Вход

Анализ современного состояния системы государственных учреждений высшего образования.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
Код 103719
Дата создания 2016
Страниц 10
Источников 4
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
920руб.
КУПИТЬ

Содержание

АННОТАЦИЯ:
Глобальные масштабы развития бизнеса и выход менеджмента на новые социально-экономические позиции способствовали тому, что многие предприятия занимались только вопросами повышения эффективности их деятельности и особое внимание обращали на их успешность и конкурен-тоспособность.
Любая неэффективность менеджмента рассматривалась как случай-ность, не имеющая отношения к профессиональной деятельности высшего управленческого звена.
Ключевые слова: социальная неэффективность менеджера, экономи-ческая неэффективность менеджера, глобальные изменения, неэффектив-ность управления.

Фрагмент работы для ознакомления

Сегодня эффективность менеджера оценивается по двум направлениям: 1.Социальная эффективность, которая заключается в умении менеджера управлять коллективом и взаимодействовать с социумом. 2.Экономическая эффективность, которая заключается в умении управлять организацией таким образом, чтобы она приносила прибыль постоянно; умение избегать кризисных ситуаций. Социально эффективный менеджер – это менеджер, обладающий определенным набором характеристик и способный к эффективному управлению коллективом учреждения (организации), а также к бесперебойному взаимодействию с социумом. Отсюда можно сказать, что социально неэффективный менеджер – менеджер, не имеющий умений и навыков по работе с коллективом организации и взаимодействием с социумом. К основным характеристикам такого менеджера относится: 1.Отсутствие такта, воспитания и знаний моральной порядочности. 2.Неумение общаться с людьми различных категорий и статусов. 3.Неумение выражать свои мысли, убеждать людей. 4.Неспособность сохранения спокойствия в сложных психологических и эмоциональных ситуациях. 5.Неуважительное отношение к людям. 6.Боязнь большого количества людей. Социально важные умения и навыки формируются в вузах достаточно условно, чаще на поверхностном теоретическом уровне. Основными результатами деятельности менеджера, у которого данные навыки сформированы слабо, для организации могут стать: повышение текучести кадров; отказ клиентов работать с организацией; снижение производительности труда. Такие последствия, из социальных, очень быстро перерастают в экономические. Менеджер становится неэффективен с точки зрения экономических перспектив компании. Экономически неэффективный менеджер – это менеджер, который не может решить главную задачу менеджмента: достижение целей организации с минимальными затратами на управление; а также основные цели менеджмента в области финансов, производства и сбыта продукции (услуг). Экономически неэффективный менеджер обладает такими характеристиками как: -неумение применять знания на практике, принимать решения в сложных и кризисных ситуациях. -неумение решать стратегические и тактические задачи, строить прогнозы и планы. Другими словами, так проявляется отсутствие базовых управленческих компетенций, которые в совокупности вытекают в общую профессиональную некомпетентность, которая и порождает все возможные для компании риски. Неэффективность и является в данном случае некомпетентностью. Мы видим, что экономические риски для компаний от управленческой неэффективности менеджеров достаточно высоки. Более того, мы неоднократно подчеркивали, что «управленческая некомпетентность менеджеров-выпускников кроется не в том, что они не могут адаптировать и применить свои знания на практике, а в том, что у них наблюдается острый недостаток этих знаний и их слабая привязка к практическим реалиям бизнес-процессов. В этом случае источником бизнес-рисков для компании становится уровень их управленческой некомпетентности». Итак, подведем некоторые итоги доклада по нашему анализу современного состояния системы государственных учреждений высшего образования: мы установили, что проблемы неэффективности менеджеров и всего процесса менеджмента или управления в компании на протяжении последних десятилетий волнуют политиков, экономистов, действующих руководителей различного уровня организаций, а также ученых и исследователей в области управления. Обобщив их точки зрения и изучив отстаиваемые позиции, мы также сформулировали предложения, которые, на наш взгляд, будут способствовать снижению социально-экономической неэффективности менеджеров и отрицательной оценки общества. К числу приоритетных задач в решении данной проблемы для вузов и работодателей мы рекомендуем отнести: -повышение роли предприятий-работодателей в системе профессиональной подготовки управленческих кадров; -усиление практической направленности в подготовке инновационно-ориентированных специалистов; -оптимизацию отношений между работодателями и системой высшего образования. Решение таких задач, безусловно, приведет к тому, что сама категория «управленческая неэффективность» будет уходить из практики современного управления и у компаний будет возможность более адаптивно реагировать на глобальные масштабы развития бизнеса за счет высокой эффективности и компетентности управленческих кадров. Библиографический список 1.Адизес И. К. Идеальный руководитель: почему им нельзя стать и что из этого следует. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. 2.Перевозова О.В. Особенности подготовки менеджеров в условиях организационных изменений реального сектора бизнеса // Современное общество, образование и наука: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 июня 2014 года: в 9 частях. Часть 1. Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком», 2014. 3.Перевозова О.В., Возилова Е.В. Риски управленческой некомпетентности: источники и причины // Инновационная наука. Уфа. №3. 2015 г. 4.Резник С.Д., Назарова Н.А. Повышение роли предприятий-работодателей в системе профессиональной подготовки управленческих кадров // Кадровик. Кадровыйменеджмент. 2009. № 6.

Список литературы [ всего 4]

. Адизес И. К. Идеальный руководитель: почему им нельзя стать и что из этого следует. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.
2. Перевозова О.В. Особенности подготовки менеджеров в условиях орга-низационных изменений реального сектора бизнеса // Современное общество, об-разование и наука: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 июня 2014 года: в 9 частях. Часть 1. Там-бов: ООО «Консалтинговая компания Юком», 2014.
3. Перевозова О.В., Возилова Е.В. Риски управленческой некомпетентно-сти: источники и причины // Инновационная наука. Уфа. №3. 2015 г.
4. Резник С.Д., Назарова Н.А. Повышение роли предприятий-работодателей в системе профессиональной подготовки управленческих кадров // Кадровик. Кадровый менеджмент. 2009. № 6.


Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0035
© Рефератбанк, 2002 - 2024