Вход

Типологические характеристики районной газеты (на примере национальной газеты

Дипломная работа
Код 103525
Дата создания 30.06.2016
Страниц 78
Источников 61
Файлы будут доступны для скачивания после проверки оплаты.
5 740руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3 Глава I. Районная газета «Маршо»: история и современное состояние 6 1.1.Становление газеты в районе 6 1.2. Районная газета на современном этапе развития 6 Глава II. Композиционно-графическая и содержательная модели районной газеты «Маршо» 14 2.1. Композиционно-графическая модель издания 14 2.2. Содержательная модель газеты 26 2.2.1. Тематическая и жанровая наполняемость издания 26 2.2.2. Особенности рекламной информации в газете 51 Глава III. Исследование целевой аудитории районной газеты 67 3.1. Среднестатистический читатель районной газеты 67 3.2. Результаты социологического опроса читателей газеты 70 Заключение 74 Список использованной литературы 78   Содержание

Фрагмент работы для ознакомления

Подаются они в виде текстовых сообщений. Для их эффективного действия используют следующие приемы:- предпочтительное изъяснение действительности;- введение материала без видимых комментариев событий с внутренним смыслом высказывания;- заказные материалы;- письма читателей;- материалы с недостоверной или искаженной информацией;- публикация итогов различных систематических анализов с целью установления фактов;- фальсификация фактов предсказаниями, догадками.Подводя итог вышесказанного, следует сказать, что тайные рекламные изречения, опубликованные в печатных средствах массовой коммуникации, несмотря на их завуалированность, содержат особенные отличия и характерные признаки, позволяющие распознать их из числа обычных рекламных текстов. Умение журналиста правильно составить «продающий текст» зависит не только от его творческих способностей, но так же и от специфики функционирования поисковых машин сети Интернет. И здесь в первую очередь мы говорим о поисковых системах Яндекс, GOOGLE (Гугл), RAMBLER (Рамблер), MAIL (Мэйл). Популярные Интернет-сайты для поиска информации в интернете осуществляют свою работу посредством встроенного робота, который ищет по всемирной паутине ответы на указанный запрос. Работа робота построена по нескольким принципам.Во-первых, для него важен так называемый «индекс цитируемости», или ТИЦ. Индексом цитируемости называется «поисковый рейтинг сайта или отдельной страницы, который выводится по результатам анализа количества и качества входящих и исходящих ссылок». Как правило, наибольший «вес» (индекс) присваивается входящим ссылкам с сайтов, посвящённых той же тематике и достигших высокого рейтинга. Следовательно, текст копирайтера должен быть сформулирован таким образом, чтобы он в дальнейшем попал на самые популярные и рейтинговые сайты.Во-вторых, для поискового робота очень важна оригинальность текста. Иными словами, откуда-то скопированный отрывок изложения будет восприниматься поисковой машиной именно как скопированный, а не как оригинальный, а ,значит, он будет выходить не на первых страницах поиска. Поэтому используя в тексте цитаты и другую информацию справочного характера очень важно уметь ее правильно интегрировать в канву повествования, чтобы авторский текст не был нарушен. В-третьих, сама структура организации страниц в сети Интернет создана таким образом, что восприятие человеком информации происходит совершенно на другом уровне. Если печатный лист визуально делится на смысловые блоки, колонки, то на сайте это соблюдается не всегда. Именно поэтому одной из важных составляющих в написании текстов для Интернета является их организация. Помимо яркого и выразительного заголовка, следует обязательно делить информационное сообщение на смысловые блоки, использовать маркированные списки, выделения. Необходимо помимо когнитивной составляющей учитывать так же и графическую организацию текста. И в этом плане копирайтер принимает на себя роль дизайнера.В Глобальной сети очень много информации. Человек должен сразу видеть суть статьи, поэтому особое значение приобретает вступление, или лид.Интернет-ресурсы, предлагающие товары или услуги на продажу, заинтересованы в приобретении новых клиентов и позиционировании сайта на первых страницах поисковых сервисов. Компании-производители ищут копирайтеров для создания уникальных текстов, которые бы были не просто информативными, но и «продающими». А для этого, написанный материал должен содержать в себе так называемые «ключевые слова». Ключевое слово — это слово (словосочетание) из текста, которое несет в данном тексте существенную смысловую нагрузку и может служить ключом при поиске соответствующей информации. Иными словами, в рекламном тексте обязательно должны присутствовать специальные слова или выражения, при помощи которых поисковый робот будет идентифицировать данную информацию и, соответственно, выдавать ее в строке поиска. В качестве примера можно привести написание текста, допустим, для книжного магазина, который продает книги онлайн. Копирайтер описывает в материале достоинства магазина, специфику его работы, условия оплаты и доставки и т.