Организация методической поддержки педагогов – воспитателей в ДОО

Оглавление
Введение 2
Организация методической поддержки педагогов – воспитателей в ДОО 4
Заключение 8
Литература 10
 

Методическую службу нужно создать на диагностико-прогностической основе через систему мониторинга, направленной на привлечение педагогов ДОО к участию в конкурсных проектах, отслеживание уровня профессиональной компетентности педагогов и качества образования, разработка технологических карт по обучающим программам,создание портфолио каждого педагога.[5]Главным принципом построения методической работы является системный подход к её построению. Методическая работа в ДОО основывается по структуре: oПрогнозирование,oПрограммирование,oПланирование,oОрганизация,oРегулирование,oКонтроль,oСтимулирование,oКоррекция,. Анализ. Деятельностный подход к построению методической работы в ДОО позволяет выделить другую структуру: мотивы – цель – содержание – формы – методы – результаты. Результатом методической работы в ДОО должно явиться становление высокоэффективной, высокоорганизованнойсистемы педагогической деятельности, когда любой педагог владеет умением исполнять проблемный анализ и на основе его данных планировать, моделироватьсвою деятельность, принимать намеченные результаты.ЗаключениеОсновная задача методической работы является оказание конкретной практической помощи педагогов - воспитателямв улучшении технологий, методов, форм работы с детьми. Можно выделять следующие критерии оценки качества методической работы в ДОО: - превышение или выполнение требований ФГОС в развитии детей; - рост профессиональной компетентности и мастерства педагогов; - усовершенствование психологического климата в коллективе, рост творческого потенциала педагогов, развитие передового педагогического опыта. Высокоэффективная методическая служба ДОО сегодня находится в непрерывном поиске актуального содержания, результативных методов и форм методической работы, которые дают максимальный импульс творчеству педагогов. Однако анализ современной педагогической практики показывает различный уровень работы как детских садов в целом, так и отдельных педагогов. Методическая работа в ДОО основывается по структуре: oПрогнозирование,oПрограммирование,oПланирование,oОрганизация,oРегулирование,oКонтроль,oСтимулирование,oКоррекция,. Анализ. Деятельностный подход к построению методической работы в ДОО позволяет выделить другую структуру: мотивы – цель – содержание – формы – методы – результаты. ЛитератураБелая К.Ю., Методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы и методы. – М.: ТЦ Сфера, 2014. Васильева А.К., Старший воспитатель детского сада – М., 2013. Виноградова Н.А., Методическая работа в ДОУ. Эффективные формы и методы: методическое пособие.2-oe изд., – М.: Айрис – пресс, 2014. Волобуева Л.М., Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. – М., 2013. Голицина Н.С., Система методической работы в ДОУ. – М., 2014. Дуброва В.П., Организация методической работы в дошкольном учреждении. – М., 2013. Елжова Н.В., Методическая копилка для педагогов дошкольного образовательного учреждения.2-ое изд– Ростов н/Д: Феникс, 2015. Елжова Н.В., Система контроля и методическая работа в дошкольном образовательном учреждении.5-оеизд. – Ростов н/Д: Феникс, 2014.Иванцова И.А., Организация методического кабинета в ДОУ.– 2013. - № 10.