Вход

Роль общественных организаций в реализации государственной политики РФ в сфере военно-патриотического воспитания граждан (на примере города)

Курсовая работа
Код 100717
Дата создания 09.03.2016
Страниц 39
Источников 14
Файлы будут доступны для скачивания после проверки оплаты.
1 480руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание Введение 3 Глава I Государственная политика РФ в сфере военно-патриотического воспитания граждан 5 1.1 Характеристика понятий «патриотизм», «гражданственность» и «патриотическое воспитание» 5 1.2 Государственная система военно-патриотического воспитания, цели, обеспечение и результаты 8 1.3 Концепция военно-патриотического воспитания граждан РФ 14 Глава II Роль общественных организаций в сфере военно - патриотического воспитания 17 2.1 Общественные организации Иркутска, занимающиеся военно – патриотическим воспитанием 17 2.2 Государственная социальная программа «Патриотическое воспитание граждан в Иркутской области» 24 2.3 Характеристика ДОСААФ в Иркутске 25 Заключение 33 Список используемых источников 35 Приложение 1 38 Содержание

Фрагмент работы для ознакомления

В настоящее время Иркутская объединенные техническая школа ДОСААФ России укомплектована высококвалифицированными преподавателями, мастерами с большим стажем работы. И является одной из ведущих школ Иркутской области. Кроме подготовки специалистов для Вооруженных сил и водителей всех категорий, школа осуществляет переподготовку преподавателей автошкол, подготовку и переподготовка мастеров производственного обучения вождению автомобилей. Сохраняя добрые традиции Но при этом постоянно совершенствуясь, Иркутская ОТШ не только занимает одно из лидирующих мест среди школ ДОСААФ Иркутской области, но и идет в авангарде ведущих школ Межрегиональной ассоциации автошкол России, что неоднократно подтверждалось на всероссийских конкурсах, проводимых МААШ. Основной задачей школы является объединение образовательных учреждений, занимающихся подготовкой водителей, с целью оказания им практической помощи в работе и эффективной защиты их интересов. Иркутская ДОСААФ России постоянно проводит огромную работу по патриотическому воспитанию, бережно хранит и приумножает традиции российского воинства, прививает молодежи уважение к героическим подвигам предыдущих поколений защитников Родины, воспитывает боевой дух, высокие нравственные и морально – психологические качества будущих призывников, популяризирует спорт, поднимает престиж военной службы, пропагандируя боевые традиции Вооруженных сил РФ, активно содействует повышению их боеспособности и обороноспособности страны. За годы успешной работы в ДОСААФ Иркутска прошли допризывную подготовку более 100 тыс. курсантов. Школа оснащена современной учебно – материальной базой и ведет подготовку призывников по десяти военно – учетным специальностям для Вооруженных сил РФ. Иркутская ОТШ совместно в военной частью 31643 (гарнизон «Чистые ключи») много лет проводит большую работу, благодаря которой все курсанты, обучающиеся в школе, знакомятся с реальной жизнью и бытом военнослужащих, на практических занятиях стреляют из автомата Калашникова (АК 0 74), метают учебные ручные гранаты, изучают использование индивидуальных средств защиты от оружия массового поражения и материальную часть вооружения. Для достижения поставленных перед организацией целей и задач школа активно взаимодействует в сфере патриотического воспитания допризывной молодежи с администрацией Иркутска, с управлением по физической культуре, спорту и молодежной политике города Иркутска, общественными организациями, постоянно совершенствует работу в этом направлении и реализует новые проекты. В конце 2012 года Иркутская ОТШ заключила договоры со средними образовательными школами, и учащиеся разных учебных заведений по очереди посещают «Дни открытых дверей» в ОТШ. Эти мероприятия адресованы молодежи призывного возраста и предполагают ознакомление с историей оборонного общества, историей школы, Учебным процессом и учебно – материальной базой Иркутской ОТШ ДОСААФ России. Школа проводит также месячники оборонно – массовой работы, приуроченные к различным праздникам, например, ко Дню образования оборонной организации, и школьники с большим интересом посещают Иркутскую ОТШ. Многие после таких посещений приходят сюда учиться и заниматься спортом. Эти мероприятия не только знакомят молодежь Иркутска с деятельностью школы, но и в первую очередь, направлены на развитие патриотизма и осознанного желания у молодых людей служить Родине. На базе Иркутской ОТШ ДОСААФ России в октябре 