Взаимосвязь суверенности психологического пространства, самоотношения и защитных механизмов у взрослых

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СУВЕРЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА, САМООТНОШЕНИЯ И ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ У ВЗРОСЛЫХ 5
1.1. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА И ЕГО СУВЕРЕННОСТИ У ВЗРОСЛЫХ 5
1.2. ПОНЯТИЕ САМООТНОШЕНИЯ В СТРУКТУРЕ Я-КОНЦЕПЦИИ 11
1.3. ПОНЯТИЕ О ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМАХ В КОНЦЕПЦИЯХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ УЧЁНЫХ 16
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ, МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 28
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 28
2.2. МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 30
2.3. МЕТОДЫ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ 36
ГЛАВА 3. ВЗАИМОСВЯЗЬ СУВЕРЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА, САМООТНОШЕНИЯ И ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ У ВЗРОСЛЫХ 37
3.1. ВЫРАЖЕННОСТЬ СУВЕРЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА У ЛЮДЕЙ, УЧАСТВОВАВШИХ В ИССЛЕДОВАНИИ 37
3.2. ОСОБЕННОСТИ САМООТНОШЕНИЯ ИСПЫТУЕМЫХ 40
3.3. ХАРАКТЕР ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ У ИСПЫТУЕМЫХ 44
3.4. АНАЛИЗ ВЗАИМОСВЯЗИ СУВЕРЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА, САМООТНОШЕНИЯ И ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ У ЛЮДЕЙ, УЧАСТВОВАВШИХ В ИССЛЕДОВАНИИ 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЯ 61

Можно говорить о преобладании у испытуемых пассивной жизненной позиции, неуверенности в принятии собственных решений.
Третью позицию в иерархии психологических защит занимает такой механизм психологической защиты, как замещение. Это защитный механизм, выражающийся в переориентации с темы, вызывающей неприятные ощущения и тревогу на другую тему или в удовлетворении каким-либо способом неприемлемого для человека мотива. Этот механизм может вызывать и негативное высвобождение скрытых эмоций, разрядку подавленных эмоций человека, обычно – враждебности, гнева, на людях, животных или предметах, воспринимаемых человеком как менее опасные, чем те, которые действительно вызвали негативные эмоции.
Четвертую позицию в иерархии психологических защит занимает образование реакции – предупреждение выражения неприемлемых желаний, особенно агрессивных или сексуальных, путем подчеркивания противоположного поведения и отношения. В таком случае объект, вызвавший негативные эмоции, остается прежним, но к нему изменяется отношение. Например, отвергнутая любовь может выражаться в ненависти к бывшему объекту этой любви.
Следующую позицию среди психологических защит занимает подавление – исключение из сознания опыта и связанных с ним эмоций или смысла и эмоций, связанных с ним. Далее идет проекция – бессознательное отражение человеком своих эмоционально неприемлемых желаний или мыслей и приписывание их другим людям.
Реже всего используются испытуемыми такие конструктивные психологические защиты, как интеллектуализация и компенсация (рис. 3). Интеллектуализация - это нейтрализация эмоции, иногда она позволяет юноше обосновать свое бездействие, поставив его причины в зависимость от объективных условий. Как представляется, такая защита развивается и из боязни пережить разочарования. Компенсация связана с попытками найти подходящую замену реальной или мнимой, психологической или физической несостоятельности или исправить данную ситуацию.
Рис. 3. Результаты исследования механизмов психологической защиты по методике «Индекс жизненного стиля»
Таким образом, испытуемые чаще всего используют деструктивные механизмы психологической защиты. Использование примитивных защит испытуемыми данной группы может объясняться невротизацией вследствие напряженной профессиональной деятельности, связанной с проблемами поддержки бизнеса в современных условиях кризиса.
Результаты тестирования в баллах, а также выводы о наиболее часто проявляющейся копинг-стратегии для каждого из испытуемых приведены в таблице 7 в Приложении.
Результаты статистической обработки данных тестирования по методике Лазаруса (копинг-стратегии) приведены в таблице 4 и наглядно представлены на гистограмме (рис. 4).
