Вход

Особенности совладающего поведения женщин и мужчин руководителей

Курсовая работа
Код 103073
Дата создания 09.06.2016
Страниц 31
Источников 38
Файлы будут доступны для скачивания после проверки оплаты.
1 690руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН РУКОВОДИТЕЛЕЙ 6 1.1 Анализ психологических исследований по проблеме копинг-поведения 6 1.2 Коппинг-стратегии 9 1.3 Гендерная специфика коппинга 11 1.4 Специфика коппинга руководителей 12 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН РУКОВОДИТЕЛЕЙ 22 2.1. Программа исследования 22 2.2. Анализ результатов исследования 23 2.3 Практические рекомендации 25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29 Содержание

Фрагмент работы для ознакомления

Как отмечает П. Хэрcи, современные исследования утверждают, что не cущеcтвует самого лучшего cтиля управления. Это означает, что каждый стиль может быть эффективным в определенных ситуациях и неэффективным в других. В отечеcтвенной психологической науке также присутствует множество подоходов к понятию cтиляруководcтва. Стиль руководства рассматривают как комплекcсcиcтематичеcкииcпользуемых руководителем методовв принятии решений, воздейcтвия на подчиненных и общения c ними.ГЛАВА 2. Эмпирическое исследованиеособенностей совладающего поведения у мужчин и женщин руководителей2.1. Программа исследованияцель настоящегоисследования – изучение доминирующих стратегий совладания у женщин и мужчин руководителей при принятии решений в проблемных ситуациях. Существуют ли гендерные различия в копинг-стратегиях руководителей? В чем они выражаются? Какая модель руководства - "мужская" или "женская" более эффективна, и существует ли более эффективная модель?Итак, задача нашего исследования - выявление возможных направлений оказания психологической помощи женщинам и мужчинам руководителям с неэффективнымикопинг-стратегиями.Проблема исследования: Влияет ли пол руководителя на выбор доминирующейкопинг-стратегии?Используют ли мужчины-руководители более эффективные стратегии совладающего поведения, чем женщины-руководители?Объект исследования: поведение мужчин и женщин руководителейПредмет исследования:совладающее поведение мужчин и женщин руководителейЦель исследования: изучить доминирующие стратегии копинг-поведения руководителей разного полаГипотеза исследования: 1.Существует взаимосвязь между гендерными различиями руководителей и характером выбора ими стратегий совладающего поведения. 2.Взаимосвязь между гендерными различиями руководителей и характером выбора ими стратегий совладающего поведения может служить основой для выявления возможных направлений оказания им психологической помощи.Задачи исследования: Выявить возможные направления оказания психологической помощи женщинам и мужчинам руководителям с неэффективнымикопинг-стратегиями.Методы исследования:Методика «Копинг-тест Р. Лазаруса».2.2. Анализ результатов исследованияСравнительный анализ результатов исследования произведен на основании сводной таблицы результатов исследованияТаблица 1. Сравнительный анализ показателей исследования стратегий совладания женщинымужчиныt-критерийdfp-уровеньконфронтация24,4727,10-0,7658,000,45дистанцирование28,3729,07-0,2458,000,81самоконтроль29,2728,400,3558,000,73поиск социальной поддержки48,0347,600,1758,000,87принятие ответственности39,5740,73-0,5258,000,61бегство-избегание31,0030,970,0158,000,99планирование решения проблемы52,4353,03-0,2358,000,82положительная переоценка52,0351,630,2358,000,82Рисунок 1. Показатели стратегий совладания у женщин и мужчин данной выборкиКак видно из таблицы 1 статистически достоверные отличия по показателям исследования стратегий совладания у женщин и мужчин данной выборки не выявлены. Самые высокие показатели по переменным видов совладающего поведения у женщин данной выборки получены по переменным: положительная переоценка, планирование решения проблемы и поиск социальной поддержки.