный, железный, у него 2 ножки и спинка Легкий конь Дерево высокое Котенок низкий, пол низко Короткий цветок Длинный стол 3 3 3 2 2 2 2 2
ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ТОЛКОВАНИЕ СЛОВ» (глаголы) (ЭГ)
№ Имя ребенка ехать летать шить прыгать нести вести светить тащить 1. Андрей Р. Машина едет, паровоз В другие города летать Рубашку, кофту шить Ну, вот так вот прыгать Рубашку нести На машине пассажиров везти Если темно, надо зажечь фонарик или свечу Кто-то не хочет, а его тащут 2 2 2 1 2 2 3 2 2. Артем Г. На машине, никого не сбить На самолете иголкой На диване прыгать Одежду нести Человека везти или в коляске Солнышко светит Человека бандит тащит 2 2 2 2 2 2 2 2 3. Галя А. Крутить руль Крыльями махать На машинке нитками ногами вещи Фрукты везти светильник Покупаешь и тащишь вещи 2 2 2 2 2 2 2 2 4. Данил К. На машине ездят На вертолете или с парашютом Шьют на машинке С вертолета прыгают на парашюте Несут мешки На машине везут мешки Светят фонарем Руками тащат 2 2 2 2 2 2 2 2 5. Данил М. Это поехать куда-нибудь Птички летают Шьют рубашку Прыгают просто Куда-нибудь назад едешь и все убирают Машиной управляют ребенка на улице оставили Из дома выезжают и тащат 2 2 2 2 2 2 0 0 6. Илья В. Едет человек Летит человек Шьет человек Прыгает человек Несет человек Везет человек Когда светят Когда тащат 2 2 2 2 2 2 2 2 7. Маша К. Машина едет Самолет летает иголкой На скакалке Суп нести Собаку вести или девочку Лампой Мешок 2 2 2 2 2 2 2 2 8. Миша Ж. На машине ехать На самолете летать На швейной машинке Через скакалку Что-нибудь нести надо Кого-нибудь вести Светят на что-нибудь Комод тащат 2 2 2 2 2 2 2 2 9. Никита Г. Ездить Летим на машине Иголкой Не знаю Стекло нести Себя вести Чтобы свет был Шифоньер тащить 1 0 2 0 2 2 2 2 10. Тома Г. Куда-то ехать Люди на самолете Что-то порвали, надо зашить Как зайчик прыгать Мороженое купили и несут домой Не знаю Фонарик Сумки, мебель 2 2 2 2 2 0 2 2 11. Митя Г.
На машине, никого не сбить На самолете иголкой На диване прыгать Одежду нести Человека везти или в коляске Солнышко светит Человека бандит тащит 2 2 2 2 2 2 2 2 12 Алик К. Крутить руль Крыльями махать На машинке нитками ногами вещи Фрукты везти светильник Покупаешь и тащишь вещи 2 2 2 2 2 2 2 2 13 Маша С.
На машине ездят На вертолете или с парашютом Шьют на машинке С вертолета прыгают на парашюте Несут мешки На машине везут мешки Светят фонарем Руками тащат 2 2 2 2 2 2 2 2 14 Таня Ш. Это поехать куда-нибудь Птички летают Шьют рубашку Прыгают просто Куда-нибудь назад едешь и все убирают Машиной управляют ребенка на улице оставили Из дома выезжают и тащат 2 2 2 2 2 2 0 0 15 Даша К. Едет человек Летит человек Шьет человек Прыгает человек Несет человек Везет человек Когда светят Когда тащат 2 2 2 2 2 2 2 2
ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ТОЛКОВАНИЕ СЛОВ» (глаголы) (КГ)
№ Имя ребенка ехать летать шить прыгать нести вести светить тащить 1. Алена В. По дороге По небу одежду подпрыгивать Вынести мусор Вывести корову из сарая Ночью светить чемодан 2 2 2 3 2 2 2 2 2. Алиса Б. На машине На самолете иголкой Лапками заяц прыгает В корзине нести овощи На машине везут игрушки Лампочкой светить чемодан 2 2 2 2 2 2 2 2 3. Ася М. На машине На крыльях или на самолете Можно иголкой или на машинке шить что-нибудь веселиться Что-нибудь нести, куклу Что-нибудь везти, машина везет человека Свет светит Что-нибудь тащить или кого-нибудь 2 2 3 2 2 3 2 3 4. Вика М.. На поезде, маршрутке, на автобусе Птицы летают над землею человек шьет что-то кому-то из ниток Человек прыгает на скакалке Несет