Сущность, формы, функции исторического знания

Введение 3
Глава 1. Понятие и сущность исторического знания 9
Глава 2. Формы исторического знания 15
Глава 3. Функции исторического знания 20
Заключение 23
Список литературы: 26

Для массового, или некритического, исторического сознания характерны три особенности:- осовременивание прошлого;- ретроспективный подход к прошлому, представляющему в данном контексте интерес только с точки зрения происхождения современных явлений социальной жизни;- свободное использование вымысла и воображения для реконструкции целостного образа прошлого.Массовое сознание ищет в прошлом примеры для подражания или осуждения. Это означает, что история воспринимается как своего рода иллюстрация этических предпочтений конкретной эпохи. Исторические персонажи изображаются как примеры социального поведения, им приписываются качества и мотивы,которые представители отдельного сообщества считают определяющими для собственного поведения.[5, с. 126].Глава 3. Функции исторического знанияИстория выполняет несколько социально значимых функций. Первая - познавательная, развивающаяинтеллектуально, та которая состоит в изучении исторического развития народов и стран, объективно и правдиво отражает все события, процессы и явления исторических фактов и событий.Вторая функция -практически-политическая функция. Суть ее в том, что история как наука, проявляя на основе теоретического осознания исторических событий закономерности эволюции общества, помогает выработать научно обоснованный политический курс, не принимать неправильных решений. В единстве прошлого, настоящего и будущего - корни интереса людей к своей истории. Русский историк В.О. Ключевский (1841—1911), определяя практическое значение знаний истории, исторического сознания, отмечал: «Каждому народу история задает двустороннюю культурную работу - над природой страны, в которой ему суждено жить, и над своею собственной природой, над своими духовными силами и общественными отношениями».Третья функция — мировоззренческая функция.Историческое знание предлагает нам научно обоснованные, доказанные события и факты об основных событиях прошлых веков, об учёных, которым социум обязан своим движением вперёд. Мировоззрение - взгляд на мир, общество, законы его развития - может быть научным, если опирается на объективную реальность. В общественном развитии объективная реальность - это исторические факты. История, ее фактологическая сторона, является фундаментом, на котором зиждется наука об обществе. Чтобы выводы из истории стали научными, необходимо изучать все факты, относящиеся к данному процессу в их совокупности, только тогда можно получить объективную картину и обеспечить научность познания.История обладает огромным воспитательным воздействием. Такие качества граждан как интернационализм и патриотизм формируются вместе с развитием и получением знаний об истории родной страны. Эта функция открывает роль отдельных выдающихся личностей и народа той или иной страны в эволюционировании всего общества, прививает нравственные, моральные и духовные ценности человеку. Позволяет разглядеть такие ценности как долг перед обществом, честь, увидеть пороки как отдельных людей, так и общества в целом. Влияет на человеческие судьбы.Прогностическая функция - предвидение будущего.В настоящее время резко повысилось значение научного прогнозирования. Это ощущается в атмосфере современной эпохи в целом, насыщенной тревожными предчувствиями в связи с сильным обострением глобальных проблем. Это тем более ощущается в России, где непредсказуемость политических процессов дестабилизирует общество и чинит препятствия конструктивным действиям долгосрочного уровня: процессам накопления и инвестирования в экономике, стратегическому партнерству во внешней политике и другим «вкладам в будущее». Растущая политическая непредсказуемость деформирует и культуру, подрывая статус науки и в целом статус рационального и открывая дорогу агрессивному политическому шарлатанству и мифотворчеству. Словом, науке «брошен вызов» со стороны сил хаоса и ей предстоит ответить на этот вызов мобилизацией способности рационального предвидения. Потребность в предвидении политических событий и исторической судьбы отдельных групп населения, классов и целых обществ сопутствует человечеству на протяжении всей его многовековой истории. В особенности обостряется она в нестабильные, переходные эпохи, когда рушится прежний порядок и уклад жизни, и люди с изумлением обнаруживают хрупкость и зыбкость того, что казалось стабильным и решенным «полностью и окончательно». Негарантированность будущего, впервые открывшаяся на рубеже традиционной и посттрадиционной эпох, настолько травмировала сознание людей, еще не расставшихся со старой патриархальной культурой и моралью, что это можно характеризовать как социокультурную катастрофу. Людям срочно потребовалась мощная компенсация этой утери гарантированного будущего. Такой компенсацией и стала на определенное время социальная утопия.И пятая функция исторического знания - функция социальной памяти. Функция социальной памяти в большой степени отражает назначение истории в обществе. Ее содержание сформировал Геродот, он писал, что он Геродот из Галикарнаса собрал и запечатлел на бумаге события, для того, чтобы они не забылись со временем, и все действия эллинов и варваров не остались в небытие.Современная наука определяет функции социальной памяти более широко. Назначение истории видится в накоплении и сохранении в памяти человечества, опыта предшествующих поколений, достижений мировой культуры, сведений о наиболее значимых событиях прошлого. История – посредница между поколениями. Ныне, в условиях стремительных перемен, неизмеримо возрастает интерес к истории нашего отечества, истории развития человечества. Неслучайно, выдающийся историк ХХ века Фернан Бродель вопрошает: «Разве настоящее не находится более чем наполовину во власти прошлого, упорно стремящегося выжить? И разве не представляет прошлое посредством своих различий и своих сходств ключ, необходимый для всякого серьезного понимания настоящего?».