Вход

Психология отношений

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 103453
Дата создания 2016
Страниц 15
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 920руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3
Глава 1. Эмпирическое исследование 5
1.1. Результаты эмпирического исследования 5
1.2 Выборка: 5
1.3 Сравнительный анализ результатов исследования 5
Выводы: 12
Приложение 15

Фрагмент работы для ознакомления

У группы 2015 года выявлена глубокая внутренняя потребность устанавливать для себя дерзновенные цели и добиваться их. Видимо у этих людей часто бывает ощущение неудовлетворенности, если не к чему стремиться, все выполнено. У данной группы в наличии потребность в постоянном стимулировании себя достижениями. Скорее всего, члены группы СП склонны работать в одиночку.У группы 2014 отсутствует побуждение добиваться чего-либо. Видимо все тревоги мира проходят мимо членов данной группы.По данной переменной выявлены статистически достоверные отличия.У группы 2015 выявлены широкие взгляды, открытость для новых идей, креативность, исследовательский дух. Члены этой группы конструктивны, любопытны, пытливы и обладают нестандартностью мышления.У группы 2014 слабая потребность в креативном мышлении, недостаточное желание реализовать большую практическую работу. Кроме того, имеет место некоторый недостаток пытливости и воображения, выявлена склонность к узости мышления.У группы 2015 выявлена глубокая потребности в личностном росте, развитии. СП подходят к оценке работы только с позиций возможности дальнейшего персонального совершенствования.У группы 2014 отсутствует стремление к самосовершенствованию в процессе выполнения трудовых обязанностей. Скорее всего члены группы выполняют только требуемое, и не рассматривают работу как источник личностного роста. Самосовершенствование в рамках работы для группы 2014 не значительно.У группы 2015 выявлена высокая потребность в интересной, полезной работе. Прежде чем выполнить работу, такие люди стремится убедиться в том, что она будет полезна обществу.Для 2014 выполнение работы не зависит от того, интересна ли она и имеет ли общественную пользу.Группа 2015 на данный момент больше направлены на культуру дела и порядка, в то время, как группа 2014, больше направлена на культуру отношений. В целом по имеемой оценке организационной культуры группы 2014 и 2015 года обучения имеют статистически достоверные различия по переменным: культура отношений, дела, порядка. Показатели группы 2014 выше показателей группы 2015 по переменной культура отношений. Показатели группы 2015 выше показателей группы 2014 по переменным: культура дела и культура порядка. Из диаграммы мы видим, что в целом по предпочтительной оценке организационной культуры группы 2014 и 2015 года обучения имеют статистически достоверные различия по переменным: культура отношений, дела, порядка. Показатели группы 2014 выше показателей группы 2015 по переменной культура отношений. Показатели группы 2015 выше показателей группы 2014 по переменным: культура дела и культура порядка.ПриложениеСводная таблица результатов исследования 1 замер, 2- замер                     ФИО  фактор 1фактор 2фактор 3фактор 4фактор 5фактор 6фактор 7фактор 8фактор 9фактор 10фактор 11фактор 12И.ОК отношенийИ.ОК творчестваИ.ОК делаИ.ОК порядкаП.ОК отношенийП.ОК творчестваП.ОК делаП.ОК порядкаАбахова Е.Р. 12928322831352942242629293226231918333019Аблова М.М. 1                    Будкина А.П 1421733413842201129312828181339305525812Гергоков М.А. 13639392630342425212731392018441833311818Головкевич И.М. 1                    Исаева И.В. 13833362032402220272935343025202340231522Крюкова А.М. 14738461928262124233028302027332240271813Люшаков И.И. 1                    Платонова А.Д. 12934342824372431243425393226231918333019Решетова И.О. 1                    Сабитова Э.Р. 14243452028272223232533292722322233282313Сергеева В.О. 11430222424302342383344362010382830222028Симонова И.Ю. 13735372431352822262527352824222634281820Скоробогатова Д.А. 12819264336182127265233322522252835302015Яскова В.С. 13036303540282515222843312215212049351018АжибаКамила 240313230303029262523323799572525252525Акопян Инна 25234382816342428232823311317205019252135Ахмедли Лейла 23240252924342824233936271317502023183820Виданова Екатерина 23534233627313032212937361015591825312223Козлова Анастасия 2413027312928262426333240        Комолятов Сергей 22624211517322639334339461115581825312222Корнева Анастасия 2372111372432283829323735109394232282416Курилкина Юлия 23716292322412525303538372015273822232729Ляшенко Алина 23119212528322527263139582218283223222829Мильченко Варвара 2162334921372222304440361115581825312222Орлова Полина 2212391313392937334645532015283723402512Тенякова Анастасия 23333511619243142192833301012364227222625Ткачук Надежда 22621282625352842303333371718273832282218Фадеичева Мария 25339342714362528272921301840222012482515ХулхачиевЦерен 2313327342634333621303027812324822213027Шашкина Александра 221629322252813506161541518373016213924Шишова Серафима 22624211517322639334339461015591825312223
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00413
© Рефератбанк, 2002 - 2024