Таблица 4
Результаты статистической обработки данных тестирования по методике Р. Лазаруса и С. Фолкман
Копинг-стратегии Конфронтационный копинг Дистанцирование Самоконтроль Поиск социальной поддержки Принятие ответственности Бегство-избегание Планирование решения проблемы Положительная переоценка Ср.знач. 7,0 7,2 7,3 6,3 7,1 6,1 7,5 7,1 Ст.откл 2,21 2,53 1,77 1,46 2,26 2,36 2,22 1,98
Рис. 4. Результаты тестирования по методике Р. Лазаруса и С.Фолкман
Протестировав испытуемых по методике Р. Лазаруса и С. Фолкман, мы получили результаты, которые представлены в табл. 4. Исходя из полученных результатов, можно заключить, что в целом по выборке преобладает средний уровень напряжения по всем шкалам (7-12 баллов), чуть менее выражен низкий уровень (0-6 баллов) и сравнительно небольшой процент говорит о высоком уровне напряжения (см. Приложение).
Средние значения показателей по всем шкалам соответствуют низкому и среднему уровням напряженности. Низкий уровень напряжения по каждой шкале говорит об адаптивном варианте копинга. Средний показатель свидетельствует об адаптационном потенциале личности в пограничном состоянии.
Высокий уровень, который указывает на выраженную дезадаптацию в стрессовой ситуации, большинству испытуемых не свойственен. То есть в большинстве своем респонденты могут совладать с трудностями, хотя, конечно, присутствуют и варианты выраженной дезадаптации.
В среднем у испытуемых преобладает стратегия планирования решения проблемы - произвольные проблемно-фокусированные усилия по изменению ситуации, включающие аналитический подход к проблеме. Следующим идет самоконтроль - усилия по регулированию своих чувств и действий. Несколько реже применяется дистанцирование - когнитивные усилия отделиться от ситуации и уменьшить ее значимость. Часто применяют испытуемые и положительную переоценку - усилия по созданию положительного значения с фокусированием на росте собственной личности. Следующим по частоте применения идет принятие ответственности - признание своей роли в проблеме с сопутствующими попытками ее решения.
Свойственен испытуемым и конфронтационный копинг - агрессивные усилия по изменению ситуации. Конфронтационный копинг предполагает определенную степень враждебности и готовности к риску.
Менее всего выражены поиск социальной поддержки, характеризующийся усилиями в поиске информационной, действенной и эмоциональной поддержки. А также стратегия бегства-избегания, т.е мысленное стремление и поведенческие усилия, направленные к бегству или избеганию проблемы.
3.4. Анализ взаимосвязи суверенности психологического пространства, самоотношения и защитных механизмов у людей, участвовавших в исследовании
Для оценки взаимосвязи суверенности психологического пространства, самоотношения и защитных механизмов у испытуемых нами использован метод анализа коэффициентов корреляции Пирсона (таблица 5).
Таблица 5
Коэффициенты корреляции между значениями суверенности психологического пространства, самоотношения и защитных механизмов
  СФТ СТ СВ СП СС СЦ СПП Открытость-закрытость -0,17 0,03 0,17 -0,19 0,32* 0,54** 0,11 Самоуверенность 0,04 0,23 0,31* 0,10 0,45** 0,62** 0,35** Саморуководство 0,05 0,15 0,21 0,07 0,40** 0,66** 0,31 Отраженное самоотношение 0,00 0,03 0,10 0,06 0,23 0,52** 0,18 Самоценность 0,13 0,14 0,25* 0,16 0,28* 0,51** 0,31* Самопринятие 0,09 0,26* 0,27* 0,11 0,42** 0,66** 0,37** Самопривязанность 0,12 -0,05 0,17 0,02 0,24 0,53** 0,22 Внутренняя конфликтность -0,07 -0,32* -0,42** -0,24 -0,45** -0,60** -0,43** Самообвинение -0,09 -0,35** -0,38** -0,21 -0,51** -0,67** -0,46** Проекция 0,38** 0,28* 0,39** 0,24 0,42** 0,44** 0,48** Интеллект-ция 0,43** 0,40** 0,34** 0,28* 0,27* 0,07 0,41** Отрицание -0,25* -0,30* -0,21 -0,22 -0,28* -0,24 -0,33** Замещение -0,27* -0,31 -0,20 -0,31* -0,26* -0,20 -0,34** Регрессия -0,41** -0,41** -0,39** -0,33* -0,28* -0,18 -0,45** Подавление 0,29* 0,42** 0,14 0,34** 0,27* 0,33** 0,39** Компенсация 0,30 0,29 0,40** 0,27 0,46** 0,42** 0,47** Реактив.образ-ие -0,39** -0,33** -0,24 -0,24 -0,27 -0,18 -0,37** Конфронтационный
копинг -0,44** -0,38** -0,36** -0,26 -0,38** -0,24 -0,47**  Дистанцирование -0,37** -0,24 -0,24 -0,22 -0,08 -0,05 -0,29*  Самоконтроль 0,23 0,34** 0,12 0,18 0,22 0,10 0,26*  Поиск соц.