д. Для потенциального клиента, который хочет купить книгу, это, безусловно, является важной информацией, а вот для робота — нет. Он рассматривает предложенный текст только на предмет наличия в нем ключевого слова. Если человек, который хочет приобрести книгу задаст в поисковой строке «купить книгу» или «купить книгу онлайн», то вышеуказанные слова и будут «ключевиками» для статьи. То есть копирайтер должен использовать в своем тексте эти словосочетания. Иначе говоря, здесь у копирайтера появляется еще одна ответственность и должно быть еще одно умение — это правильный подбор возможных поисковых запросов и грамотное включение их в контекст изложения.Мы привели достаточно простой пример для наглядности. Однако очень часто встречаются случаи, когда ключевое словосочетание достаточно длинное и имеет «неудобочитаемое» содержание. Например, «снять квартиру на месяц в Москве срочно» или «детали для машины купить круглосуточно». И здесь уже копирайтер должен проявить фантазию, чтобы вмонтировать «ключ» в написанную статью. Перед автором настоящей работы однажды стояла непростая задача использовать в качестве ключевого слова словосочетание «День защиты детей Африки». Безусловно, одно точное вхождение должно быть помещено в заголовке сайта. Тогда, поисковый робот будет рассматривать эту публикацию в сравнительном преимуществе перед другими аналогичными статьями. Но использовать данное словосочетание однажды было бы неправильным, потому что тогда будет недостаточным объем слова-вхождения в тексте. Поэтому появляется необходимость придумывать уместные словосочетания и фразы, строить предложения таким образом, что плавно вписывать «ключ» в контекст повествования. В итоге получилось следующее. Заголовок статьи носит провокационный характер, призывая читателя к диалогу. «А вы знали о таком празднике, как День защиты детей Африки?» Такое название публикации «убивает сразу двух зайцев». Во-первых, яркий и броский заголовок привлекает внимание, заставляет остановиться и прочитать. Необычность обусловлена еще и тем, что заголовок представляет собой вопрос, то есть форму предложения, которая обеспечивает двусторонний диалог.Во-вторых, в нем присутствует точное прямое вхождение ключа «День защиты детей Африки». Составленная автором конструкция «не режет слух», удобочитаема и не вызовет излишних подозрений у поискового робота.В тексте «ключ» органично вписан в общее повествование: «В 1991 году День защиты детей Африки был отмечен впервые», «Основная цель Дня защиты детей Африки – в том, чтобы привлечь внимание к проблемам, с которыми дети живут и сталкиваются ежедневно» и др.Этот пример можно было бы так же использовать в качестве иллюстрации творческого подхода к поставленной задаче. Предположим, что автор, написавший эту статью, на самом деле бы работал в туристической фирме и его задачей было бы написание текста, в котором n-количество раз должно было быть употреблено слово Африка. Конечно, можно составить «стандартную» и скучную статью, в которой рассказывалось бы о достопримечательностях и красотах этого континента. Но зато представленный текст выглядит более креативным. Кроме того, его можно было бы так же связать с детским отдыхом, поскольку в контексте фигурирует и такое словосочетание тоже.В подтверждение наших слов о творческом и креативном подходе приведем еще один пример. Перед автором стояла непростая задача написать статью про Всемирный день защиты слонов. Конечно, нет ничего проще, чем взять какую-либо энциклопедию о животных и своими словами описать это огромное животное. Но вот вопрос: станет ли читать «сухой» текст представитель целевой аудитории? Для этого необходимо, чтобы в статье помимо присутствия ключевого слова (или, как в нашем случае, словосочетания) была отражена и полезная информация, и приведены факты и некоторые цифры. Безусловно, роль слова и грамотного построения предложений играет далеко не последнюю роль, но так же важна и техническая составляющая. «Для чего отмечается Всемирный день защиты слонов в зоопарках?» — призывает читателя автор текста.И здесь, помимо всего прочего, непременно нужно сказать, что копирайтер должен быть хорошо ориентирован в теме. Это позволит не только легко апеллировать знаниями, но и составить настоящий авторский, хорошо оформленный текст.Однако выбор темы и написание СЕО-статей с ключевыми словами непосредственно связаны со свободой творчества копирайтера.Копирайтер является, пожалуй, самым зависимым из журналистов. Несомненно, это связано с его творческой деятельностью. Как было сказано выше, написание рекламных текстов требует от автора знания специфики работы поисковых роботов. Для этого копирайтер должен использовать в материале «Ключевое слово». Ситуация в разы усложняется тогда, когда «ключ» является словосочетанием. Чтобы обеспечить прямое вхождение ключа в текст, необходимо использовать определенные синтаксические и грамматические конструкции, уверенно владеть особенностями построения предложений. Например, для включения в текст такого запроса как «доставка пиццы на дом Санкт-Петербург» можно использовать несколько приемов. Конец предыдущего предложения и начало следующего может происходить в любом месте этого примера.Кроме того, работа копирайтера всегда оценивается другим человеком, и здесь копирайтер вынужден «подстраиваться» под вкусы и интересы заказчика и «линчевателя». Часто заказчик оценивает работу автора только по одному признаку: «нравится-не нравится». Безусловно, такой однобокий подход неуместен, но как же быть, если он прочно засел в умах и головах клиентов?