Исследование мышления

Введение 3
Глава I. Мышление как психический познавательный процесс 5
1.1 Психическая познавательная природа мышления 5
1.2 Признаки и виды мышления 7
1.3 Мыслительные операции 10
1.4 Формы и индивидуальные стили мышления 13
1.5 Теории мышления в научно-экспериментальной психологии 19
Заключение 23
Библиографический список 24

Мышление человека ищет, и всегда будет искать границы возможного, которые всегда будут объективно существовать в силу конкретности его генезиса и условий его существования. Но никогда мышление человека не сможет примириться с существованием этих границ. Неопределимая потребность человека, заключающаяся в стремлении выхода за пределы самого себя, сочетается в нём с потребностью оставаться самим собой, оставаться человеком. В этом противоречии можно усмотреть основу неутихающей активности мысли, не позволяющей людям деградировать.
Мышление выступает в качестве психического познавательного процесса опосредованного отражения в сознании человека сложных связей и отношений между предметами и явлениями окружающего мира. Мышление выступает как процесс психической познавательной деятельности субъекта, характеризующийся обобщённым и опосредованным отражением действительности. Имеет место опосредованность жизненных явлений мышлением и знаковость, символичность мышления.
Мышление выступает как психический познавательный процесс, осуществляющийся путём постановки и решения мыслительных задач. Мышление выступает как процесс достижения интеллектуальных целей.
Библиографический список
Абрамова Г.С. Общая психология: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический проект, 2013, – 496 с.
Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. Изд. 2-е, доп. – М.: Книжный дои «ЛИБРОКОМ», 2010, – 120 с.
Войтов А.Г. Самоучитель мышления. – М.: ИВЦ Маркетинг, 2009. – 408 с.
Выготский Л.С. Мышление и речь. – 5-е изд., испр. – М.: Издательство Лабиринт, 2009. – 352 с.
Глуханюк Н.С. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / Н. С. Глуханюк, Е. В. Дьяченко, С. Л. Семенова. – 4-е изд., стер. – М.: НПО «МОДЭК» 2009. – 224 с.
Дмитриев Ю.Н. Общая психология: конспект лекций. – М.: Эксмо-Пресс, 2007. – 278 с.
Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. – 3-е изд. – Минск: Амалфея, 2008. – 368 с.
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб.: Питер, 2016. – 320 с.
Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2014. – 583 с.
Немов Р.С. Психология. Кн. 1: Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2013. – 688 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2010, – 720 с.
Узнадзе Д.Н Общая психология / Пер. с грузинского Е. Ш. Чомахидзе; Под ред. И. В. Имедадзе. – М.: Смысл; СПб.: Питер, 2014. – 413 с.
Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004. – 583 с.
Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. – 3-е изд. – Минск: Амалфея, 2008. – 368 с.
Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. – 3-е изд. – Минск: Амалфея, 2008. – 368 с.
Там же.
Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004. – 583 с.
Там же.
Глуханюк Н.С. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / Н. С. Глуханюк, Е. В. Дьяченко, С. Л. Семенова. – 4-е изд., стер. – М.: НПО «МОДЭК» 2009. – 224 с.
Глуханюк Н.С. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / Н. С. Глуханюк, Е. В. Дьяченко, С. Л. Семенова. – 4-е изд., стер. – М.: НПО «МОДЭК» 2009. – 224 с.
Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. – 3-е изд. – Минск: Амалфея, 2008. – 368 с.
Там же.
Там же.
Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. – 3-е изд. – Минск: Амалфея, 2008. – 368 с.
Там же.
Там же.
Там же.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Изд. 3-е, переработанное и дополненное. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. – 672 с
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Изд. 3-е, переработанное и дополненное. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. – 672 с
Там же.
Там же.
Там же.
Там же.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000. – 720 с.
Там же.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000. – 720 с.
Дмитриев Ю.Н. Общая психология: конспект лекций. – М.: Эксмо-Пресс, 2007. – 278 с.
Там же.
Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. – 3-е изд. – Минск: Амалфея, 2008. – 368 с.
Там же.
Там же.
Дмитриев Ю.Н. Общая психология: конспект лекций – М.: Эксмо-Пресс, 2007. – 278 с.
Там же.
Войтов А.Г. Самоучитель мышления. – М.: ИВЦ Маркетинг, 1999 – 408 с.
Немов Р.С. Психология. Кн. 1: Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 688 с.