Можно предположить, что поведение женщин и мужчин данной выборки в стрессовой ситуации характеризуются попыткой преодоления негативных переживаний в связи с проблемой за счет ее положительного переосмысления, рассмотрения ее как стимула для личностного роста. Данная позиция характеризуется ориентированностью на надличностное, философское осмысление проблемной ситуации, включение ее в более широкий контекст работы личности над саморазвитием. Для стратегии планирования решения проблемы характерна попытка преодоления проблемы за счет целенаправленного анализа ситуации и возможных вариантов поведения, выработки стратегии разрешения проблемы, планирования собственных действий с учетом объективных условий, прошлого опыта и имеющихся ресурсов. Также женщины данной выборки выделяют стратегию поиска социальной поддержки, которая является попыткой разрешения проблемы за счет привлечения внешних (социальных) ресурсов, поиска информационной, эмоциональной и действенной поддержки, то есть женщины экспериментальной и контрольной группы данной выборки характеризуются ориентированностью на взаимодействие с другими людьми, ожиданием внимания, совета, сочувствия.2.3 Практические рекомендацииВ современной психологии проводятся исследования, направленные на выявление личностных особенностей, обуславливающих совладание человека с жизненными трудностями и его успешную адаптацию. А.Н.Фоминова указывает на взаимосвязь развития личностного ресурса личности и возможности использования социального и материального ресурсов [46]. Автором отмечается, что вопреки сложным жизненным обстоятельствам, в кризисных условиях наблюдаются два основных направления изменений личности: социальная дезинтеграция и личностный рост. Ученый объясняет личностный рост в сложных жизненных условиях возможностью воспользоваться социокультурными ресурсами. Значительное внимание авторы исследований (В.И. Моросанова, А.К. Осницкий, А.Н. Фоминова и другие) уделяют проблеме соотношения стрессоустойчивости и стиля саморегуляции поведения личности [46; 47 и др.]. В частности, Т.В. Наливайко выявила взаимосвязь стрессоустойчивости со стилевой саморегуляцей личности, включающей такими ее компоненты, как программирование, моделирование, планирование, гибкость и оценка результатов [29].Ю.И. Сова выявила взаимосвязь стрессоустойчивости с такими личностными свойствами личности, как самостоятельность и гибкость. Это указывает, по мнению автора, на большое значение в проявлениях жизнестойкости стиля деятельности человека [41].Экспериментальное исследование реакции на стрессовую ситуацию, проведенное Л.А. Александровой, показало, что физиологические реакции на стресс значительно меньше выражены у испытуемых с низкой тревожностью и высокой стрессоустойчивостью[3].А.В. Идлов и И.Я. Стоянова рассматривают стрессоустойчивость как один из ресурсных компонентов психики человека, содействующих активному преодолению им тяжелых заболеваний [12]. Авторы выявили существование взаимосвязи между уровнем стрессоустойчивости и применением способов совладания при различных формах хронической соматической патологии. Личностное качество стрессоустойчивости и стили совладания такие специалисты, как Р.Р. Набиуллина и И.В. Тухтарова, относят к числу психологических механизмов приспособления к тяжелым формам болезни [27].Н.П. Татьянченко в результате исследования роли стрессоустойчивости в одолении экстремальных ситуаций было определено, что высокий уровень стрессоустойчивости позволяет адекватно и гибко реагировать на изменение условий сложной деятельности, повышает активность, уверенность в незнакомых ситуациях [43]. Анализ работ таких специалистов, как С.В. Книжниковой, Ю.