С другой стороны внутренний мир каждого простого человека настолько глубок и богат, что копирайтер просто вынужден разобраться сначала в личности критика, а потом уже в брифе. А как иначе он напишет шедевр для того, кто будет оценивать его титанический труд? Если копирайтер завел себе нехорошую привычку подстраиваться под цензуру, то его ценность катастрофически падает. Дело усугубляется еще и тем, что копирайтер-цензурщик сильно зависит от личности критика и не думает о влиянии на целевую аудиторию. Заметим, что критик к целевой аудитории не относится, потому что он не потребитель — он уже критик, что обязывает. А это две разные психологии. Поэтому копирайтер будет писать и писать, не чувствуя дна под ногами. И все без толку.Пытаясь выпутаться из этой истории, копирайтер переписывает текст до тех пор, когда критикам нравится уже решительно всё. Профессиональный навык копирайтера состоит в том, чтобы постоянно держать свой ум в состоянии поиска информации и идей на заданную тему. Со временем вырабатывается стойкий поисковый рефлекс. Ты смотришь фильм, слушаешь радио, читаешь журнал, прогуливаешься по парку, или просто спишь и вдруг натыкаешься на интересную мысль. Не нужно забывать, что работа копирайтера носит прежде всего заказной характер. Заказчиком может выступать как целая организация, так и отдельные лица. Безусловно, работа предполагает не только общение с людьми, как, впрочем, и любая журналистская практика, она требует так же от копирайтера умения понимать желание клиента, ставить перед ним и перед собой конкретные задачи.Несомненно, что часто копирайтеру ради получения финансовой выгоды приходится идти на сделки с совестью. Возможно, что предлагаемая тема не соответствует взглядам и предпочтениям автора либо же носит какую-либо негативную окраску. В этом случае так же остро встает вопрос о журналистской этике. Насколько копирайтер готов поступиться своими жизненными принципами ради материальной выгоды либо ради получения репутации. Не стоит так же забывать и том, что каждая свобода одного человека заканчивается ровно там, где начинается свобода другого. Поэтому, создавая информационные и рекламные тексты очень важно осознавать всю ответственность и возможные последствия. Хорошего копирайтера могут привлекать не только в коммерческих структурах. При помощи могущества слова можно продвигать так же и нематериальные блага. Копирайтеру и журналисту не следует забывать об основном своем предназначении, и все же стараться соблюдать объективность.Журналистику можно отнести к тому типу духовного творчества, основной задачей которого является не только отражение, но и ценностное осмысление актуально значимых событий с точки зрения их общественной пользы. В процессе познания и осмысления окружающей действительности копирайтер активно взаимодействует с массовой и целевой аудиторией, определенным образом формируя общественное мнение людей по поводу тех или иных событий, он предлагает услуги компании, продает товары. Несмотря на материальные блага и возможность заработать, копирайтеру все же необходимо не забывать о своем творческом потенциале, развивать и совершенствовать свое мастерство. Копирайтинг как умение составлять рекламные или заказные тексты, очень прочно вошел в систему современных коммуникаций. Однако вслед за этим копирайт постепенно стирает грань между традиционной журналистикой и модным трендом. Сохраняя лучшие журналистские качества, копирайтер должен быть менеджером, знать основы рекламного дела, ориентироваться в действующем законодательстве. Более того, в силу специфики своей работы, он должен уметь анализировать, сопоставлять, прогнозировать.Современный копирайтер — это синтез сразу нескольких профессий. Помимо журналистских навыков он должен уметь ориентироваться в рекламном рынке, разбираться в основных вопросах программирования, обладать повышенной коммуникабельностью. Кроме того, часто в задачу копирайтера входит формирование какого-либо мнения о продукте, услуге или нематериальных ценностях, поэтому его профессия также граничит с социальной ответственностью.Безусловно, что журналистика, как и любой другой вид человеческой деятельности, не стоит не месте. Она развивается, трансформируется, приобретает новые черты и формы. Однако из-за существенного голода кадров в рекламной отрасли, наблюдается значительный отток производительных сил в сторону развития именно копирайтинга. Несомненно, это связано с тем, что печатные издания постепенно сходят на нет, уступая место электронным средствам массовой информации. Конвергенция коммуникаций заставляет людей иначе взглянуть не только на содержание журналистских текстов, но и на формы предлагаемого контента.Современный мир обязывает человека быть мобильным, активным и коммуникабельным. Действительность определяет появление новых форм общения, новых способов передачи информации, новых взглядов на сложившиеся процессы. В журналистике появляются различные средства коммуникации, новые формы. Одной из таких форм можно назвать явление копирайтинга.