в руках что-то Себя хорошо вести Человек светит лампочкой несет 2 3 3 2 2 2 2 3 5. Влад Ш. На машине, чтоб быстрее доехать Птицы всегда летают Шубу, чтобы зимой было тепло На мячике – веселое дело Телевизор новый домой несут Завести машину, например Фонариком, чтоб ночью не потеряться, или отключили свет Например, комод, тяжелый инструмент тащить 3 2 2 2 2 2 3 3 6. Егор К. На лошади, на телеге Птицы, самолет, вертолет На машине или сами могут шить Люди могут, заяц Какие-нибудь вещи На колесах везут вещи фонарем Какие-нибудь вещи, продукты 2 3 3 2 2 3 2 2 7. Лиза А. машина самолет иголкой скакалкой корзинку машину фонарик Мебель тяжелую 2 2 2 2 2 2 2 3 8. Никита Т. По дороге ехать В воздухе летать Одежду шить На бабуте прыгать, на скакалке Нести пакет Вести мальчика Чтобы темно не было Что-то тяжелое тащить 3 3 2 2 2 2 3 3 9. Саша Ж. На машине В небесах Нитки, иголки На скакалке сумку Человека за руку фонариком костюмы 2 2 2 2 2 3 2 2 10. Таня О. На машине На небе летать Что-нибудь, одежду На скакалке Нести одежду Мебель везти фонариком Кастрюлю тяжелую 2 2 2 2 2 2 2 3 11. Слава Ш.
На машине На самолете иголкой Лапками заяц прыгает В корзине нести овощи На машине везут игрушки Лампочкой светить чемодан 2 2 2 2 2 2 2 2 12 . Вова Д.
. На машине На крыльях или на самолете Можно иголкой или на машинке шить что-нибудь веселиться Что-нибудь нести, куклу Что-нибудь везти, машина везет человека Свет светит Что-нибудь тащить или кого-нибудь 2 2 3 2 2 3 2 3 13 . Настя И На поезде, маршрутке, на автобусе Птицы летают над землею человек шьет что-то кому-то из ниток Человек прыгает на скакалке Несет в руках что-то Себя хорошо вести Человек светит лампочкой несет 2 3 3 2 2 2 2 3 14 Люба Ц На машине, чтоб быстрее доехать Птицы всегда летают Шубу, чтобы зимой было тепло На мячике – веселое дело Телевизор новый домой несут Завести машину, например Фонариком,чтоб ночью не потеряться, или отключили свет Например, комод, тяжелый инструмент тащить 3 2 2 2 2 2 3 3 15 Даша А На лошади, на телеге Птицы, самолет, вертолет На машине или сами могут шить Люди могут, заяц Какие-нибудь вещи На колесах везут вещи фонарем Какие-нибудь вещи, продукты 2 3 3 2 2 3 2 2
ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ПОДБЕРИ АНТОНИМ» (ЭГ)
№ Имя друг трус день начало потолок легкий смелый говорить потерял далеко высоко 1. Андрей Р. друзья трусы ночь конец Нет потолка легкие Не смелый разговаривать потерялись Не далеко ниже 0 0 3 3 0 0 1 0 0 1 2 2. Артем Г. Трусливый друг мужик Вечер или ночь Не начало пол тяжелый Трус Молчать Не потерял близко меньше 0 0 3 1 3 3 2 3 1 3 2 3. Галя А. друзья хороший денечек конец пол тяжелый плохой Не знаю Не знаю Низко низко 0 0 0 3 3 3 0 0 0 0 3 4. Данил К. подружка Не трус утро конец ниже маленькие Не знаю разговаривать потерял рядом низко 0 1 2 3 0 0 0 0 0 2 3 5. Данил М. Не друг Не трус Не день Не начало пол Не знаю Не смелый Не говорить Не знаю Не далеко Ниже 1 1 1 1 3 0 1 1 0 1 2 6. Илья В. друзья Не знаю Утро начинается потолки тяжелый смелый Не говорить Потерялся близко высоко 0 0 2 0 0 3 0 1 0 3 0 7. Маша К. Лучший друг силач ночь конец низко тяжелый трус молчать нашел близко низко 0 0 3 3 2 3 2 3 3 3 3 8. Миша Ж. Не друг Не трус ночь конец низко Тяжелый Не смелый Не говорить Не потерял Близко низко 1 1 3 3 2 3 1 1 1 3 3 9. Никита Г. Не друг Не трус утро Не начало низкий Не легкий Не смелый Не говорить нашел короткая низко 1 1 2 1 2 1 1 1 3 0 3 10. Тома Г. дружище хороший Не знаю закончилось пол тяжелый Не знаю Тихо сидеть нашел Не знаю Вниз 0 0 0 2 3 3 0 2 3 0 2 11. Митя Г.
