Вход

Особенности работы социального педагога в системе образования.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 102559
Дата создания 2016
Страниц 14
Источников 6
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 330руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение 2
1. Нормативно-правовая база и документация социального педагога в системе образования 3
2. Функции социального педагога в системе образования 5
3. Основные направления деятельности социального педагога в системе образования 7
4. Методы и технологии работы социального педагога в системе образования 9
Заключение 12
Список литературы 13

Фрагмент работы для ознакомления

д.; создание условий для обмена опытом работы.
Заключение
Итак, изучив литературу, посвященную вопросу деятельности социального педагога в образовании, мы выяснили:
Работа социального педагога ОУ регламентируется нормативно-правовыми актами и документами различного уровня с целью создания условий для успешной социализации, адаптации ребенка, решения социальных проблем личности, сохранения его психологического и физического здоровья.
Социальный педагог выполняет в ОУ ряд функций: диагностическую, организаторскую, профилактическую, правозащитную, реабилитационную, консультативную, опекунскую, валеологическую.
Различные направления деятельности (профилактика правонарушений, адаптационные мероприятия, работа с семьями, педагогами, детьми) позволяют широко охватить жизнь воспитанника, что способствует созданию условий для успешного становления человека как субъекта социума и обеспечению гуманной среды для его воспитания, развития.
Методы и формы работы избираются социальным педагогом индивидуально, по ситуации, требующей решения, когда специалист учитывает возможности, последствия, намеченную цель, условия, время.
Основное назначение социального педагога — это социальная защита ребенка, подростка, оказание ему социальной или медицинской помощи, умение организовать его обучение, его реабилитацию и адаптацию в обществе. Для решения этих задач социальный педагог изучает ребенка,
его состояние, уровень кризиса, планирует пути его преодоления. В этом одна из главнейших задач социального педагога.
Список литературы
Абамовских Н.В. Сущность и особенности социально-педагогической деятельности// Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. - № 102. - с.9-15
Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — 2-е изд. стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2000, — 440 с.
Методика и технология работы социального педагога : учеб.пособие для студентов пед. училищ и колледжей, обучающихся по специальности «Соц. педагогика» /Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. - М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007, - 399с.
Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. - М.:ТЦ Сфера,2004, - 480с.
Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.А. Никитина. - M: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 272 с.
Шакурова М.В. Воспитание в школе: Учеб. пособие для студ.высш.учеб. заведений/Под ред. А.В.Мудрика. – М.: Издательский центр «Академия», - 272с.
Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. М.:ТЦ Сфера,2004, с.132
Методика и технология работы социального педагога : учеб.пособие для студентов пед. училищ и колледжей, обучающихся по специальности «Соц. педагогика» /Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. - М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007, с.117
Методика и технология работы социального педагога : учеб.пособие для студентов пед. училищ и колледжей, обучающихся по специальности «Соц. педагогика» /Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. - М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007,с.116-117
Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. М.:ТЦ Сфера,2004, с.155
Методика и технология работы социального педагога : учеб.пособие для студентов пед. училищ и колледжей, обучающихся по специальности «Соц. педагогика» /Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. - М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007,с.114-115
Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. М.:ТЦ Сфера,2004, с.139
Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. М.:ТЦ Сфера,2004, с.161
Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. М.:ТЦ Сфера,2004, с.183
Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш.учеб. заведений / Под ред. В.А. Никитина. - M: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000, с.29-30
Методика и технология работы социального педагога : учеб.пособие для студентов пед. училищ и колледжей, обучающихся по специальности «Соц. педагогика» /Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. - М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007,с.117-120
Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — 2-е изд. стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2000,с. 61
14

Список литературы [ всего 6]

Список литературы
1. Абамовских Н.В. Сущность и особенности социально-педагогической деятельности// Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. - № 102. - с.9-15
2. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — 2-е изд. стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2000, — 440 с.
3. Методика и технология работы социального педагога : учеб.пособие для студентов пед. училищ и колледжей, обучающихся по специальности «Соц. педагогика» /Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. - М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007, - 399с.
4. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. - М.:ТЦ Сфера,2004, - 480с.
5. Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.А. Никитина. - M: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 272 с.
6. Шакурова М.В. Воспитание в школе: Учеб. пособие для студ.высш.учеб. заведений/Под ред. А.В.Мудрика. – М.: Издательский центр «Академия», - 272с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00797
© Рефератбанк, 2002 - 2024