Глава III. Исследование целевой аудитории районной газеты3.1. Среднестатистический читатель районной газетыПо своему гендерному делению издание пользуется популярностью как у женской, так и у мужской аудитории, но сильная половина человечества все же составляет чуть меньший процент от общей массы (см. рис.1). Возраст читателей «Маршо» колеблется в промежутке 12-64 года. Именно этот возраст учитывается при оценке аудитории издания. Ядро же читателей — это люди в возрасте 18-54 года (см. рис.2).Рисунок 1 – Гендерное деление читателей «Маршо»Рисунок 2 – Возраст читательской аудитории печатной версии «Маршо»Как мы видим из представленной диаграммы, возрастные характеристики читателей издания достаточно разноплановы. Это означает то, что данный конетент, который выпускается редакцией, востребован у большого числа людей и затрагивает интересы большинства населения. Отметим также, что изменение процентного показателя между возрастными группами невелик, что является признаком массового общенационального издания.Социальный статус читателей «Маршо» также разнопланов. Газета пользуется популярностью как у служащих, так и руководителей (см. рис.3).Рисунок 3 – Социальный статус аудитории газеты «Маршо»Однако большую часть аудитории составляют служащие. И такое деление является вполне закономерным. «Маршо»рассчитана на людей со средним или ниже среднего образованием, поэтому именно они и составляют описываемую нами группу.Среди прочих отдельно находится группа пенсионеров, число которых составляет 19% от общей массы. Видимо, здесь сказывается возрастной фактор, так как эта категория людей по привычке покупает или подписывается на газету, помня ее советское прошлое.Таким образом, подводя промежуточный итог, отметим, что целевая аудитория читателей разнообразна. Не каждая газета может похвастаться таким большим количеством разнообразных читателей как по социальным, так и по возрастным характеристикам. Во многом это происходит благодаря тому, что издание претерпело множество изменений, пройдя большой исторический путь своего развития. 3.2. Результаты социологического опроса читателей газетыТрадиционные районные газеты имеют прочные позиции на местном медийном рынке. Ориентированные на самую широкую аудиторию в рамках своего территориального образования, они имеют постоянного читателя и пользуются спросом у местного населения. Вместе с тем исследование реальной и потенциальной аудитории является одинаково важным как для новых, так и для старых изданий. Для первых - чтобы найти свою информационную нишу, для вторых - чтобы корректировать содержательно-тематическую политику и, возможно, типологическую структуру издания.В опросе участвовали 63 респондента. Цель исследования: выявить информационные потребности и ожидания аудитории, их соответствие деятельности издания; определить, как настроены читатели по отношению к газете «Маршо». Анкета включала следующие вопросы: Насколько регулярноВы читаете районную газету? Каким образом Вы приобретаете районную газету? Какие темы в газете привлекают Ваше внимание? В какойинформации Вы испытываете потребность? Какой информации, поВашему мнению, недостаточно в газете? Весомым фактором в пристрастиях читательской аудитории выступают социально-демографические показатели - пол, возраст, образование. Среди участников опроса женщин оказалось вдвое больше, чем мужчин. Возрастные категории представлены шестью группами: моложе 20 лет, от 20 до 29 лет, от 30 до 39 лет, от 40до 49 лет, от 50 до 59 лет, старше 60 лет. Около 90% - это читатели в возрасте от 20 до 60 лет. В меньшем количестве - группы моложе 20 лет (5,7%) и старше 60 лет (6,6%). Основная часть опрошенных имеет среднеепрофессиональное (44,3%), высшее (24,2%) или среднее (19,31%) образование. Десятая часть респондентов - читатели с неоконченным высшим(8,8%) или начальным (1,9%) образованием. Итак, портрет среднестатистического читателя газеты по результатам опроса. Это прежде всего женщина в возрасте от 20 до 60 лет (что, однако, не исключает читателя-мужчину или читателя моложе или старше указанных возрастных категорий), чаще с высшим, средним профессиональным или средним образованием.Ответы на первые два вопроса - Насколько регулярно Вы читаетерайонную газету? Каким образом Вы приобретаете районную газету?выявили устойчивую часть аудитории «Маршо». Это постоянный читатель (более 80%), для которого основная форма приобретения газеты - подписка (около 80%). Остальные обращаются к материалам газеты времяот времени (13,8%) или редко (4,9%), предпочитая покупать ее (8,2%), брать у друзей, знакомых (13,2%), в библиотеке, на работе. Наиболее преданные читатели, по результатам опроса, - женщины. Мужчины, наряду страдиционными, используют и другие формы общения с изданием - покупают, берут у друзей, знакомых и др. В составе читателей моложе 20 летприблизительно поровну тех, кто регулярно читает газету, и тех, кто обращается к ней время от времени. Доля постоянных читателей увеличивается по мере увеличения возраста читателей.Отвечая на вопрос, какие темы в районной газете привлекаютвнимание, читатели могли выбрать несколько вариантов ответов из десяти предложенных тем. Как выяснилось, первые три темы, которым читатели отдают предпочтения, - криминальная информация (40,7%), сельское хозяйство (39,5%) и реклама (34,9%). Далее следуют развлекательная информация (33,2%), политика и экономика (31,8%), образование (31,6%), культура и искусство (28,5%), история (26,3%), спорт (21,7%). Замыкает этот список строительство (16,0%).