Трусливый друг мужик Вечер или ночь Не начало пол тяжелый Трус Молчать Не потерял близко меньше 0 0 3 1 3 3 2 3 1 3 2 12 Алик К. друзья хороший денечек конец пол тяжелый плохой Не знаю Не знаю Низко низко 0 0 0 3 3 3 0 0 0 0 3 13 Маша С.
подружка Не трус утро конец ниже маленькие Не знаю разговаривать потерял рядом низко 0 1 2 3 0 0 0 0 0 2 3 14 Таня Ш. Не друг Не трус Не день Не начало пол Не знаю Не смелый Не говорить Не знаю Не далеко Ниже 1 1 1 1 3 0 1 1 0 1 2 15 Даша К. друзья Не знаю Утро начинается потолки тяжелый смелый Не говорить Потерялся близко высоко 0 0 2 0 0 3 0 1 0 3 0
ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ПОДБЕРИ АНТОНИМ» (КГ)
№ Имя друг трус день начало потолок легкий смелый говорить потерял далеко высоко 1. Алена В. Не друг смелый Не день, вечер конец пол тяжелый трусливый Не говорить Не потерял близко низко 1 2 2 3 3 3 3 1 1 3 3 2. Алиса Б. Не друг, плохой Не трус, не боится ночь конец пол тяжелый Не смелый, ленивый Не говорить, молчать нашел близко низко 1 2 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3. Ася М. враг смелый ночь конец пол тяжелый трусливый молчать нашел близко низко 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4. Вика М.. Не друг Не трус ночь Не начало пол тяжелый трусливый молчать нашел близкий низкий 1 1 3 1 3 3 3 3 3 3 3 5. Влад Ш. подруга Не стал трусом Не день До конца Потолки, низко, пол тяжелый умелый молчать взял близко низко 2 1 1 2 3 3 0 3 2 3 3 6. Егор К. Не друг Не знаю вечер конец Пол тяжелый трусливый Не говорить нашел близко низко 1 0 2 3 2 3 3 1 3 3 3 7. Лиза А. Не друг, хулиган Не трус, смелый Не день, вечер конец пол Не легкий Не смелый, трусишка не рассказать Не потерял недалеко нижний 2 2 2 3 3 1 2 1 1 1 2 8. Никита Т. враг трус вечер конец пол тяжелый трус слышать нашел близко низко 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 9. Саша Ж. враг смелый ночь конец пол тяжелый Не смелый Не говорить нашел близко низко 3 2 3 3 3 3 1 1 3 3 3 10. Таня О. Не друг Не трус ночь конец пол тяжелый Не смелый Не говорить найдешь близко низко 1 1 3 3 3 3 1 1 2 3 3 11. Слава Ш.
Не друг, плохой Не трус, не боится ночь конец пол тяжелый Не смелый, ленивый Не говорить, молчать нашел близко низко 1 2 3 3 3 3 1 3 3 3 3 12 . Вова Д. враг смелый ночь конец пол тяжелый трусливый молчать нашел близко низко 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 13 Настя И.
Не друг Не трус ночь Не начало пол тяжелый трусливый молчать нашел близкий низкий 1 1 3 1 3 3 3 3 3 3 3 14 Люба Ц подруга Не стал трусом Не день До конца Потолки, низко, пол тяжелый умелый молчать взял близко низко 2 1 1 2 3 3 0 3 2 3 3 15 Даша А. Не друг Не знаю вечер конец Пол тяжелый трусливый Не говорить нашел близко низко 1 0 2 3 2 3 3 1 3 3 3
ПРОТОКОЛ К МЕТОДИКЕ «ПОДБЕРИ СИНОНИМ» (ЭГ)
№ Имя ребенка дети красивый радуется пл

Список литературы [ всего 33]

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Божович Т.А. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968. - 464 с
2. Боханова Л.В. О развитии речи старших дошкольников детского дома // Дефектология. 1992. № 2-3.- С. 36 – 43
3. Виноградов В.В. Избранные труды: Лексикология и лексикография / В.В. Виноградов. – М., 1977. – 312 с
4. Волкова Г.А., Ярмакович М.Я. Принципы и содержание логопедической работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи в условиях дошкольного детского дома // Речевые и нервно-психические нарушения у детей и взрослых / Под ред. Г.А. Волковой. – Л., 1987. – С. 7
5. Галкина-Федорук Е.М. Современный русский язык / Е.М. Галкина-Федорук, К.В. Горшкова, Н.М. Шанский. – М., 1957. – 410 с
6. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - СПб., 2007. – 471 с.