поддержки 0,32** 0,32** 0,26* 0,21 0,37** 0,08 0,35**  Принятие ответственности 0,47** 0,37** 0,45** 0,26* 0,45** 0,39** 0,53**  Бегство-избегание -0,10 -0,09 -0,28 -0,18 -0,20 -0,26* -0,24  Планирование
решения проблемы 0,42** 0,37** 0,46** 0,37** 0,32* 0,36** 0,52**  Положит. переоценка 0,56** 0,49** 0,52** 0,40** 0,42** 0,36** 0,62**
Примечание:
** - р≤0,01 и * - р≤0,05 статистическая достоверность взаимосвязей по критерию Пирсона.
Критические значения для данной выборки: r = 0,25 при р≤0,05 и r = 0,33 при р≤0,01.
Анализ коэффициентов корреляции показывает, что наибольшие положительные значения имеют коэффициенты, отражающие статистически значимую связь показателей СЦ и Самоуверенность (r = 0,62); СЦ и Саморуководство (r = 0,66); СЦ и Самопринятие (r = 0,66); СПП и Копинг-стратегия Положительная переоценка (r = 0,62); СПП и Копинг-стратегия Планирование решения проблемы (r = 0,53); СПП и защитный механизм Проекция (r = 0,48). Эти статистически значимые коэффициенты корреляции имеют положительное значение, превышающее критические значения при р≤0,01. Такая корреляция считается сильной, при которой увеличение одной переменной связано с увеличением другой переменной.
Наибольшие отрицательные значения имеют являются коэффициенты, отражающие статистически значимую связь показателей СЦ и Самообвинение (r = - 0,67); СЦ и Внутренняя конфликтность (r = - 0,60); СПП и Конфронтационный копинг (r = - 0,47). Эти статистически значимые коэффициенты корреляции имеют отрицательное значение, превышающее критические значения при р≤0,01. Такая корреляция считается сильной, при которой увеличение одной переменной связано с уменьшением другой переменной.
Таким образом, корреляционный анализ подтвердил гипотезу исследования: суверенность психологического пространства, самоотношение и механизмы защиты у взрослых людей взаимосвязаны. Люди с депривированной суверенностью психологического пространства менее уверены в себе, и у них в меньшей степени проявляется самопринятие.
Выводы
1. Все средние показатели суверенности психологического пространства испытуемых относятся к среднему уровню. Наиболее выражена в группе суверенность социальных связей, менее всего - суверенность привычек испытуемых. Только пятеро из опрошенных набрали высокие баллы по определению общей суверенности психологического пространства. Большая часть опрошенных набрали средний балл, говорящий об ощущении недостаточной суверенности своего психологического пространства. Низкие баллы не выявлены, что говорит об отсутствии общей депривированности.
2. Средние показатели самоотношения испытуемых относятся к среднему уровню. Наиболее выражено в группе самообвинение, менее всего - отраженное самоотношение.
3. Выявлено, что испытуемые чаще всего используют деструктивные механизмы психологической защиты. Характерной особенностью испытуемых является выраженность у большинства из них таких механизмов защиты как «отрицание», «регрессия», «замещение» и «реактивные образования». В меньшей степени у испытуемых проявляются «подавление» и «проекция», в наименьшей степени встречается интеллектуализация и компенсация. Использование примитивных защит испытуемыми данной группы может объясняться невротизацией, являющейся следствием напряженной профессиональной деятельности, связанной с проблемами поддержки бизнеса в современных условиях кризиса.
4. В среднем у испытуемых преобладает стратегия планирования решения проблемы. Следующим идет самоконтроль, несколько реже применяется дистанцирование. Часто применяют испытуемые и положительную переоценку. Следующим по частоте применения идет принятие ответственности. Свойственен испытуемым и конфронтационный копинг. Менее всего выражены поиск социальной поддержки и стратегия бегства-избегания.
5. На основе анализа коэффициентов корреляции мы можем говорить о том, что гипотеза исследования подтвердилась: суверенность психологического пространства, самоотношение и механизмы защиты у взрослых людей взаимосвязаны. Люди с депривированной суверенностью психологического пространства менее уверены в себе, и у них в меньшей степени проявляется самопринятие.