Вопрос - в какой информации Вы испытываете потребность? - обращен к информационным потребностям именно читателя. И здесь картина несколько иная. Ответы аудитории определили первое место сельскохозяйственной теме (28,3%), на второй и третьей позициях образование (27,7%) и развлекательная информация (27,7%). Далее следуют история (25,9%), культура и искусство (25,8%), реклама (24,4%), криминальная информация(20,9%), политика и экономика (20,3%), спорт (16,2%), строительство(14,9%). Таким образом, здесь на первом месте оказывается сельское хозяйство, в то время как криминальная информация - лишь на седьмом.Отвечая на вопрос, какой информации, по мнению читателей, недостаточно в газете, участники опроса могли выбрать несколько вариантов из анкетного перечня или предложить свой ответ. Суммарный результат выстроил ответы следующим образом. В первую очередь читатели нуждаются в публикациях о проблемах района (43,1%). Далее указывается информация о личной жизни чиновников (36,5%), о местных производителях (29,7%), о бытовой теме (28,6%) и, наконец, о политической жизнирайона (14,6%). В графу другое читатели включили список тем, которые, с их точки зрения, недостаточно полно освещаются на страницах «Маршо». Это прежде всего информация о людях района, о жизни и истории сел. Читатели просят освещать проблемы жилья, меценатства, чаще печатать материал о работе бюджетных и общественных организаций,больше внимания уделять пенсионерам и инвалидам, публиковать Законы ожилищном законодательстве и другие постановления, касающиеся отдельной личности; ввести постоянную рубрику «юридические консультации», публиковать проблемные письма читателей, усилить критическуюсоставляющую публикаций.ЗаключениеРазвитие современных средств коммуникации внесло в издательское дело значительные коррективы, вызвав тем самым перемены в способах ведения бизнеса и построения отношений между читателем и производителем контента. На прилавках появились красочно оформленные новые газеты и журналы. С развитием сети Интернет борьба за читателя значительно усилилась. Некоторые издания выходят из игры, не сумев предложить современному читателю востребованный продукт. Другие же, напротив, интегрируют в издательский процесс новейшие формы и методы воздействия на аудиторию.Появление новых технологий наряду с общей глобализацией и изменением общества приводит к видоизменениям не только содержательной составляющей, но внешнего вида печатных изданий, к числу которых относятся также и газетные издания. Они вынуждены бороться за свою аудиторию с такими мощными визуальными каналами как телевидение и Интернетом, изменяя свой облик, чтобы аудитория могла получать информацию не только через текст, но также посредством изображения. Посредством дизайна газета приобретает индивидуальный облик с учётом потребностей и желаний аудитории. Он даёт новые возможности для восприятия информации, структурирует основные компоненты, а также является неотъемлемым механизмом в урегулировании баланса между содержанием и позиционированием всего издания.Кроме того, на структуру СМИ влияет также графическая модель, опыт применения которой активно развивается в настоящее время. Среди современных тенденций необходимо отметить появление единой графической модели печатного средства массовой информации, которая в целом облегчает работу редакции. Графическая модель СМИ призвана регулировать размещение всех необходимых для восприятия материала компонентов (размерные характеристики, иллюстрации, заголовки, шрифт, цвет, графические элементы, кегль, линейки, верстка и т.д.). Заметим, что на современном этапе развития печатных средств массовой информации такие, как заголовки, фотографии и цвет оказывают максимальное влияние. Среди общих основных тенденций наблюдаются повышенная иллюстративность, максимальные использования цвета, инфографика, удобное и стройное расположение материала. Все это приводит к появлению новых типов дизайна. Создание графической модели СМИ напрямую зависит от информационной составляющей, при формировании которой происходит ее наполнение иллюстрациями. Все составляющие графической модели взаимодействуют друг с другом и в совокупности находят своё влияние на читателя. Поэтому это необходимо учитывать при оценке дизайна издания и его структурных элементов. Использование графической моделей даёт возможность конкурировать изданию за счёт грамотного подхода к дизайну, удобной подачи информации, гармоничного использования иллюстраций, что ведёт к росту тиража. Применение графической модели позволит уменьшать затраты на время и силы коллектива редакции на выпуск номера, а читателю — ориентироваться по рубрикам. Единые варианты верстки позволяют быстрее готовить газету к выходу в печать за счёт имеющихся готовых модулей по заранее выверенной схеме, что становится особенно актуально для ежедневной газеты.Однако на данном этапе развития печатных СМИ читателю необходимы визуализация и конкретика. Отсюда большое внимание не только к самому содержанию материалов, но и к качеству печати, а также визуальному оформлению. Если внешний вид газеты или журнала не привлекает внимание, его вряд ли купят. Функциональность эстетики газетного дизайна проявляется и в соблюдении равновесия на полосе. Согласно этому правилу все части газетной полосы взаимоуравновешиваются относительно ее центра, ударные графические пятна (фото, заголовки и т.