Вход

Психологические исследования агрессивного поведения.

Реферат*
Код 102456
Дата создания 2016
Страниц 1
Покупка готовых работ временно недоступна.
850руб.

Содержание

Введение 2
1. Исследования агрессивного поведения детей дошкольного и младшего школьного возраста 4
2. Исследования агрессивного поведения подростков 6
3. Исследование агрессии взрослого человека. 9
Заключение 12
Список литературы 13

Фрагмент работы для ознакомления

В данной группе средний коэффициент склонности к открытому агрессивному поведению равен +2,4 баллам, что позволяет говорить о высокой вероятности проявления открытого агрессивного поведения по отношению к окружающим.
Высокий процент свидетельствует о готовности людей к открытому агрессивному поведению, но показатель критерия «агрессия» на 6,2 % ниже, чем в группе, характеризующихся агрессивным поведением, что свидетельствует о меньшей склонности к проявлению агрессивных импульсов в открытом поведении, что свидетельствует о высокой авторитарности и отсутствии стремления считаться с другими людьми.
Из бесед с ближайшим окружением были получены сведения об участниках эксперимента. Так, по наблюдениям эти люди отличаются конфликтностью в коллективе, неумением адекватно находить решение проблемным ситуациям, грубым отношением к окружающим. Они обладают взрывным характером, повышенной враждебностью к людям. Кроме того, многие из них склонны употреблять ненормативную лексику, а некоторые способны на физическую расправу. Около половины этих людей, в том числе и девушки, были замечены за употреблением алкоголя и табачных изделий.
Таким образом, из результатов исследования следует, что агрессивный индивид - это человек с аффективными лишениями в течение длительного времени своего развития, в результате чего у него сформировалось негативное, субъективное отношение к окружающему миру, реализующееся через агрессивное поведение.
Психолого-педагогическая помощь по коррекции агрессивности в поведении подростков в первую очередь должна быть направлена на основные факторы, обусловливающие её возникновение и проявление. Наиболее продуктивным, на наш взгляд, представляется подход, исходящий из обусловленности агрессивных проявлений в личностных характеристиках и поведении не столько органическими, сколько социально-психологическими причинами.
Заключение
Социальные изменения, происходящие в нашем обществе, затронули все сферы жизнедеятельности человека. Демократизация общества и повышение степени свободы личности в сфере её социальной активности привели к усилению негативных проявлений острых проблем, связанных с ростом насилия, конфликтности и напряжённости между людьми.
Анализ результатов диагностик показал, что наличие агрессивного поведения присутствует в жизни каждого ребенка. Но у одних детей агрессивное поведение носит пассивно-защитный характер, а у других детей активный, ярко выраженный. Но любое агрессивное поведение можно предотвратить, или уменьшить частоту его проявлений путем научения детей конструктивным способам выражения агрессии, изменением психосоматического состояния в ситуации проявления гнева. Все это осуществляется в процессе проведения коррекционных занятий с детьми.
Анализируя причины агрессивного поведения подростков, его особенности, а также особенности этого возрастного периода, можно сделать вывод о том, что ввиду разнообразия влияющих факторов на поведение подростка, необходим комплексный индивидуальный подход. Так, невозможность изоляции подростка с агрессивным поведением из семьи, ближайшего окружения или общества в целом, предполагает проведение работы не только с ним самим, но и с его окружением. Кроме того, важно тщательно изучить особенности личности подростка, его социального окружения, семьи, причины его агрессии и его положение в общественной системе отношений.
Таким образом, изучение особенностей агрессивного поведения, его причин и факторов, влияющих на него, способствует успешному планированию работы с людьми с агрессивным поведением и эффективному ее проведению.
Список литературы
Фурманов И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. - Минск : Аврора, 2016. - 354 с.
Марзан Н. В., Мамедова Л.В., Результаты исследования агрессивного поведения у детей // Электронный научный журнал, №1, 2015, с. 311-315
Жарновецкая Н. Ю. Возрастно-половые особенности восприятия агрессивности: диссертация канд. психол. наук : 19.00.13. - СПб., 2013, - 167 с.
Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений - Спб.: Питер, 2013. - 576 с.
Мурадова В.И., Николаева Е.С., Личностные особенности проявления агрессивного поведения подростков // Международный научный журнал «Инновационная наука», № 12, 2015, с. 212-215
Степанян А. Ю., Степанян Л.С., Григорян В. Г. Гендерные различия характера подростковой агрессивности // Ананьевские чтения - 2014: Материалы научно-практической конференции. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2014. - С. 616-618.
Берковиц, Л. Агрессия. Причины, последствия, контроль / Л. Берковиц. - М. : Прай-Еврознак, 2011. - 512 с.
Ильин Е. П. Психология агрессивного поведения - Спб.: Питер, 2014. - 368 с.
Фурманов И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. - Минск : Аврора, 2016. - 354 с.
Марзан Н. В., Мамедова Л.В., Результаты исследования агрессивного поведения у детей // Электронный научный журнал, №1, 2015, с. 311-315
Там же
Жарновецкая Н. Ю. Возрастно-половые особенности восприятия агрессивности: диссертация канд. психол. наук : 19.00.13. - СПб., 2013, - 167 с.
Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений - Спб.: Питер, 2013. - 576 с.
Мурадова В.И., Николаева Е.С., Личностные особенности проявления агрессивного поведения подростков // Международный научный журнал «Инновационная наука», № 12, 2015, с. 212-215
Там же
Степанян А. Ю., Степанян Л.С., Григорян В. Г. Гендерные различия характера подростковой агрессивности // Ананьевские чтения - 2014: Материалы научно-практической конференции. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2014. - С. 616-618.
Жарновецкая Н. Ю. Возрастно-половые особенности восприятия агрессивности: диссертация канд. психол. наук : 19.00.13. - СПб., 2006, - 167 с.
Берковиц, Л. Агрессия. Причины, последствия, контроль / Л. Берковиц. - М. : Прай-Еврознак, 2011. - 512 с.
Там же
Ильин Е. П. Психология агрессивного поведения - Спб.: Питер, 2014. - 368 с.
2