Обращение к истории помогает нам понять настоящее, найти ответы на актуальные вопросы времени: кто мы, откуда вышли, куда идем, во имя чего?Функция социальной памяти включает не только накопление и сохранение опыта поколений. Она призвана давать оценку историческим событиям, фактам, явлениям, личностям. Очень важно, при этом, соблюдать взвешенность, правдивость, сохранять научную объективность.ЗаключениеДля достижения цели работы: теоретический обзор основных функций, форм исторического знания, а также достижение понимания главного смысла существования истории, был поставлен и выполнен ряд задач.При решении задачи составить теоретическое представление о сущности исторического знания было выявлено, что историческое научное знание- это проверенный исследованиями и обоснованный практикой результат исторического знания реальной действительности, осознанное её понимание человеком в виде теорий,представлений, суждений,понятий.Историческое научное знание разделяют на три уровня:1)знание реконструктивное -обозначение исторических событий в хронологической последовательности, которое формируется в ходеисследовательской деятельности учёного. В процессе такого исследования, обычно с применением научных исторических методов (историографических,текстологических, источниковедческих, дипломатических) исследовательдоказывает исторические события. Полученные знания, полученная картина произошедших событий создается в виде повествования или рассказа,либо в виде схем, таблиц.2)знание эмпирическое- знание о регулярных и взаимодействиях между различными событиями, процессами,явлениями - это результат обработки реконструктивных знаний.Целью такого процесса является выяснить повторяется исследуемое событие или нет в процессе его эволюции. В процессе исследования учёный устанавливает факты высокого уровня – эмпирические, то есть открытые регулярности – сходные признаки процессов, типологию явлений.3)знание теоретическое- знание о типичности и повторяемости, регулярности процессов,фактов, структур,явлений. Объясняет эмпирические события в процессеисторического познания теории. Одной из задач исторического знания является формирование теории, то есть возникновение таких законов истории, которые характеризуют их развитие, но не функционирование. Например, наука политология предоставляет нам функционирующие законы государственных институтов. История же при этом изучает законы развития институтов. Экономика будет изучать законы деятельности экономических парадигм, а история будет изучать законы их развития.При решении задачи изучить формы исторического знания были обнаружены следующие основные формы: - исторический миф - это художественнопредставленное сказание о якобы правдивой действительности, вымышленное событие, замещающее действительность в реальности;- хронистическое знание ориентировано на фиксированиедействительных событий прошлого;- историческое научное знание имеет специальные характеристики, так как его источником и представителемпредставляется сообщество учёных.При решении задачи определить функции исторического знания были выявлены следующие функции:- познавательная, развивающаяинтеллектуально, та которая состоит в изучении исторического развития народов и стран, объективно и правдиво отражает все события, процессы и явления исторических фактов и событий; - воспитательная функция. Такие качества граждан как интернационализм и патриотизм формируются вместе с развитием и получением знаний об истории родной страны. Эта функция открывает роль отдельных выдающихся личностей и народа той или иной страны в эволюционировании всего общества, прививает нравственные, моральные и духовные ценности человеку. Позволяет разглядеть такие ценности как долг перед обществом, честь, увидеть пороки как отдельных людей, так и общества в целом. Влияет на человеческие судьбы;- практически-политическая функция. Суть ее в том, что история как наука, проявляя на основе теоретического осознания исторических событий закономерности эволюции общества, помогает выработать научно обоснованный политический курс, не принимать неправильных решений;- функция социальной памяти включает не только накопление и сохранение опыта поколений. Она призвана давать оценку историческим событиям, фактам, явлениям, личностям;- мировоззренческая функция.Историческое знание предлагает нам научно обоснованные, доказанные события и факты об основных событиях прошлых веков, об учёных, которым социум обязан своим движением вперёд;Таким образом, сложнейшие, противоречащие друг другу процессы предстают перед нами в форме исторического научного знания. Научно доказанные подходы противоречат историческим мифам, нигилизму, эмоциональной окрашенностью некоторых работ. В раздвоенном сознании исторических событий можно рассмотреть расколотое российское общество. При таких условиях особенное внимание должно уделяться науке истории, с помощью которой возможно преодолеть кризис массового исторического осознания, а также проникновения всё большего количества мифов и исторической лжи.Список литературы:КузнецовИ.Н.. Учебник – 2-е издание. М., «Дашков и К», 2015 г.Ключевский В.О. Курс лекций по русской истории – М, изд-во Мысль, 1995 г.Платонов С.Ф. История России. Курс лекций по русской истории – М, изд-во АСТ ISBN, 2007 г.Троицкий Н.А. Россия в 19 веке. Курс лекций. – М., Высшая школа, 1997 г.Репина Л.П., Зверева В.В. «История исторического знания» - М., Дрофа, 2004 г.