д.) располагаются примерно на одинаковом удалении от вертикали и горизонтали, делящих полосу на четыре сектора.Моделирование оформления представляет собой одну из форм научной организации работы редакции. Модель избавляет журналистов от повторяющихся рутинных процессов при выпуске номера, стабилизирует планирование, позволяет учесть необходимые эстетические требования при разработке внешнего вида издания.Цветовая палитра, являясь одним из наиболее узнаваемых компонентов графического облика, подтверждает тот факт, что именно цвета часто выступают в качестве визуальной параллели между материалом и аудиторией. Среди тенденций развития графической модели СМИ необходимо отметить тяготении к наиболее лаконичному и четкому расположению материала на полосе, а также удалению некоторых элементов. Например, среди аутсайдеров в скором времени могут оказаться лид и врезки. Их место займут иллюстрации и инфографика.Увеличение скорости течения жизни предъявляет требования к новым формам подачи информации. Современному читателю в условиях быстро меняющегося общества необходимо получение актуальной информации в кротчайшие сроки. Безусловно, все это не может не отражаться на средствах массовой информации и на их графической модели. Поэтому печатные СМИ будут использовать инфе выразительные средства для своего позиционирования, стремясь к лаконичности, простоте и геометрическим интуитивно понятным формам.Список использованной литературыHeinold E.W. Bucher und Buchmache. — Heidelberg: Müller Verlag, 2001.http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-67431/Lupton E. Indie Publishing: How to Design and Publish Your Own Book. — Princeton: Architectural Press, 2008.Perspectives on Multimedia: Communication, Media and Information Technology / R. Burnett (ed.), A. Brunstorm (ed.), E. G. Nilsson (ed.). Wiley, England, 2004.Быков И.А., Филатова О.Г. Интернет-технологии в связях с общественностью / Учебное пособие. — Роза мира, 2010. Веприков, А. Есть ли жизнь после ипотеки? // Маршо – 2016. – № 24. Гокова А.Ю. Критерии скрытой рекламы в прессе: Учеб.пособие. -Краснодар: КСЭИ, 2006.Гребенкин Ю. Психотехнологии в рекламе. - Новосибирск: РИФ-плюс, 2000.Гуревич С.М. ГАЗЕТА: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА. / Учебное пособие для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2004.— Электронный ресурс [http://evartist.narod.ru/text10/01.htm]Данилова, Ю. «Мобильный банк»: доверяй, но проверяйся // Маршо – 2016. Дмитриев Д. В. Толковый словарь русского языка Дмитриева. — М., 2003. — Электронный ресурс [http://dic.academic.ru/dic.nsf/dmitriev/1211/жанр]Дмитриев Л.А. Парадоксы художественного образа. — М.: ИПК, 2002. Игнаткова, И. В министерство можно и за счетчиком // Маршо – 2014. – №3. Интернет и интерактивные электронные медиа — 2009 / под ред. И. И. Засурского, А. О. Алексеевой. М., 2010. Ч. 1–3.Картер Г. Эффективная реклама. Путеводитель для мелких предприятий. - М.: Прогресс, 2011.Качкаева А. Г. Журналистика и конвергенция. Почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные. — М., 2010. — С.6Ким М.Н. Жанры современной журналистики / Ким М. Н. СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2004Колесниченко А.В. Практическая журналистика. Учебное пособие. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008. Коновалова, О. В. Основы журналистики : учеб.пособие по соврем. практ. журналистике / О. В. Коновалова. – Ростов-на-Дону, 2005. – 271 с.Кононенко Б.И.. Большой толковый словарь по культурологии. — М., 2003. — Элек5тронный ресурс [http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/1578/Жанр]Конотопов, П. Ю. Аналитика : методология, технология и организация информационно-аналитической работы / П. Ю. Конотопов, Ю. В. Курносов. – М., 2004 – 512 с.Кройчик, Л. Е. Система журналистских жанров / Л. Е. Кройчик // Основы творческой деятельности журналиста: учебник для студ. вузов по спец. «Журналистика» / под.ред. С. Г. Корконосенко. – СПб., 2000. – 272 с.Кубанова А.З. Газетный заголовок современной региональной прессы. — Пятигорск, 2005. Лазарева Э.А. Заголовок в газете. - Свердловск: Изд-во Урал.ун-та, 1989.— С.6Лазутина Г. В., Распопова С. С. Жанры журналистского творчества: Учеб.пособие для студентов вузов / Г. В. Лазутина, С. С. Распопова. — М.: Аспект Пресс, 2011. Лазутина, Г. В. Жанры журналистского творчества: учеб.пособие для студентов вузов / Г. В. Лазутина, С. С. Распопова. – Лазутина, Г. В. Основы творческой деятельности журналиста: учебник для вузов / Г. В. Лазутина. – М., 2010. – 240 с.Лазутина, Г. В. Профессиональная этика журналиста: учеб.пособие / Г. В. Лазутина. – М., 2006. – 240 с.Лобин А.М. Художественно-техническое оформление изданий. — М., 2011. Луканина М. В. Текст средств массовой информации и конвергенция // Политическая лингвистика. 2006. —№ 20М., 2011. – 320 с.Наумова, Т. Н. Роль публицистики в функционировании гражданского общества : автореф. дис. на насоиск. учен. степ. канд. филол. наук (10. 01. 10) / Наумова Татьяна Николаевна. – М., 2004. – 223 с.