Список литературы

1. Фурманов И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. - Минск : Аврора, 2016. - 354 с.
2. Марзан Н. В., Мамедова Л.В., Результаты исследования агрессивного поведения у детей // Электронный научный журнал, №1, 2015, с. 311-315
3. Жарновецкая Н. Ю. Возрастно-половые особенности восприятия агрессивности: диссертация канд. психол. наук : 19.00.13. - СПб., 2013, - 167 с.
4. Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений - Спб.: Питер, 2013. - 576 с.
5. Мурадова В.И., Николаева Е.С., Личностные особенности проявления агрессивного поведения подростков // Международный научный журнал «Инновационная наука», № 12, 2015, с. 212-215
6. Степанян А. Ю., Степанян Л.С., Григорян В. Г. Гендерные различия характера подростковой агрессивности // Ананьевские чтения - 2014: Материалы научно-практической конференции. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2014. - С. 616-618.
7. Берковиц, Л. Агрессия. Причины, последствия, контроль / Л. Берковиц. - М. : Прай-Еврознак, 2011. - 512 с.
8. Ильин Е. П. Психология агрессивного поведения - Спб.: Питер, 2014. - 368 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала, который не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, но может использоваться в качестве источника для подготовки работы указанной тематики.
Сколько стоит
консультация по подготовке материалов?
1
Заполните заявку - это бесплатно и ни к чему вас не обязывает. Окончательное решение вы принимаете после ознакомления с условиями выполнения работы.
2
Менеджер оценивает работу и сообщает вам стоимость и сроки.
3
Вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе.
4
Менеджер найдёт лучшего автора по вашей теме, проконтролирует выполнение работы и сделает всё, чтобы вы остались довольны.
5
Автор примет во внимание все ваши пожелания и требования вуза, оформит работу согласно ГОСТ, произведёт необходимые доработки БЕСПЛАТНО.
6
Контроль качества проверит работу на уникальность.
7
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать в личном кабинете.
После нажатия кнопки "Узнать стоимость" вы будете перенаправлены на сайт нашего официального партнёра Zaochnik.com
© Рефератбанк, 2002 - 2018