Немов Р.С. Психология. Кн. 1: Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 688 с.
Там же.
Там же.
Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. – 3-е изд. – Минск: Амалфея, 2008. – 368 с.
Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. – 3-е изд. – Минск: Амалфея, 2008. – 368 с.
Там же.
Немов Р.С. Психология. Кн. 1: Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 688 с.
Там же.
Там же.
Узнадзе Д.Н Общая психология / Пер. с грузинского Е. Ш. Чомахидзе; Под ред. И. В. Имедадзе. – М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004. – 413 с.
Там же.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Изд.3-е, переработанное и дополненное. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. – 672 с.
Там же.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Изд.3-е, переработанное и дополненное. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. – 672 с.
Там же.
Там же.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Изд.3-е, переработанное и дополненное. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. – 672 с.
Немов Р.С. Психология. Кн. 1: Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 688 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000, 720 с., C. 352.
Дмитриев Ю.Н. Общая психология: конспект лекций – М.: Эксмо-Пресс, 2007. – 120 с
Немов Р.С. Психология. Кн. 1: Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 688 с.
Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. Изд. 2-е, доп. – М.: Книжный дои «ЛИБРОКОМ», 2010. – 120 с.
Там же.
Там же.
Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. Изд. 2-е, доп. – М.: Книжный дои «ЛИБРОКОМ», 2010. – 120 с.
Там же.
Там же.
Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. Изд. 2-е, доп. – М.: Книжный дои «ЛИБРОКОМ», 2010. – 120 с.
Дмитриев Ю.Н. Общая психология: конспект лекций – М.: Эксмо-Пресс, 2007. – 120 с
Там же.
Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. – 3-е изд. – Минск: Амалфея, 2008. – 368 с
25
И тоже в этом случае мне повезло, я считаю, потому что Америка очень демократична в этом отношении. «Золотой молодежной» жизни у меня не было. Я начал инициировать собственные проекты, собственный бизнес. Синдеева: А почему? Я читала в интервью об этом, но все-таки расскажи нашим зрителям. Отец ограничивал тебя в средствах. Как отец тебя воспитывал? И второй вопрос, чтобы потом тебя не перебивать: все-таки тринадцать лет ? это сложный подростковый возраст. Ты не чувствовал какой-то обиды на родителей за то, что они тебя отправили в Швейцарию? Неважно, чем они были мотивированы. Что ты чувствовал, когда тебя отправили в Швейцарию, где было достаточно жестко, как я понимаю? Агаларов: Вы знаете, из-за того, что дома всё было достаточно строго, например, после школы меня не отпускали во двор гулять, я не мог пойти в кино с друзьями, потому что родители боялись, что будут пиво, сигареты, наркотики. Опять же, нездоровая ситуация в стране. Когда меня отправили учиться в Швейцарию, я как раз получил ту свободу, которой у меня не было дома. Мне очень понравилось, что рядом нет родителей, и вроде делай что хочешь. Но там была действительно строгая школа, поэтому делать что хочешь тоже не получилось. Уже попав в Америку, я фактически жил с сестрой и с домохозяйкой, а мама путешествовала между Москвой и Нью-Джерси, и периодически приезжал отец. То есть не было обиды, было как раз ощущение почти самостоятельной взрослой жизни, хотя я был, конечно, ребенком. Что касается того, баловали меня или нет, отец взял за правило, что я не получаю никаких карманных свободных денег. Я думаю, что он это делал не совсем сознательно, наверно, больше боялся, что я буду тратить их на сигареты и наркотики, потому что у меня был такой характер … Синдеева: Был момент, когда ты мог чем-то увлечься? Агаларов: Был. В основном это были сигареты и первые эксперименты с алкоголем. Началось это еще в Москве, в 1993 году, когда я мыл стекла на Садовом кольце, а на вырученные деньги покупал вместо мороженого сигареты и пиво. Это, конечно, тоже не очень нравилось родителям, причем и то, что я мою стекла, и то, на что я трачу эти деньги. Синдеева: Домой мог пьяным прийти тогда? Агаларов: Пьяным нет, но сигаретами от меня пахло. Пьянства никакого не было, мог попробовать пиво. Я был ребенком, мне было интересно. Отец, видимо, понимал, что есть какие-то