Неверов, А. Суета вокруг тарелки, или Древнеримский вопрос // Маршо – 2016. – № 12. Прохоров, Е. П. Введение в теорию журналистики: учебник для студентов вузов / Е. П. Прохоров. – М., 2011. – 351 с.Пухова, Н. Проблемы взаймы // Маршо – 2016. – № 27.Самарцев, О. Р. Творческая деятельность журналиста : очерки теории и практики : учеб.пособие для студентов высших учебных заведений / О. Р. Самарцев. – М., 2009. – 526 с. Сапкин А. Скрытая реклама в печатной прессе / А. Сапкин // Паблик рилейшнз и реклама в системе коммуникаций: сборник научных трудов кафедры экономической журналистики и рекламы. - М., 2006. - Выпуск 3. Сейдеханов С. Нравится-не нравится. Чья это проблема? — Электронный ресурс [http://www.adme.ru/svoboda-avtorskie-kolonki/nravitsya-ne-nravitsya-chya-eto-problema-6333/]Симонова, Ю. Центральная районная больница // Маршо – 2016. – № 5. Система средств массовой информации России: учеб.пособие для вузов / под ред. Я. Н. Засурского. – М., 2003. – 259 с.Татьяна Юлаева. А что? А вдруг?!// Маршо – 2016. Телевизионная журналистика / под ред. Г. В. Кузнецова, В. Л. Цвик, А.Я. Юровского, изд. 4-е, — М., 2002. Теория и практика советской периодической печати : учеб.пособие для вузов/ под ред. В. Д. Пельта. – М., 1980. – 376 с.Тертычный А. А. Жанры периодической печати. М.: Аспект Пресс, 2012. С.6Тертычный А.А. Расследовательская журналистика: учеб.пособие для вузов / А. А. Тертычный. – М., 2002. – 384 с.Тертычный, А. А. Аналитическая журналистика : учеб.пособие для студентов вузов / А. А. Тертычный. – М., 2010. – 352 с.Тертычный, А. А. Жанры периодической печати: учебное пособие / А. А. Тертычный. – М., 2002. – 320 с.Урбанович, Д. Демонтаж на улице Серебряной росы счетчиком // Маршо. – 2014. – № 10. Ученова В.В. Философия рекламы. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.Феофанов О. А. Реклама: Новые технологии в России. - СПб.: Питер, 2010.Финансовый словарь Финам — [http://dic.academic.ru/dic.nsf/fin_enc/23206]Харроуэр Тим. Настольная книга газетного дизайнера. — Воронеж: Комсомольская правда, 1999. — С.102Цвик В.Л. Реклама как вид журналистики. Учебное пособие. - М.: Флинта, 2001.Черных, Е. Два уголовных дела с горы Верблюжки // Маршо – 2016. – № 4. Черных, Е. Рухнувшая реклама // Маршо – 2016. – № 5. Черных, Е. Федеральный ФАС, ты думаешь о нас? // Маршо – 2016. – № 9. Чихольд Ян. Новая типографика. Руководство для современного дизайнера. — М.: Студия Артемия Лебедева, 2011. Шашенкова Е.А. Исследовательская деятельность. Словарь.— М.: УЦ «Перспектива», 2010 Электронный ресурс [http://research_activities.academic.ru/703/Ключевое_слово]Шкондин, М. В.Типология периодической печати: учеб.пособие / М. В. Шкондин, Л.Л.Реснянская. – М., 2009. – 236 с.Юлаева, Т. «Футбол» с главбухом. Игра без правил продолжается // Маршо – 2016. – № 15. Юлаева, Т. А что? А вдруг?! // Маршо – 2016. – № 35. Юлаева, Т. Ищите женщину! // Маршо – 2016. – № 5.

Список литературы

Список использованной литературы 1. Heinold E.W. Bucher und Buchmache. — Heidelberg: Müller Verlag, 2001. 2. http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-67431/ 3. Lupton E. Indie Publishing: How to Design and Publish Your Own Book. — Princeton: Architectural Press, 2008. 4. Perspectives on Multimedia: Communication, Media and Information Technology / R. Burnett (ed.), A. Brunstorm (ed.), E. G. Nilsson (ed.). Wiley, England, 2004. 5. Быков И.А., Филатова О.Г. Интернет-технологии в связях с общественностью / Учебное пособие. — Роза мира, 2010. 6. Веприков, А. Есть ли жизнь после ипотеки? // Маршо – 2016. – № 24. 7. Гокова А.Ю. Критерии скрытой рекламы в прессе: Учеб.пособие. -Краснодар: КСЭИ, 2006. 8. Гребенкин Ю. Психотехнологии в рекламе. - Новосибирск: РИФ-плюс, 2000. 9. Гуревич С.М. ГАЗЕТА: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА. / Учебное пособие для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2004.— Электронный ресурс [http://evartist.narod.ru/text10/01.htm] 10. Данилова, Ю. «Мобильный банк»: доверяй, но проверяйся // Маршо – 2016. 11. Дмитриев Д. В. Толковый словарь русского языка Дмитриева. — М., 2003. — Электронный ресурс [http://dic.academic.ru/dic.nsf/dmitriev/1211/жанр] 12. Дмитриев Л.А. Парадоксы художественного образа. — М.: ИПК, 2002. 13. Игнаткова, И. В министерство можно и за счетчиком // Маршо – 2014. – №3. 14. Интернет и интерактивные электронные медиа — 2009 / под ред. И. И. Засурского, А. О. Алексеевой. М., 2010. Ч. 1–3. 15. Картер Г. Эффективная реклама. Путеводитель для мелких предприятий. - М.: Прогресс, 2011. 16. Качкаева А. Г. Журналистика и конвергенция. Почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные. — М., 2010. — С.6 17. Ким М.Н. Жанры современной журналистики / Ким М. Н. СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2004 18. Колесниченко А.В. Практическая журналистика. Учебное пособие. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008. 19. Коновалова, О. В. Основы журналистики : учеб. пособие по соврем. практ. журналистике / О. В. Коновалова. – Ростов-на-Дону, 2005. – 271 с. 20. Кононенко Б.И.. Большой толковый словарь по культурологии. — М., 2003. — Элек5тронный ресурс [http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/1578/Жанр] 21. Конотопов, П. Ю. Аналитика : методология, технология и организация информационно-аналитической работы / П. Ю. Конотопов, Ю. В. Курносов. – М., 2004 – 512 с. 22. Кройчик, Л. Е. Система журналистских жанров / Л. Е. Кройчик // Основы творческой деятельности журналиста: учебник для студ. вузов по спец. «Журналистика» / под. ред. С. Г. Корконосенко. – СПб., 2000. – 272 с. 23. Кубанова А.