Эмоционалная сфера современных дошкольников. Проблемы поведенческие. Инновационный подход к решению проблемы. Советы родителям от педагога психолога по коррекции.

Нет

Основные задачи, которые решаются педагогическим коллективом и лично мной состоят из:
- создания оздоровительной учебно-воспитательной системы, которая обеспечивает восстановление и укрепление здоровья детей посредством интеграции оздоровительной деятельности в педагогическую;
- обеспечения интеллектуально-личностного развития детей с помощью интеграции дифференцированного подхода в воспитании и обучении детей;
- обеспечения целенаправленной социализации личности ребенка, включающего введение его в мир природных и общечеловеческих связей и отношений, передачи ему лучших норм поведения во всех сферах жизнедеятельности, воспитания умений подчинения собственных интересов конкретным правилам;
- изменения пространственно-предметной среды, которая направлена на обеспечение социально-эмоционального развития и саморазвития ребенка;
- подготовке к дальнейшему обучению в школе;
- координации усилий ДОУ и семьи по созданию оптимальных условий для развития ребенка.
Для меня интересно то, что в каждом ребенке заложено позитивное ядро, которому современный педагог должен помочь развиться.
Я полагаю, что в воспитании не должны применяться такие методы, как давление, принуждение, манипуляция. Для меня идеалом развития является свободная, творческая и гармонически развитая личность.
Список литературы
1. Арнаутова С. П. Современная парадигма образовательной системы // Дошкольное образование. – 2013. - № 7. – с. 16 – 21.
2. Беликов С. П. Развитие дошкольного образования в России на современном этапе. – М. : изд-во «АРС», 2014.
3. Нострикова О. П. Дошкольное образование. – М., 2014.
2