Вход

Психоанализ З.Фрейда и его развитие

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 101592
Дата создания 2016
Страниц 14
Источников 5
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 330руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение 3
Предшествующие влияния 3
Развитие психоанализа З. Фрейда 5
Психоанализ как метод лечения 8
Психоанализ как теория личности 9
Значение психоанализа для мировой психологии 12
Список литературы 14

Фрагмент работы для ознакомления

З. Фрейд был уверен, что причины невротических переживаний уходят корнями в детство пациентов, он первым обратил внимание на значимость исследования детства для наилучшего понимания личности пациента. Таким образом, З. Фрейд выделил ряд психосексуальных стадий развития ребенка, где каждая стадия связана с определенной эрогенной зоной:Оральная стадия начинается от рождения и длится до второго года. В течение этого периода все первичные чувственные удовольствия связаны со ртом ребенка: сосание, покусывание, глотание. Неадекватное развитие на этой стадии - слишком много или слишком мало - могут породить оральный тип личности, то есть человека, который излишне много внимания уделяет привычкам, связанным со ртом: курение, поцелуи и поглощение еды.На анальной стадии основной источник удовольствия перемещается ото рта к области ануса. Именно в это время ребенка начинают приучать самостоятельно пользоваться туалетом. При этом ребенок может как проявлять повышенную активность, так и вообще отказываться от дефекации. И тот и другой случаи свидетельствуют об открытом неповиновении родителям. Конфликты на этой стадии развития могут привести к появлению во взрослом состоянии двух различных типов личности: анально-изгоняющего (неопрятный, расточительный и экстравагантный тип человека) и анально-удерживающего (невероятно чистоплотный, опрятный и организованный тип).Во время фаллической стадии развития, которая приходится на четвертый год жизни ребенка, основное его внимание сосредотачивается на эротическом удовлетворении, что включает в себя любование и демонстрацию гениталий и сексуальные фантазии. Фрейд описывает эту стадию при помощи понятия эдипова комплекса. По мысли Фрейда, на этой стадии у ребенка развивается влечение к родителю противоположного пола и неприятие родителя одного с собой пола, который теперь воспринимается как соперник. После того, как пройдены все перипетии этих начальных стадий, ребенок вступает в длительный латентный период, который продолжается с 5- до 12-летнего возраста. После этого, по мысли Фрейда, под натиском пубертатных сигналов у ребенка начинается генитальная стадия. В этот период преимущественное значение приобретает гетеросексуальное поведение, и человек начинает готовиться к супружеской жизни, отцовству или материнству, соответственно.Значение психоанализа для мировой психологииВ заключение можно сказать, что психоанализ З. Фрейда оказал серьезное влияние,как на европейскую психологию, так и на мировую психологию в целом. Теоретические аспекты выдвинутых им идей продолжают оставаться интересными. Тем не менее длительный по времени и недешевый процесс лечения с помощью психоанализа сейчас замещается более доступными и менее дорогими формами терапии (когнитивная, бихевиоральная).Так же следует отметить, что использование различных медикаментов в качестве лечения значительно сократило потребность в психоанализе. В связи с этим многие современные психиатры склоняются к соматической природе психических расстройств.В XX веке происходит значительное ослабление запретов и ограничений на отражение сексуальных вопросов в повседневном поведении, искусстве, литературе и сфере развлечений. Широко распространено мнение, что вытесненная или подавленная сексуальность опасна для здоровья. Однако, ирония ситуации состоит в том, что собственно фрейдовские представления о сексе были при этом существенным образом искажены. Сам он никогда не ратовал за.ослабление половых запретов или за сексуальную свободу. Как раз наоборот, его собственная позиция состояла в том, что вытеснение сексуальности необходимо для развития цивилизации. Но вне зависимости от его намерений, либерализация сексуальности в наше время является отчасти следствием распространения психоанализа. Ведь именно акцент на вопросах пола в его работах привлек к психоанализу широкое общественное внимание. Даже в научных журналах статьи, посвященные вопросам секса, имеют оттенок сенсационности.Несмотря на всю критику в свой адрес, недостаток научной строгости и некоторую методологическую слабость, фрейдовский психоанализ продолжает оставаться влиятельной силой в современной психологии.Список литературыЖдан А.Н. История психологии: Учебник/ А.Н. Ждан – М.: Изд-во МГУ – 1990г. – 367 с.Марцинковская Т.Д. История психологии: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 4-е изд./ Т.Д. Марцинковская, - М.: Изд-во Академия, 2004. – 25-34 с.Степанов С.С., Популярная психологическая энциклопедия/ С.С. Степанов, М.: Изд-во Эксмо, 2005 г., 619-620 с.Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии / Пер. с англ. А.В. Говорунов, В.И. Кузин, Л.Л.Царук / Под ред. А.Д. Наследова. /Д.П Шульц, С.Э. Шульц– СПб.: Изд-во «Евразия», 2002 с. Ярошевский, М.Г. Краткий курс истории психологии / М.Г. Ярошевский - М.:, 1995. – 258 с.

Список литературы [ всего 5]

Список литературы
1. Ждан А.Н. История психологии: Учебник/ А.Н. Ждан – М.: Изд-во МГУ – 1990г. – 367 с.
2. Марцинковская Т.Д. История психологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 4-е изд./ Т.Д. Марцинковская, - М.: Изд-во Академия, 2004. – 25-34 с.
3. Степанов С.С., Популярная психологическая энциклопедия/ С.С. Степанов, М.: Изд-во Эксмо, 2005 г., 619-620 с.
4. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии / Пер. с англ. А.В. Говорунов, В.И. Кузин, Л.Л.Царук / Под ред. А.Д. Наследова. /Д.П Шульц, С.Э. Шульц– СПб.: Изд-во «Евразия», 2002 с.
5. Ярошевский, М.Г. Краткий курс истории психологии / М.Г. Ярошевский - М.:, 1995. – 258 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00485
© Рефератбанк, 2002 - 2024