З. Газетный заголовок современной региональной прессы. — Пятигорск, 2005. 24. Лазарева Э.А. Заголовок в газете. - Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1989.— С.6 25. Лазутина Г. В., Распопова С. С. Жанры журналистского творчества: Учеб. пособие для студентов вузов / Г. В. Лазутина, С. С. Распопова. — М.: Аспект Пресс, 2011. 26. Лазутина, Г. В. Жанры журналистского творчества: учеб. пособие для студентов вузов / Г. В. Лазутина, С. С. Распопова. – 27. Лазутина, Г. В. Основы творческой деятельности журналиста: учебник для вузов / Г. В. Лазутина. – М., 2010. – 240 с. 28. Лазутина, Г. В. Профессиональная этика журналиста: учеб. пособие / Г. В. Лазутина. – М., 2006. – 240 с. 29. Лобин А.М. Художественно-техническое оформление изданий. — М., 2011. 30. Луканина М. В. Текст средств массовой информации и конвергенция // Политическая лингвистика. 2006. —№ 20 М., 2011. – 320 с. 31. Наумова, Т. Н. Роль публицистики в функционировании гражданского общества : автореф. дис. на на соиск. учен. степ. канд. филол. наук (10. 01. 10) / Наумова Татьяна Николаевна. – М., 2004. – 223 с. 32. Неверов, А. Суета вокруг тарелки, или Древнеримский вопрос // Маршо – 2016. – № 12. 33. Прохоров, Е. П. Введение в теорию журналистики: учебник для студентов вузов / Е. П. Прохоров. – М., 2011. – 351 с. 34. Пухова, Н. Проблемы взаймы // Маршо – 2016. – № 27. 35. Самарцев, О. Р. Творческая деятельность журналиста : очерки теории и практики : учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / О. Р. Самарцев. – М., 2009. – 526 с. 36. Сапкин А. Скрытая реклама в печатной прессе / А. Сапкин // Паблик рилейшнз и реклама в системе коммуникаций: сборник научных трудов кафедры экономической журналистики и рекламы. - М., 2006. - Выпуск 3. 37. Сейдеханов С. Нравится-не нравится. Чья это проблема? — Электронный ресурс [http://www.adme.ru/svoboda-avtorskie-kolonki/nravitsya-ne-nravitsya-chya-eto-problema-6333/] 38. Симонова, Ю. Центральная районная больница // Маршо – 2016. – № 5. 39. Система средств массовой информации России: учеб. пособие для вузов / под ред. Я. Н. Засурского. – М., 2003. – 259 с. 40. Татьяна Юлаева. А что? А вдруг?!// Маршо – 2016. 41. Телевизионная журналистика / под ред. Г. В. Кузнецова, В. Л. Цвик, А.Я. Юровского, изд. 4-е, — М., 2002. 42. Теория и практика советской периодической печати : учеб. пособие для вузов/ под ред. В. Д. Пельта. – М., 1980. – 376 с. 43. Тертычный А. А. Жанры периодической печати. М.: Аспект Пресс, 2012. С.6 44. Тертычный А.А. Расследовательская журналистика: учеб. пособие для вузов / А. А. Тертычный. – М., 2002. – 384 с. 45. Тертычный, А. А. Аналитическая журналистика : учеб. пособие для студентов вузов / А. А. Тертычный. – М., 2010. – 352 с. 46. Тертычный, А. А. Жанры периодической печати: учебное пособие / А. А. Тертычный. – М., 2002. – 320 с. 47. Урбанович, Д. Демонтаж на улице Серебряной росы счетчиком // Маршо. – 2014. – № 10. 48. Ученова В.В. Философия рекламы. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. 49. Феофанов О. А. Реклама: Новые технологии в России. - СПб.: Питер, 2010. 50. Финансовый словарь Финам — [http://dic.academic.ru/dic.nsf/fin_enc/23206] 51. Харроуэр Тим. Настольная книга газетного дизайнера. — Воронеж: Комсомольская правда, 1999. — С.102 52. Цвик В.Л. Реклама как вид журналистики. Учебное пособие. - М.: Флинта, 2001. 53. Черных, Е. Два уголовных дела с горы Верблюжки // Маршо – 2016. – № 4. 54. Черных, Е. Рухнувшая реклама // Маршо – 2016. – № 5. 55. Черных, Е. Федеральный ФАС, ты думаешь о нас? // Маршо – 2016. – № 9. 56. Чихольд Ян. Новая типографика. Руководство для современного дизайнера. — М.: Студия Артемия Лебедева, 2011. 57. Шашенкова Е.А. Исследовательская деятельность. Словарь.— М.: УЦ «Перспектива», 2010 Электронный ресурс [http://research_activities.academic.ru/703/Ключевое_слово] 58. Шкондин, М. В.Типология периодической печати: учеб. пособие / М. В. Шкондин, Л.Л.Реснянская. – М., 2009. – 236 с. 59. Юлаева, Т. «Футбол» с главбухом. Игра без правил продолжается // Маршо – 2016. – № 15. 60. Юлаева, Т. А что? А вдруг?! // Маршо – 2016. – № 35. 61. Юлаева, Т. Ищите женщину! // Маршо – 2016. – № список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
Сколько стоит
заказать работу?
1
Заполните заявку - это бесплатно и ни к чему вас не обязывает. Окончательное решение вы принимаете после ознакомления с условиями выполнения работы.
2
Менеджер оценивает работу и сообщает вам стоимость и сроки.
3
Вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе.
4
Менеджер найдёт лучшего автора по вашей теме, проконтролирует выполнение работы и сделает всё, чтобы вы остались довольны.
5
Автор примет во внимание все ваши пожелания и требования вуза, оформит работу согласно ГОСТ, произведёт необходимые доработки БЕСПЛАТНО.
6
Контроль качества проверит работу на уникальность.
7
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать в личном кабинете.
После нажатия кнопки "Узнать стоимость" вы будете перенаправлены на сайт нашего официального партнёра Zaochnik.com
© Рефератбанк, 2002 - 2017