более опасные вещи, которые я могу делать, имея в кармане какие-то свободные деньги. Это первая составляющая. А вторая ? он хотел, как мне кажется, во мне спровоцировать желание зарабатывать. Он потерял отца в неполные четырнадцать и оказался в ситуации, где с раннего возраста он зарабатывал сам фактически на все, что у него было, даже на первую машину – тогда Москвич 412-й, которая у нас в семье до сих пор сохранилась. Синдеева: Да? Он как реликвия стоит? Агаларов: Двадцать лет ему. Синдеева: Сюда ты приехал на красивом «Роллс-Ройсе». Агаларов: Да, двухдверном. Получилось так, что, во-первых, был этот пример, во-вторых, эта провокация действительно сыграла решающую роль, потому что денег хотелось, просить я не хотел. Я всегда был в такой неудобной ситуации, я не мог сказать «Папа, дай денег». Поэтому я придумал первый мой бизнес. Это был аукцион на ebay, продавать часы «Ракета», «Восток», «Молния», «Полет», жостовские подносы, павловопосадские платки. Синдеева: Но всё равно нужны же были первые деньги, чтобы купить это? Агаларов: 100 долларов, я купил десять часов. Я с каникул возвращался в Америку, купил их в подарок учителям, а в результате никому ничего не подарил, продал их в три цены и понял, что как раз здесь есть окошечко возможностей, как называется. Я превратил это буквально за три года в бизнес с оборотом от 30 до 50 тысяч долларов месяц, где 30% был заработок. Тогда я купил себе Jeep Wrangler, который новый стоил 19 тысяч долларов, я заплатил не всё, чтобы деньги остались в обороте. Это был бизнес с полной свободой и заработком, который позволял в Америке жить нормально. Я не тратил всех денег, потому что я все время реинвестировал. На всё, что зарабатывалось, я покупал больше часов, находил новые темы: современное искусство, потом картины, современные иконы. Я стал большим дилером барахла из России. Телескопы, фляжки, приборы ночного видения и так далее. Синдеева: Скажи, в тебе сегодняшнем, как ты считаешь, в том состоянии и положении, в котором живешь сейчас ты, где твоя личная заслуга? Когда задают человеку такой вопрос, то иногда он говорит: «Вот здесь заслуга родителей, а вот здесь я». Где ты? Агаларов: Во всем заслуга родителей, потому что они дали мне воспитание, образование. Я вырос в очень здоровой полноценной семье. Всё, что произошло потом, конечно, в первую очередь заслуга моих родителей. То, что я сделал самостоятельно, было до 21 года, когда, как мне кажется, всеми моими бизнес-идеями и процессами я руководил самостоятельно, ни с кем не советовался. Отец мог приехать, заглядывать в офис, что у меня происходит, уже арендован был офис, и уже говорит: «Может так надо? А может давай наймем много человек, которые будут выставлять всё на аукцион». Я говорил, что цены и спрос надо тонко контролировать. Как раз в 21 год я закончил университет, у меня бизнес-образование, финансы и менеджмент. Синдеева: Какой университет? Агаларов: Marymount Manhattan College, это университет, который находится в Манхеттене. Он был не очень престижным, меня не взяли в хороший из-за плохих оценок. Я не хотел учиться, отец сказал, что это его последняя просьба, чтобы я отучился, получил образование. Куда приняли, туда и пошел. Это был такой абсолютно средний институт, неплохой. В 21 год я как раз приехал на каникулы встречаться с моими поставщиками, заводом «Полет»… Синдеева: то есть они уже стали …. Агаларов: Да, они уже мои партнеры, с директором завода. Я хочу покупать еще больше, хочу модели, которые будут специально сделаны под то, что продается, в таких-то цветах, с такими-то циферблатами. Отец меня посадил и говорит, что круто, конечно, что у меня всё хорошо получалось, что он уверен, что успех будет только расти. Он сказал: «Ты самостоятельный, у меня нет никаких вопросов. Но у меня есть бизнес, есть направление в моем бизнесе, которое является убыточным. Я планирую его ликвидировать, но если бы ты попробовал заняться им, то вся доходная составляющая могла бы быть твоей. Это такая возможность, которую я тебе даю». Я сказал, что подумаю. Он сказал, чтобы я приходил в офис. Я пришел в офис, он меня уже представил «руководителям». Шесть или восемь бутиков, разбросанных по Москве. Синдеева: Я помню всё. Агаларов: Да, «Крокус Москва». И несколько моно. Sergio Rossi, по-моему, уже был открыт на Петровке, на Тверской. Синдеева: Да, я это всё помню.