2011 года был открыт первый в Приангарье Центр патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи Иркутска. В рамках работы центра допризывной подготовки проводятся занятия для учащихся образовательных учреждений г. Иркутска по основам военной службы, что является примером возрождения традиций преподавания в школах начальной военной подготовки. Занятия проводятся с использованием материально - технической базы школы. Для работы с подростками на базе центра созданы также секции спортивной борьбы, кикбоксинга, мотокросса, радиоспорта и лыжного биатлона. На сегодняшний день в центре проводят подготовку более 200 человек. В зависимости от военной специальности длительность обучения в Центре допризывной подготовки варьируется от 1 до 3-х месяцев. Трехмесячную подготовку в школе ДОСААФ проходят водители автокранов, бронетранспортеров, тягачей МТ – ЛБ, топливозаправщиков. Программа Иркутской ОТШ ДОСААФ России – «Военно – патриотичское воспитание граждан на 2011 – 2015 годы» и создание в рамках этой программы Центра военно 0 патриотического воспитания и подготовки граждан к военной службе на базе Иркутской школы ОТШ были высоко оценены в 2011 году министерством по физической культуре, спорту и молодежной политике Иркутской области. Иркутская ОТШ ДОСААФ России стала победительницей областного конкурса центров патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи, инициированного правительством Иркутской области, и получила соответствующий диплом. Заключение С начала 2000-х годов в нашей стране началось построение новой системы военно-патриотического воспитания. Сегодня система патриотического и гражданского воспитания развита достаточно. Государство и власть в регионах активно поддерживают и пропагандируют патриотическое воспитание молодежи. Так, принята концепция патриотического воспитания граждан РФ, государственные программы федерального уровня и на уровне субъектов РФ. Сегодня строится новая система патриотического воспитания молодежи в нашей стране. Она уже вступила в действие на всей территории страны: организуются центры патриотического воспитания для молодежи, разнообразные конференции, конкурсы, военно-патриотические игры, появляются различные общественные организации, заявляют о себе патриотические движения, секции и т.п. Патриотизм заложен в основе сильного государства, и воспитывать его в подрастающем поколении должна не только семья и школа, но и специальные общественные организации, и подготовленные специалисты. Этими факторами обусловлена актуальность нашей курсовой работы. В курсовой работе мы достигли цели, заявленной в начале работы, - исследовать роль общественных организаций в реализации государственной политики РФ в сфере военно-патриотического воспитания граждан (на примере города Иркутска). Также мы решили следующие задачи: Дать характеристику государственной политике РФ в сфере военно-патриотического воспитания граждан; Определить понятия «патриотизм», «гражданственность» и «патриотическое воспитание»; Исследовать государственную систему военно-патриотического воспитания, ее цели, обеспечение и результаты; Рассмотреть концепцию патриотического воспитания граждан РФ; Определить роль общественных организаций в сфере военно - патриотического воспитания; Рассмотреть общественные организации Иркутска, занимающиеся военно – патриотическим воспитанием; Проанализировать государственную социальную программу «Патриотическое воспитание граждан в Иркутской области»; Дать характеристику работы организации «Патриотическая инициатива» в Иркутске Также мы провели экспериментальное исследование: анкетирование подростков под названием «Патриот», чтобы выяснить патриотические настроения подростков. Проблема гражданско-патриотического воспитания подростков в семье (программа - это не одна и не две акции, это комплекс серьезных мероприятий, растянутых на годы) должна рассматриваться с точки зрения нравственных ценностей подростков. Воспитание настоящего гражданина, не безразличного к ситуации в стране, небезразличного к людям, патриота, труженика и семьянина - это и есть конечные цели такого воспитания с позиции нравственных ценностей. Список используемых источников Артемихина Е.А. Программа внеурочной деятельности «Окно в историю» / Е.А. Артемихина, Н.Е. Федотова // Методист. – 2013. - №5. – С. 55. Бырдина Л. Мое Отечество-Россия / Л. Бырдина, О. Польщикова // Воспитательная работа в школе. – 2011. - №5 Информационно – правовая система «Гарант». Режим доступа: http://base.garant.ru/58060611/#help (дата обращения 24.01. 2016). Матросова Н.