Марк Твен "Как я написал с/х газету".

Но я их все-таки перечислю, чтобы самому не забыть:
Самое главное, нужно прекратить брать на работу по «блату», по знакомству. Чаще всего таким способом на высокие и ответственные должности приходят работать люди, которые ничего не смыслят в деле. Они начинают экстренно учиться, хватать «вершки». За время «обучения» делают огромное количество ошибок, за которые их никто не наказывает (ведь они племянники таких-то и сыновья тех-то). Ну а, научившись чему-то более менее, начинают наглеть, брать взятки, жить на широкую ногу – тут уж им не до работы, думают, куда бы деньги потратить.
В старших классах средних школ нужно обязательно ввести профориентацию учащихся, чтобы они хотя бы чуть-чуть поняли, чего хотят от жизни. Пусть они сами вам этого не смогут сказать (не потому, что не хотят, а потому, что НЕ ЗНАЮТ), но с помощью психологических тестов и приемов опытные психологи смогут хотя бы примерно выяснить спектр их увлечений, желаний и возможностей. Чаще всего таки занятия дети любят, так как открывают самих себя с новых сторон. Пусть, конечно не все, но часть из них прислушаются к своему «Я» и сделают правильный выбор.
При приеме на работу сотрудник должен обязательно проходить тест на профпригодность. Причем подойти к нему надо очень серьезно. И задача это не столько соискателя, сколько работодателя. Ведь это в его интересах, чтобы в его фирме работал квалифицированный специалист, знающий и любящий своё дело.
В ходе работы все сотрудники должны проходить курсы повышения квалификации и сдавать квалификационный экзамен. Этот пункт актуален не только для учителей и врачей, которые и так бесконечно учатся, но и для обычных работяг. Пусть даже это будет трехчасовая лекция по технике безопасности – всё равно от нее будет польза не только сотруднику, но и всему производству.
Это только основные, на мой взгляд, меры по борьбе с профнепригодностью, но чтобы их воплотить в жизнь, очень нужно, чтобы жизнь человеческая стала лучше. Ведь чтобы думать о душе, человек должен перестать думать о еде. А в нашей стране это возможно еще не для всех. Вот именно по этой причине вышеперечисленные пункты остаются «идеальными», а не «реальными».

3