Заключение
Проведенное исследование позволило достичь поставленной цели и решить исследовательские задачи.
Анализ литературных источников по проблеме исследования показал, что психологическое пространство может рассматриваться как условие и результат продуктивной деятельности личности, как отношения к себе, к среде. Психологическая защита определяется как естественное противостояние человека окружающей среде. суверенность человеку дает ощущение собственной востребованности, «уместности». Прочные границы психологического пространства позволяют человеку идти в направлении самоактуализации, дают определенную свободу мироощущения, поведения, самооценки и самовосприятия.
Самоотношение представляет собой сложное когнитивно-аффективное образование, зрелость которого определяется качеством взаимосвязи и степенью согласованности его составляющих. Положительное самоотношение связано с суверенностью социальных связей. Можно говорить о том, что депривированная суверенность психологического пространства более характерна для ведомых людей, у которых недостаточно проявляется самопринятие и самоуверенность. Отмечается, что люди с депривированной суверенностью наиболее часто используют такие защитные механизмы, как интеллектуализация и проекция. Людей с более высоким уровнем суверенности характеризуют как личностей с «защищенным Я». Прочные границы личного психологического пространства придают чувство безопасности, уверенности, доверия к миру. Наиболее часто используемой защитой у таких людей является проекция, а реже всего используются замещение и вытеснение.
Нами проведено эмпирическое исследование, в котором приняли участие 60 сотрудников call-центра.
Выявлено, что все средние показатели суверенности психологического пространства испытуемых относятся к среднему уровню. Наиболее выражена в группе суверенность социальных связей, менее всего - суверенность привычек испытуемых. Только пятеро из опрошенных набрали высокие баллы по определению общей суверенности психологического пространства. Большая часть опрошенных набрали средний балл, говорящий об ощущении недостаточной суверенности своего психологического пространства. Низкие баллы не выявлены, что говорит об отсутствии общей депривированности. Средние показатели самоотношения испытуемых относятся к среднему уровню. Наиболее выражено в группе самообвинение, менее всего - отраженное самоотношение.
Исследование показало, что чаще всего испытуемые используют деструктивные механизмы психологической защиты. Характерной особенностью испытуемых является выраженность у большинства из них таких механизмов защиты как «отрицание», «регрессия», «замещение» и «реактивные образования». В меньшей степени у испытуемых проявляются «подавление» и «проекция», в наименьшей степени встречается интеллектуализация и компенсация. Использование примитивных защит испытуемыми данной группы может объясняться невротизацией, являющейся следствием напряженной профессиональной деятельности, связанной с проблемами поддержки бизнеса в современных условиях кризиса. При этом в среднем у испытуемых преобладает стратегия планирования решения проблемы. Следующим идет самоконтроль, несколько реже применяется дистанцирование. Часто применяют испытуемые и положительную переоценку. Следующим по частоте применения идет принятие ответственности. Свойственен испытуемым и конфронтационный копинг. Менее всего выражены поиск социальной поддержки и стратегия бегства-избегания.
На основе анализа коэффициентов корреляции Пирсона мы можем говорить о том, что гипотеза исследования подтвердилась: суверенность психологического пространства, самоотношение и механизмы защиты у взрослых людей взаимосвязаны. Люди с депривированной суверенностью психологического пространства менее уверены в себе, и у них в меньшей степени проявляется самопринятие.
Список литературы
Абрамова Г.С. Возрастная психология: учеб.пособие. М.: Юрайт, 2010. 811 с.
Агапов B.C., Егунова Е.В. Типология структурной интеграции самосознания личности: монография / Под ред. А.В. Иващенко. М.: МНЭПУ, 2008. 132 с.
Агапов В.С. Становление Я-концепции личности: теория и практика. М., 2009. 164 с.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб: Питер, 2012. 288 с.
Асмолов Л.Г. Психология личности. М. Смысл; Академия, 2002. 441с.
Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: учеб. пособие. М.: «Академия», 2009. 304 с.
Бернс Р. Что такое Я-концепция // Психология самосознания. Хрестоматия // Под ред. Д.Я. Райгородский. Самара: Бахрах-М, 2007. С. 333-392.
Богданова М.В. Саморегуляция личности: от защиты к созиданию / М.В. Богданова, Е.Л. Доценко. Тюмень: Мандр и К, 2010. 204 с.
Буравцова Н. В. Психологическое пространство личности в контекс проблем профессионального образования // Философия образования. 2010. № 1. С. 234-240.