Н. Историко-патриотическая программа-приключение «Казачья станица Беркут» / Н.Н. Матросова // Бюллетень региональн. опыт развития воспит. и доп. образов. детей и молодежи. – 2013. - № 5. – С. 23 – 40. Официальный интернет-ресурс Министерства по физической культуре, спорту и молодежной политике Иркутской области. Режим доступа: http://irksportmol.ru/literature/celprog2.php (дата обращения 24.01. 2016). «Патриотическое воспитание граждан РоссийскойФедерации на 2016 - 2020 годы». Государственная программа принята постановлением Правительства РФ от 30.12.2015 N 1493. Режим доступа molod.rgub.ru›files/fed_doc_2-1120-2.doc. (Дата обращения 03.02.2016) Плотникова Н.В. Программа дополнительного образования «Мы-патриоты России!» / Н.В. Плотникова // Методист. – 2011. - № 10. – С. 35-42. Программы патриотического воспитания школьников // Бюллетень региональн. опыт развития воспит. и доп. образов. детей и молодежи. – 2012. - № 2. Рассоха С.С. Наследники Победы / С.С. Рассомаха, В.Н. Демкин // Дополнительные образовательные программы. – 2012. - № 2. – (срок реализации: 40 ч., возраст 15-16 лет). Савицкене И.В. Пограничная застава (программа деятельности военно- патриотического лагеря «Юнармеец) / И.В. Савицкене, С.Р. Мижева // Дополнительные образовательные программы. - 2013. - № 6. – С. 25-38. Сайт «Общественная жизнь города Иркутска». Режим доступа: http://gorod.irk.ru/nko/ (дата обращения: 27.01.2016). Сыны Отечества. Программа гражданско-патриотического воспитания. с. Папузы. - 2012 г. Режим доступа: papuzinskaya-schkola2011.narod2.ru (Дата обращения: 03.02.2016). Яковлева Л.Д. Педагогический проект «Времен связующая нить» / Л.Д. Яковлева, Л.Г. Рыбалко // Воспитательная работа в школе. – 2011. - № 7. 40 лет Иркутской объединенной технической школе ДОСААФ России. Режим доступа: http://xn--38-6kcas4dva0a.xn--p1ai/mil/307.html (дата обращения 28.01.2016). Приложение 1 Анкета «Патриот» Ф. И. О_____________________ Возраст ________ Пол ________ Вопросы и задания для выполнения: I. Вы считаете себя патриотом? 1. Да; 2. Нет; 3. Частично; 4. Не знаю. II. На формирование ваших патриотических чувств повлияла (продолжите предложение): 1. Школа; 2. Родители; 3. Окружающие люди, друзья; 4. СМИ; 5. Органы власти; 6. Другое ______________________. III. Принимали ли вы участие в патриотических акциях района, школы, города, региона и др? __________________________________________________________________ IV. Что, на ваш взгляд, входит в определение «патриотизм»? 1. Гордость за принадлежность к своему народу и национальное самосознание; 2. Нетерпимость по отношению к другим нациям и народам; 3. Сотрудничество с носителями других национальностей и народов в интересах России; 4. Готовность к самопожертвованию во благо России, любовь к родине; 5. Любовь к родине, дому, городу, верность стране, ее культуре и традициям; 6. Желание работать для процветания своего государства, чтобы Россия стала самой авторитетной и уважаемой в мире державой; 7. Патриотизм - явление не актуальное, не современное для молодежи; 8. Патриотизм – это только литературная выдумка и романтический образ; 9. Другой вариант ответа______________________________________. Результаты анкетирования. Рассмотрим итоги анкетирования и проанализируем результаты. В анкетировании «Патриот» принимали участие всего 30 человек, 15 юношей и 15 девушек в возрасте 13-16 лет. I. На вопрос «Считаете ли вы себя патриотом?» получены нижеприведенные ответы: 1. Да – 2%, 2. Нет – 4%, 3. Частично – 14%, 4. Не знаю – 0 II. На вопрос «Кто, на ваш взгляд, в большей степени повлиял на формирование ваших патриотических чувств» были получены следующие результаты: Школа – 12%, Родители – 6%. Окружающие люди – 5%. СМИ – 4%, Органы власти – 0. Другое – 4%. Не ответил – 1 человек. III. На вопрос: «В каких патриотических акциях вы принимали участие?» были получены следующие результаты: Акции «Я – гражданин России» –8. «Спасибо за победу!» - 9, «Я живу в России!» - 2. Конкурсы «Моя родина» – 3, «Мой дом - моя крепость» –2, «Семейные традиции», «Мой любимый город» – 2. Таким образом, мы видим, что подростки имеют понимание патриотизма, однако пока в большинстве своем не готовы трудиться на благо Родины. В основном для них патриотизм проявляется в бескорыстной любви к своему отечеству. Подростки в большинстве своем считают себя патриотами, однако некоторые их них полагают, что патриотизм сейчас не актуален. На основании экспериментальных результатов нашего исследования можно внести некоторые коррективы в воспитательную работу с подростками. Имеющаяся противоречивость результатов исследования может быть положена в основу для серьезных и интересных бесед о патриотизме со школьниками (можно привести в пример известных российских героев войны, патриотов своего дела). Информационно – правовая система «Гарант». Режим доступа: http://base.garant.ru/58060611/#help (дата обращения 24.01. 