В. Постыляковой и других, показал, что в воспитании стрессоустойчивости следует уделять внимание развитию таких морально-волевых качеств личности как инициативность и самостоятельность [16; 35]. Отдельное внимание следует уделять формированию морального компонента воли, который помогает проявлять волевое усилие в любой ситуации, определяет смысл проявления силы воли. Для этой цели необходимо развивать такие волевые умения как самоприказ, самоободрение, самоубеждение. Развитию решительности, самостоятельности и целеустремленности способствуют соблюдение принципа доступности цели, работа по конкретизации цели и перспектив деятельности, поддержание уверенности в своих силах, использование эффекта соперничества.ЗАКЛЮЧЕНИЕТаким образом, цель исследования достигнута, задачи решены, подтверждена гипотеза исследования.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫАйзенк Г.Ю. Структура личности. – Пер. с англ. – СПб.: Ювента.М.: КСП+, 1999.Александрова Л.А.К концепции жизнестойкости в психологии // Сибирская психология сегодня: Сб. научн. трудов. Вып. 2 / Под ред. М.М. Горбатовой, А.В. Серого, М.С. Яницкого. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. С. 82—90.Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 1999. – 376 с.Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990. – 353 с.Богданова М.В. Взаимосвязь жизнестойкости с личностной зрелостью и уровнями жизнеобеспечения личности // Вестник Тюменского Гос. Университета. - 2012. - №9.Богданова М.В., Доценко Е. Л. Саморегуляция личности: от защит к созиданию. - Тюмень, 2010. - 204 с.Гуревич П.С. Психоанализ личности. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2011. - 396 с.Деркач А. А., Зазыкин В. Г. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях (психолого-акмеологические основы). – М.: Изд-во РАГС, 2003.Дьяконов Г. Регуляция эмоциональных состояний. – М., 1993.Идлов А.В., Стоянова И.Я. Особенности соотношения жизнестойкости и способов совладания при различных формах хронической соматической патологии // Медицинская психология в России: электрон.науч. журн. – 2014. – № 2 (25) [Электронный ресурс]. – URL: http://mprj.ru.Ильин Е.П. Психология воли. – СПб.: Питер, 2000. – 288 с.Клинский К.А. Психология деятельности. – М.: Эксмо, 2003. – 392 с.Книжникова С.В. Структурно-функциональное описание жизнестойкости в аспекте суицидальной превенции // Материалы IV Всероссийской НПК «Феноменология и профилактика девиантного поведения». – Краснодар, 28-29 октября 2010 г. - С. 67-70.Кондратьева О.В., Кондратьев С.В. Социальная психология. – Волгоград, 2003.Коржова Е..Ю. Психология жизненных ориентаций человека. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006. - 382 с.Крысько В.Г. Социальная психология: словарь – справочник. – Мн.: Харвест, М.:АСТ, 2001. – 688 с.Крюкова Т.Л., Куфтяк Е.В. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) // Журнал практического психолога. - 2007. - № 3. - С. 93-112. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. изд. – М.: Смысл, 2003. – 487 с.Леонтьев Д.А.Тест смысложизненных ориентации. - М.: Смысл, 2000.Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. - М.: Смысл, 2006. — 63 с. Логинова М. В. Психологическое содержание жизнестойкости личности студентов: диссертация ... кандидата психологических наук. – М., 2010.- 225 с.Мадди С.Смыслообразование в процессах принятия решения // Психологический журнал. 2005. Т. 26, № 6. С. 87-101.Набиуллина Р.Р., Тухтарова И.В. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом (определение, структура, функции, виды, психотерапевти-ческая коррекция): учебное пособие. – Казань: Изд-во ИП Тухтаров В.Н., 2003. – 96 с.Наливайко Т.В. К вопросу осмысления концепции жизнестойкости С. Мадди // Вестник интегративной психологии: журнал для психологов. – Ярославль, Москва. – 2006. – Вып 4. – С. 127–130.Наливайко Т.В. Исследование жизнестойкости и ее связей со свойствами личности: автореф. дис. канд. психол. наук:... . — Ярославль, 2006. — 27 с. Нартова-Бочавер С. К. «CopingBehavior» в системе понятий психологии личности // Психологический журнал, т. 18, № 5, 1997. c.20-30.