Буравцова Н. В. Суверенность психологического пространства как фактор, способствующий развитию ценностно-смыслового пространства личности // Вестник НГУ. 2008. Т. 2. Вып. 1. С. 45-49.
Вассерман Л.И. Совладание со стрессом. Теория и психодиагностика / Л.И. Вассерман, В.А. Абаков, Е.А. Трофимова. СПб: Речь, 2010. 192с.
Выготский Л.С. Психология. М.: Эксмо-Пресс, 2002. 1008 с.
Грановская P.M. Психологическая защита. СПб.: Речь, 2007. 224 с.
Гуревич П.С. Психология личности. М.: Юнити-Дана, 2009. 450 с.
Демина Л.Д. Психическое здоровье и защитные механизмы личности / Л.Д.Демина, И.А.Ральникова. М., 2002. 215с.
Защитные механизмы личности: Методические рекомендации / Сост.  В.В.Деларю.  Волгоград: ВолгГАСА, 2009. 48 с.
Зинченко, Т.П. Когнитивная и прикладная психология. М.: МОДЭК, 2000. 608 с.
Каменская, В.Г. Возрастные и гендерные особенности системы психологических защит (на примере подростково-юношеской выборки) / В.Г. Каменская // Психологический журнал. 2005. Т. 26. № 4. С. 77-89.
Карвасарский Б. Психотерапевтическая энциклопедия. СПб.: Питер. 2009. 120 с.
Карпов А.Б. Механизмы психологической защиты и стратегии преодоления в переходный период от подросткового к юношескому возрасту // дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 М., 2006. 228 с.
Киршбаум Э. Психологическая защита. М.: Смысл, 2000. 181 с.
Ключников С.В. Личная территория. Психологическая защита от агрессии и манипулирования. М.: Беловодье, 2006. 384 с.
Кон И.С. Проблема «Я» в психологии // Психология самосознания. Хрестоматия по социальной психологии личности / Под ред. Д.Я.Райгородского. Самара: «БАХРАХ-М», 2007. С.45-96.
Корнецких А. Ю. Исследование суверенности психологического пространства у мужчин и женщин на разных стадиях брачно-семейного цикла // Молодой ученый. 2014. №6. С. 803-806.
Бодалев А.А. Общее и особенное в субъективном пространстве мира и факторы, которые их определяют // Мир психологии, 1999, 4, с.26-29.
Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения. Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2004. 376 с.
Кузьмина Т.В. Психологическая защита при критике. Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. 192 с.
Лапкина Е.В. Современный взгляд на феномены психологической защиты и совладания: защитная система личности / //Ярославский педагогический вестник. 2011. № 2. Т. II. С. 232-236.
Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе.  М.: Класс, 1998.  480 с.
Мартиросян К.В. Этноспецифичность суверенности психологического пространства личности // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. URL: http://www.science-education.ru/ (дата обращения: 20.04.2016).
Менинжер В. Психические механизмы // Самосознание и защитные механизмы личности: хрестоматия / ред. Д.Я. Райгородский. Самара: Бахрах-М, 2000. С. 509-536.
Михайлов Л.А. Психологическая защита в чрезвычайных ситуациях. СПб: Питер, 2009. 256 с.
Нартова-Бочавер С.К. Новая версия опросника «Суверенность психологического пространства – 2010» // Психологический журнал. 2014. Т. 35. № 3. С. 105 – 119.
Нартова-Бочавер С.К. Психологическое пространство личности. М.: Прометей, 2005. 312 с.
Нартова-Бочавер С.К. Человек суверенный: психологическое исследование субъекта в его бытии. СПб.: Питер, 2008. 400 с.
Немов Р.С. Общая психология. Учебник. 5-е изд., перераб. и доп. В 3 т. Т.1: Введение в психологию. М.: Владос, 2010. 687с.
Никольская И.М. Совладающее поведение в защитной системе человека // Психология совладающего поведения: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / КГУ им. Н.А. Некрасова. Кострома, 2007.- С. 52 - 54.
Попова О.Б. Системный подход в изучении Я-концепции личности // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Выпуск 3(7). Октябрь 2013 г. C.19-26.
Психологическая защита: направления и методы: учебное пособие / Т. В. Маликова [и др.]. - СПб. : Речь, 2008. - 231 с.
Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум. М.: Форум, 2009. 304 с.
Романова Е. С. Психодиагностика: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2006. 452 с.