2016). Официальный интернет-ресурс Министерства по физической культуре, спорту и молодежной политике Иркутской области. Режим доступа: http://irksportmol.ru/literature/celprog2.php (дата обращения 24.01. 2016). Информационно – правовая система «Гарант». Режим доступа: http://base.garant.ru/ (дата обращения 24.01. 2016). Сайт «Общественная жизнь города Иркутска». Режим доступа: http://gorod.irk.ru/nko/ (дата обращения: 27.01.2016). Официальный интернет-ресурс Министерства по физической культуре, спорту и молодежной политике Иркутской области. Режим доступа: http://irksportmol.ru/literature/celprog2.php (дата обращения: 24.01.2016) 40 лет Иркутской объединенной технической школе ДОСААФ России. Режим доступа: http://xn--38-6kcas4dva0a.xn--p1ai/mil/307.html (дата обращения 28.01.2016) 40 лет Иркутской объединенной технической школе ДОСААФ России. Режим доступа: http://xn--38-6kcas4dva0a.xn--p1ai/mil/307.html (дата обращения 28.01.2016) 36

Список литературы

Список используемых источников 1. Артемихина Е.А. Программа внеурочной деятельности «Окно в историю» / Е.А. Артемихина, Н.Е. Федотова // Методист. – 2013. - №5. – С. 55. 2. Бырдина Л. Мое Отечество-Россия / Л. Бырдина, О. Польщикова // Воспитательная работа в школе. – 2011. - №5 3. Информационно – правовая система «Гарант». Режим доступа: http://base.garant.ru/58060611/#help (дата обращения 24.01. 2016). 4. Матросова Н.Н. Историко-патриотическая программа-приключение «Казачья станица Беркут» / Н.Н. Матросова // Бюллетень региональн. опыт развития воспит. и доп. образов. детей и молодежи. – 2013. - № 5. – С. 23 – 40. 5. Официальный интернет-ресурс Министерства по физической культуре, спорту и молодежной политике Иркутской области. Режим доступа: http://irksportmol.ru/literature/celprog2.php (дата обращения 24.01. 2016). 6. «Патриотическое воспитание граждан РоссийскойФедерации на 2016 - 2020 годы». Государственная программа принята постановлением Правительства РФ от 30.12.2015 N 1493. Режим доступа molod.rgub.ru›files/fed_doc_2-1120-2.doc. (Дата обращения 03.02.2016) 7. Плотникова Н.В. Программа дополнительного образования «Мы-патриоты России!» / Н.В. Плотникова // Методист. – 2011. - № 10. – С. 35-42. 8. Программы патриотического воспитания школьников // Бюллетень региональн. опыт развития воспит. и доп. образов. детей и молодежи. – 2012. - № 2. 9. Рассоха С.С. Наследники Победы / С.С. Рассомаха, В.Н. Демкин // Дополнительные образовательные программы. – 2012. - № 2. – (срок реализации: 40 ч., возраст 15-16 лет). 10. Савицкене И.В. Пограничная застава (программа деятельности военно- патриотического лагеря «Юнармеец) / И.В. Савицкене, С.Р. Мижева // Дополнительные образовательные программы. - 2013. - № 6. – С. 25-38. 11. Сайт «Общественная жизнь города Иркутска». Режим доступа: http://gorod.irk.ru/nko/ (дата обращения: 27.01.2016). 12. Сыны Отечества. Программа гражданско-патриотического воспитания. с. Папузы. - 2012 г. Режим доступа: papuzinskaya-schkola2011.narod2.ru (Дата обращения: 03.02.2016). 13. Яковлева Л.Д. Педагогический проект «Времен связующая нить» / Л.Д. Яковлева, Л.Г. Рыбалко // Воспитательная работа в школе. – 2011. - № 7. 14. 40 лет Иркутской объединенной технической школе ДОСААФ России. Режим доступа: http://xn--38-6kcas4dva0a.xn--p1ai/mil/307.html (дата обращения 28.01.2016). список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
Сколько стоит
заказать работу?
1
Заполните заявку - это бесплатно и ни к чему вас не обязывает. Окончательное решение вы принимаете после ознакомления с условиями выполнения работы.
2
Менеджер оценивает работу и сообщает вам стоимость и сроки.
3
Вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе.
4
Менеджер найдёт лучшего автора по вашей теме, проконтролирует выполнение работы и сделает всё, чтобы вы остались довольны.
5
Автор примет во внимание все ваши пожелания и требования вуза, оформит работу согласно ГОСТ, произведёт необходимые доработки БЕСПЛАТНО.
6
Контроль качества проверит работу на уникальность.
7
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать в личном кабинете.
После нажатия кнопки "Узнать стоимость" вы будете перенаправлены на сайт нашего официального партнёра Zaochnik.com
© Рефератбанк, 2002 - 2017