Немов Р.С. Психология: Учеб.для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: ВЛАДОС, 2008. - 496с.Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования / Пер с англ. М.С.Жамкочьян под ред. В.С. Магуна – М.: Аспект Пресс, 2000.Постылякова Ю.В. Ресурсы совладания со стрессом в разных видах профессиональной деятельности// Психологический журнал. - Том 26. - 2005. - №6. -С. 35-43Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2007. – 720 с.Сова Ю.И. Смысловая саморегуляция жизнестойкого отношения студента к кризисным ситуациям: автореферат диссертации кандидата психологических наук. - Тамбов, 2009. - 21 с.Совладающее поведение: современное состояние и перспективы/ Под ред. А.Л.Журавлева, Т.Л.Крюковой, Е.А.Сергиенко. - М., 2008.Татьянченко Н. П. Изучение особенностей стилевой саморегуляции у военнослужащих с разным уровнем жизнестойкости // «Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологи»: материалы XXIX международной заочной научно-практической конференции. (26 июня 2013 г.) – C.18-23. Татьянченко Н.П. Роль жизнестойкости в преодолении военнослужащими по призыву экстремальных ситуаций профессиональной деятельности // Образование. Наука. Научные кадры. — 2013. — № 3. — С. 106—108. Фоминова А. Н. Роль когнитивных и поведенческих навыков в проявлении жизнестойкости // Концепт. – 2012. – №8. – URL: http://www.covenok.ru/ koncept / 2012. Фоминова А.Н. Жизнестойкость личности. - М.: Прометей, 2012. – 152 с.Чудновский В.Э. Психологические составляющие оптимального смысла жизни // Вопросы психологии. - 2003.- № 3. – С. 3-13.Щербатых Ю.В. Психология личностных качеств. М.: Эксмо, 2006.– 324 с.

Список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Айзенк Г.Ю. Структура личности. – Пер. с англ. – СПб.: Ювента.М.: КСП+, 1999. 2. Александрова Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии // Сибирская психология сегодня: Сб. научн. трудов. Вып. 2 / Под ред. М.М. Горбатовой, А.В. Серого, М.С. Яницкого. Ке¬мерово: Кузбассвузиздат, 2004. С. 82—90. 3. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 1999. – 376 с. 4. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990. – 353 с. 5. Богданова М.В. Взаимосвязь жизнестойкости с личностной зрелостью и уровнями жизнеобеспечения личности // Вестник Тюменского Гос. Университета. - 2012. - №9. 6. Богданова М.В., Доценко Е. Л. Саморегуляция личности: от защит к созиданию. - Тюмень, 2010. - 204 с. 7. Гуревич П.С. Психоанализ личности. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2011. - 396 с. 8. Деркач А. А., Зазыкин В. Г. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях (психолого-акмеологические основы). – М.: Изд-во РАГС, 2003. 9. Дьяконов Г. Регуляция эмоциональных состояний. – М., 1993. 10. Идлов А.В., Стоянова И.Я. Особенности соотношения жизнестойкости и способов совладания при различных формах хронической соматической патологии // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2014. – № 2 (25) [Электронный ресурс]. – URL: http://mprj.ru. 11. Ильин Е.П. Психология воли. – СПб.: Питер, 2000. – 288 с. 12. Клинский К.А. Психология деятельности. – М.: Эксмо, 2003. – 392 с. 13. Книжникова С.В. Структурно-функциональное описание жизнестойкости в аспекте суицидальной превенции // Материалы IV Всероссийской НПК «Феноменология и профилактика девиантного поведения». – Краснодар, 28-29 октября 2010 г. - С. 67-70. 14. Кондратьева О.В., Кондратьев С.В. Социальная психология. – Волгоград, 2003. 15. Коржова Е..Ю. Психология жизненных ориентаций человека. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006. - 382 с. 16. Крысько В.Г. Социальная психология: словарь – справочник. – Мн.: Харвест, М.:АСТ, 2001. – 688 с. 17. Крюкова Т.Л., Куфтяк Е.В. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) // Журнал практического психолога. - 2007. - № 3. - С. 93-112. 18. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. изд. – М.: Смысл, 2003. – 487 с. 19. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентации. - М.: Смысл, 2000. 20. Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестой¬кости. - М.: Смысл, 2006. — 63 с. 21. Логинова М. В. Психологическое содержание жизнестойкости личности студентов: диссертация ... кандидата психологических наук. – М., 2010.- 225 с. 22. Мадди С. Смыслообразование в процессах принятия решения // Психологический журнал. 2005. Т. 26, № 6. С. 87-101. 23. Набиуллина Р.Р., Тухтарова И.В. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом (определение, структура, функции, виды, психотерапевти-ческая коррекция): учебное пособие. – Казань: Изд-во ИП Тухтаров В.Н., 2003. – 96 с. 24. Наливайко Т.В. К вопросу осмысления концепции жизнестойкости С. Мадди // Вестник интегративной психологии: журнал для психологов. – Ярославль, Москва. – 2006. – Вып 4. – С. 127–130. 25. Наливайко Т.В. Исследование жизнестойкости и ее связей со свойствами личности: автореф. дис. канд. психол. наук:... . — Ярославль, 2006. — 27 с. 26. Нартова-Бочавер С. К. «Coping Behavior» в системе понятий психологии личности // Психологический журнал, т. 18, № 5, 1997. c.20-30. 27. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: ВЛАДОС, 2008. - 496с. 28. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования / Пер с англ. М.С.Жамкочьян под ред. В.С. Магуна – М.: Аспект Пресс, 2000. 29. Постылякова Ю.В. Ресурсы совладания со стрессом в разных видах профессиональной деятельности// Психологический журнал. - Том 26. - 2005. - №6. -С. 35-43 30. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2007. – 720 с. 31. Сова Ю.И. Смысловая саморегуляция жизнестойкого отношения студента к кризисным ситуациям: автореферат диссертации кандидата психологических наук. - Тамбов, 2009. - 21 с. 32. Совладающее поведение: современное состояние и перспективы/ Под ред. А.Л.Журавлева, Т.Л.Крюковой, Е.А.Сергиенко. - М., 2008. 33. Татьянченко Н. П. Изучение особенностей стилевой саморегуляции у военнослужащих с разным уровнем жизнестойкости // «Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологи»: материалы XXIX международной заочной научно-практической конференции. (26 июня 2013 г.) – C.18-23. 34. Татьянченко Н.П. Роль жизнестойкости в преодолении военнослужащими по призыву экстремальных ситуаций профессиональной деятельности // Образование. Наука. Научные кадры. — 2013. — № 3. — С. 106—108. 35. Фоминова А. Н. Роль когнитивных и поведенческих навыков в проявлении жизнестойкости // Концепт. – 2012. – №8. – URL: http://www.covenok.ru/ koncept / 2012. 36. Фоминова А.Н. Жизнестойкость личности. - М.: Прометей, 2012. – 152 с. 37. Чудновский В.Э. Психологические составляющие оптимального смысла жизни // Вопросы психологии. - 2003.- № 3. – С. 3-13. 38. Щербатых Ю.В. Психология личностных качеств. М.: Эксмо, 2006.– 324 с. список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
Сколько стоит
заказать работу?
1
Заполните заявку - это бесплатно и ни к чему вас не обязывает. Окончательное решение вы принимаете после ознакомления с условиями выполнения работы.
2
Менеджер оценивает работу и сообщает вам стоимость и сроки.
3
Вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе.
4
Менеджер найдёт лучшего автора по вашей теме, проконтролирует выполнение работы и сделает всё, чтобы вы остались довольны.
5
Автор примет во внимание все ваши пожелания и требования вуза, оформит работу согласно ГОСТ, произведёт необходимые доработки БЕСПЛАТНО.
6
Контроль качества проверит работу на уникальность.
7
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать в личном кабинете.
После нажатия кнопки "Узнать стоимость" вы будете перенаправлены на сайт нашего официального партнёра Zaochnik.com
© Рефератбанк, 2002 - 2017