Романова Е.С. Механизмы психологической защиты: генезис, функционирование, диагностика / Е.С.Романова, Л.Р. Гребенников. Мытищи: «Талант», 1996. - 144 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2015. 718 с.
Сергиенко Е.А. Контроль поведения и защитные механизмы // Психология совладающего поведения: материалы II Междунар. науч.- практ. конф., Кострома, 23-25 сент. 2010 г. / КГУ им. Н.А. Некрасова. Кострома, 2010. - С. 65 - 67.
Соломин В. Психологическая защита: направления и методы / В. Соломин, О. Шатрова, Л.Михайлов, Т. Маликов. - СПб: Речь, 2008. - 231 с.
Столин В.В. Самосознание личности. – М., 2011. 286 с.
Тулупьева Т.В. Особенности психологической защиты в период юности. СПб.: СПбГУ, 2009. 128 с.
Улезко Е.Н. Особенности механизмов психологической защиты в юношеском возрасте // Современные проблемы психологии личности: теория и практика: Материалы Международной научно-практической конференции. - М.: «МОДЭК», 2008. – С.179-186.
Фрейд А. Психопатология обыденной жизни. М.: Просвещение, 2009.231 с.
Фрейд З. Введение в психоанализ. СПб.: Питер. 2008. 384 с
Эриксон Э. Идентичность // Психология самосознания. Хрестоматия по социальной психологии личности / Под ред. Д.Я.Райгородского. Самара: «БАХРАХ-М», 2007. С.493-533.
Приложения
Таблица 6
Результаты исследования суверенности психологического пространства
№ Шкалы методики
«Суверенность психологического пространства» СФТ СТ СВ СП СС СЦ СПП 1 63 54 52 59 62 61 59 2 41 41 45 44 44 55 45 3 42 49 40 35 55 54 46 4 35 44 41 44 47 50 44 5 43 50 58 48 56 51 51 6 57 60 63 55 62 54 59 7 60 58 63 44 52 50 55 8 65 59 62 52 53 53 57 9 62 56 55 56 62 52 57 10 53 55 50 57 55 51 54 11 55 54 49 59 48 51 53 12 57 53 48 57 48 49 52 13 56 46 55 56 41 40 49 14 58 50 44 58 43 47 50 15 51 43 48 52 48 38 47 16 41 45 46 32 49 51 44 17 51 45 57 44 51 53 50 18 39 44 45 45 53 52 46 19 49 48 54 47 55 51 51 20 54 43 55 40 55 50 50 21 58 43 52 42 56 44 49 22 55 44 50 45 55 45 49 23 52 56 51 45 50 44 50 24 51 39 53 44 45 47 47 25 40 41 35 45 48 47 43 26 38 44 44 44 47 41 43 27 39 45 41 42 47 45 43 28 30 47 48 40 48 44 43 29 54 58 46 38 45 42 47 30 57 56 40 46 44 45 48 31 69 57 58 55 68 67 62 32 47 47 51 50 50 61 51 33 48 55 46 41 61 60 52 34 41 53 47 50 54 56 50 35 49 56 64 54 62 57 57 36 63 66 64 61 68 54 63 37 66 64 69 50 58 56 61 38 67 65 68 58 59 59 63 39 68 62 61 62 68 58 63 40 59 61 56 63 61 57 60 41 61 60 55 65 54 57 59 42 63 51 