7. Дворянцева Н.М. О состоянии здоровья детей-воспитанников семейных детских домов // Актуальные проблемы современного детства. – М., 1992. – С. 72 – 85
8. Залевская А.А. Слово в лексиконе человека / А.А. Залевская. – Воронеж, 1990. – 208 с
9. Залысина И.А, Смирнова Е.Ю. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи // Вопросы психологии. 1985. № 4. –т С. 31 – 37
10. Захарова А.В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи: Автореф. дис... канд.филол.наук. - М., 1972. – 23 с
11. Землянухина Г.М., Лисина М.И. Особенности общения и любознательности у воспитанников закрытых детских учреждений в раннем возрасте // Возрастные особенности психического развития детей. – М., 1992. – С. 36 – 59
12. Игра дошкольника / Л.А. Абрамян, Т.В. Антонова, Л.В. Артемова и др.; Под ред. С.Л. Новоселовой. — М., 1989. – 286 с
13. Илюк М.А. К проблеме воспитания и обучения детей с речевыми нарушениями в дошкольном детском доме // Психолого-педагогические основы коррекционной работы с аномальными детьми. – Л., - С. 153 – 155
14. Илюк М.А. Методика логопедической работы с детьми дошкольного возраста в детском доме // Нарушения речи, методы изучения и коррекция. – СПб., 1993. – С. 72
15. Илюк М.А. Логопедическая работа с дошкольниками в детском доме. – М., 2008. – 210 с
16. Клименко А.П. Вопросы психолингвистического изучения се-мантики. - Минск, 1970. – 206 с
17. Леонтьев А.А. Психолингвистический аспект языкового значения // Принципы и методы семантических исследований. – М., 1976. - С. 7-56
18. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность.- М., 1969. — 214 с. - http://www.rowanleaf.net/?page_id=40
19. Лопатина Л.В., Бордовская Е.В. Особенности формирования лексики детей в условиях психической депривации // Онтогенез речевой деятельности. – М., 1999. – С. 432 - 436
20. Лурия А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. – Ростов н/Д., 1998. – 416 с
21. Новиков Л.А. Семантика русского языка / Л.А. Новиков. – М., 1982. – 272 с
22. Овчинникова И.Г. Ассоциации и высказывание: структура и семантика. - Пермь, 1994. - 124 с
23. Розенталь Д.Э. Современный русский язык / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова. – М., 1995. – 560 с
24. Серебрякова Н.В. Развитие лексики у дошкольников со стёртой дизартрией. – СПб., 2009. – 224 с
25. Телия В.Н. Типы языковых значений. Связное значение слова в языке / В.Н. Телия. – М., 1981. – 270 с
26. Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного воз-раста). – М., 1988
27. Ушакова Т.Н. Речь человека в общении / Т.Н. Ушакова, Н.Д. Павлова, И.А. Зачесова. – М., 1989. – 192 с
28. Филичева Т.Е., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. - М., 1989. - 42 с
29. Цейтлин С.Н. Язык и ребёнок: Лингвистика детской речи: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М., 2000. – 240 с.
30. Шаховская С.Н. Развитие словаря в системе работы при общем недоразвитии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л.Б. Халиловой. - М., 1997. - С. 240 – 250
31. Шмелёв Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики / Д.Н. Шмелёв. – М., 2006. – 280 с
32. Штерн В. Психология раннего детства до шестилетнего возраста: из книги В. Штерна: учение / В. Штерн. – М., 2009. - С. 80-87
33. Эльконин Д.Б. Развитие речи в детском возрасте. - М., 1958. - 115 с. - http://psychlib.ru/mgppu/Err-001/Err-001.htm
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00596
© Рефератбанк, 2002 - 2024