Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
101413 |
| Дата создания |
2016 |
| Страниц |
27
|
| Источников |
19 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития изобразительных умений в старшем дошкольном возрасте 5
1.1. Общая характеристика старшего дошкольного возраста 5
1.2. Изучение направлений работы по формированию изобразительной деятельности в старшем дошкольном возрасте 7
1.3. Методы работы с детьми дошкольного возраста на занятиях декоративным рисованием 11
Глава 2. Развитие навыков рисования на занятиях декоративного творчества 16
2.1. Методика исследования изобразительных умений и навыков 16
2.2. Анализ полученных результатов 18
2.3. Проект развития умений на занятиях декоративным рисованием 21
Заключение 24
Список литературы 25
Список литературы [ всего 19]
Список литературы
1. Абульханова-Славская К. А. О путях построения типологии личности // Психологический журнал. - Том 4. - № 1. - 1983. - С. 13-29.
2. Абульханова-Славская К. А. Стратегии жизни. - М.: Мысль, 1991. - 158 с.
3. Абульханова-Славская К. А. Типология активности личности в социальной психологии // Психология личности и образ жизни / Отв. ред. Е. В. Широхова. - М.: Наука, 1987. - 220 с.
4. Абульханова-Славская К. А., Брушлинский А. В. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна: к 100-летию со дня рождения. - М.: Наука, 1989. - 248 с.
5. Автономность // Новая философская энциклопедия: в 4 тт. / Под редакцией В. С. Степина. - М.: Мысль, 2001. - 2086 с.
6. Алексеева В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизне-деятельности и развития личности // Психологический журнал. - 1984. - Т. 5. - № 5. - С. 63-70.
7. Алексеева Т. М. Информационное обеспечение внутришкольного управления на основе компьютеризированной информационной системы как фактор развития самоорганизации учащихся: ав- тореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Екатеринбург, 2007. - 26 с.
8. Алифиренко О. В. Воспитание культуры отношения к мате-ринству у студентов: дисс. ... канд. пед. наук. - М., 2009. - 212 с.
9. Бородина М. В. Мотивация самораскрытия личности в юношеском возрасте: дис. ... канд. психол. наук. - Ростов н/Д, 2001. - 234 с.
10. Брикунова С. С. Педагогические условия развития творче¬ского самовыражения детей средствами искусства в системе началь¬ного образования: дисс. ... канд. пед. наук. - Ростов-на-Дону, 2005. - 187 с.
11. Бритвин П. В. Педагогические условия совершенствования самоорганизации старшеклассников: дисс. ... канд. пед. наук. - Чебоксары, 2008. - 235 с.
12. Ванцвайг П. Десять заповедей творческой личности. - М.: Прогресс, 1990. - 192 с.
13. Ваттимо Д. Прозрачное общество / Пер. с ит. Д. Новикова. - М.: Логос, 2003. - 128 с.
14. Введение в философию: учеб. пособие для вузов / Авт. колл.: И. Т. Фролов и др. - М.: Республика, 2003. - 623 с.
15. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6-ти т. - Т.З. Про-блемы развития психики / Под ред. А. М. Матюшкина. - М.: Педаго¬гика, 1983. - 368 с.
16. Гатальский В. Д. Культурно-образовательное пространство как социально-педагогическая система // Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 25-29.
17. Иговская А. С. Терапия творческим самовыражением паци-ентов со специфическими расстройствами личности с преобладанием ипохондрии: дисс. ... канд. мед. наук. - М., 2011. - 175 с.
18. Ильяшенко М. В. Воспитание культуры речевого общения в дошкольном детстве: дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1999. - 140 с.
19. Исаева Т. Е. Педагогическая культура преподавателя как условие и показатель качества образовательного процесса в высшей школе: автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Ростов-на-Дону, 2003. - 43 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00445