54 68 54 55 58 43 62 52 61 62 57 46 57 44 54 56 50 51 49 44 51 45 66 49 54 63 54 56 57 46 47 51 52 38 60 61 52 47 44 51 63 50 57 59 54 48 46 50 51 51 59 58 53 49 55 54 60 53 61 57 57 50 60 49 61 46 61 56 56 51 62 54 58 48 62 50 56 52 61 50 56 51 61 51 55 53 58 46 57 51 56 50 53 54 57 45 59 50 51 53 53 55 46 47 41 51 54 53 49 56 44 50 50 50 53 54 50 57 46 51 47 48 53 51 49 58 51 53 54 46 54 50 51 59 55 54 52 44 51 48 51 60 46 53 65 52 59 61 56
Таблица 7
Результаты исследования самоотношения испытуемых
№ Шкалы методики МИС
откр.-закрытость Самоуверенность Саморуководство Отраж.самоотн. Самоценность Самопринятие Самопривязанность Внутр.конфл. Самообвинение 1 6 8 9 8 7 9 8 5 4 2 7 5 6 7 8 7 7 6 6 3 5 5 4 5 3 3 4 7 6 4 3 5 3 4 5 4 5 4 5 5 6 5 5 5 8 8 6 6 7 6 7 6 6 4 6 5 4 3 4 7 6 4 4 5 8 6 6 4 5 8 7 5 5 3 7 7 7 3 4 9 4 6 4 6 5 7 5 6 7 10 5 5 4 6 4 7 5 7 6 11 3 5 4 4 8 4 6 5 6 12 6 4 3 5 4 6 5 6 7 13 2 3 3 6 5 5 4 7 8 14 2 4 6 5 4 4 6 8 9 15 4 2 2 4 3 2 4 8 9 16 4 5 5 6 9 6 5 5 6 17 5 8 5 3 2 8 6 5 5 18 6 9 6 3 2 7 6 6 7 19 7 5 5 2 4 5 8 8 9 20 6 3 5 4 1 5 9 7 8 21 6 3 4 2 3 3 8 9 9 22 5 5 4 4 3 5 3 8 9 23 4 5 3 4 1 3 4 9 8 24 5 4 7 7 5 4 5 8 9 25 5 6 7 8 6 6 4 7 8 26 5 3 5 4 5 3 4 5 6 27 5 4 3 5 4 5 5 6 6 28 8 7 4 3 2 5 4 7 8 29 5 5 3 3 5 3 3 8 8 30 4 3 8 3 4 5 5 8 9 31 8 7 7 9 8 9 7 4 4 32 9 8 7 8 7 9 8 3 4 33 8 7 9 8 8 9 9 4 5 34 7 7 6 6 3 6 4 6 7 35 5 5 6 4 7 5 5 2 3 36 3 8 5 6 5 6 4 5 6 37 4 9 6 3 3 5 6 6 7 38 7 8 8 9 7 9 8 3 4 39 6 6 6 3 6 7 4 5 4 40 5 4 7 6 6 9 6 3 4 41 5 8 5 4 5 8 3 5 6 42 3 7 4 4 8 3 9 3 4 43 4 5 7 5 4 4 3 7 8 44 4 4 3 3 4 3 4 8 9 45 6 3 6 5 6 4 8 9 9 46 8 9 9 8 8 8 9 5 4 47 7 7 8 7 8 5 7 3 4 48 7 6 8 5 7 9 7 6 7 49 6 8 7 8 8 8 9 3 4 50 6 8 8 7 8 7 6 6 7 51 5 6 5 4 6 5 4 3 4 52 4 5 4 5 8 6 6 4 5 53 5 8 5 5 7 7 6 3 4 54 4 9 6 6 8 7 4 6 7 55 5 6 6 5 5 5 5 5 6 56 6 7 7 6 9 6 6 2 3 57 4 7 7 5 6 9 6 6 7 58 3 6 6 7 8 8 5 7 8 59 6 3 6 7 4 9 5 6 7 60 9 6 8 8 6 9 6 3 4

Таблица 8
Результаты исследования механизмов психологической защиты
№ Механизмы психологической защиты Проекция Интеллект-я Отрицание Замещение Регрессия Подавление Компенсация Реактивное образование 1 9 7 4 3 4 10 11 4 2 4 4 12 11 10 4 2 11 3 5 3 11 9 10 5 3 9 4 5 5 9 6 5 4 2 8 5 6 4 11 9 10 7 3 9 6 8 8 5 4 5 9 11 4 7 4 5 9 10 8 3 3 4 8 4 3 11 7 3 3 5 8 9 5 4 10 6 9 6 2 6 10 4 3 11 5 10 7 4 4 11 7 4 9 11 12 9 4 8 12 4 5 9 8 7 7 4 7 13 5 9 10 11 5 4 3 7 14 4 7 8 6 9 6 3 6 15 4 4 12 11 10 4 2 11 16 3 3 9 10 11 4 2 10 17 3 5 9 6 9 3 5 6 18 3 3 12 4 8 5 2 4 19 6 3 11 8 11 3 4 8 20 7 4 10 6 7 5 4 6 21 9 3 10 11 9 5 6 4 22 3 5 9 7 9 8 6 5 23 4 6 12 9 8 9 2 7 24 6 4 11 8 12 5 3 7 25 4 3 6 7 8 3 2 9 26 4 4 9 4 9 4 3 9 27 3 3 6 9 6 4 2 9 28 3 3 7 9 8 4 2 8 29 3 7 10 8 9 5 3 5 30 5 4 9 11 10 7 3 4 31 7 8 4 5 5 9 5 8 32 6 3 11 9 11 6 3 6 33 7 7 9 11 10 7 4 4 34 3 4 12 11 11 3 3 8 35 4 5 10 10 10 4 2 7 36 5 9 6 4 4 4 7 4 37 7 7 5 4 5 6 4 6 38 7 4 9 4 5 9 4 9 39 7 5 6 8 6 8 6 5 40 7 6 11 4 8 9 3 4 41 6 4 5 5 5 8 4 4 42 7 6 5 4 5 6 5 3 43 4 4 6 8 8 4 3 9 44 3 5 11 6 6 4 2 4 45 5 3 12 8 9 4 5 6 46 7 4 4 5 5 7 7 3 47 5 7 10 11 10 4 5 7 48 4 3 12 10 11 5 3 9 49 5 5 12 11 9 4 4 8 50 6 4 12 11 10 3 3 9 51 4 7 9 10 7 3 3 6 52 4 7 9 9 8 3 3 4 53 3 7 10 6 7 5 3 5 54 5 4 8 11 8 3 3 4 55 3 3 11 10 11 4 3 8 56 3 5 10 11 10 3 5 6 57 3 3 11 9 11 5 2 11 58 6 5 7 8 10 3 4 8 59 7 4 9 6 9 5 4 6 60 9 7 4 3 4 10 11 4
Таблица 9
Результаты статистической обработки данных тестирования по методике Р. Лазаруса и С. Фолкман
№ Копинг-стратегии Конфронтационный копинг Дистанцирование Самоконтроль Поиск социальной поддержки Принятие ответственности Бегство-избегание Планирование решения проблемы Положительная переоценка 1 3 4 11 9 11 4 10 9 2 12 10 6 3 3 9 5 5 3 7 11 5 4 5 9 4 4 4 6 5 9 5 7 4 9 6 5 7 11 5 7 6 4 6 7 6 4 5 11 9 11 3 10 9 7 9 6 8 5 7 4 8 8 8 9 5 9 5 5 4 11 7 9 6 7 6 7 6 5 8 12 10 8 9 9 6 7 4 8 6 11 8 5 7 6 5 4 6 7 12 7 7 8 7 6 5 14 10 13 8 5 6 7 7 5 11 9 14 9 6 7 5 7 5 7 5 15 10 12 12 3 4 9 4 4 16 11 11 8 4 3 9 5 4 17 9 6 7 6 7 4 7 6 18 10 7 9 5 7 5 8 5 19 9 4 6 5 5 4 10 5 20 4 10 7 8 6 9 7 8 21 5 4 5 7 9 6 7 5 22 6 5 8 8 7 9 7 7 23 5 9 8 8 7 12 6 8 24 5 3 6 5 9 6 7 7 25 10 9 5 7 4 6 4 6 26 9 9 6 6 3 6 5 4 27 9 8 7 4 3 8 6 6 28 11 10 7 7 4 8 6 4 29 5 5 8 8 7 7 5 7 30 5 5 7 6 8 9 6 6 31 9 6 10 5 7 4 10 9 32 9 10 4 5 11 4 9 9 33 6 7 11 7 9 5 8 7 34 8 9 6 6 6 9 5 6 35 8 5 7 6 5 4 6 7 36 3 8 8 7 9 5 12 10 37 5 4 6 5 8 4 10 11 38 4 6 11 8 11 9 9 8 39 5 4 10 7 9 6 7 9 40 6 5 8 8 7 9 9 7 41 5 9 8 8 8 12 10 8 42 5 3 6 5 9 6 7 11 43 6 5 5 7 9 4 6 6 44 10 8 7 5 7 4 7 6 45 5 10 6 7 6 5 7 7 46 3 7 5 8 11 5 10 9 47 6 9 9 5 7 4 9 6 48 7 11 5 7 6 4 6 7 49 8 12 6 8 5 6 5 6 50 8 5 6 7 12 4 9 9 51 9 6 7 5 11 5 8 8 52 7 12 7 9 9 9 8 7 53 7 11 8 8 5 12 8 8 54 4 6 7 6 7 4 7 6 55 7 7 9 5 7 5 8 5 56 7 9 6 6 6 6 5 7 57 10 5 7 7 6 9 3 4 58 6 6 7 7 8 8 6 12 59 5 9 8 8 7 7 5 7 60 5 5 7 6 11 4 11 9
2