Вход

Выразительные средства театрализации

Курсовая работа
Дата создания 07.03.2016
Страниц 41
Источников 31
Вы будете перенаправлены на сайт нашего партнёра, где сможете оформить покупку данной работы.
1 386руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 2 Глава 1. Театрализация как метод повышения эффективности социально-культурной деятельности 4 1.1.Исторические и теоретические основы театрализации 4 1.2. Развитие театрализации в России 10 1.3. Виды, формы, средства и язык театрализации. 13 1.4. Интерактивность как выразительное средство театрализации 16 1.5. Воспитательно – образовательная функция интерактивной театрализации 20 Глава 2. Выразительные средства театрализации на примере культмассовых мероприятий ДК «Александровский» 22 2.1. Структура и деятельность ДК «Александровский» 22 2.2. Анализ детского новогоднего праздника в ДК «Александровский» 25 Заключение 27 Список литературы 29 Приложения 32 Содержание

Фрагмент работы для ознакомления

Для реализации этого потенциала одного из как средств формирования коммуникативно – творческих способностей личности необходимо учитывать базовые принципы: гуманистическая направленность;проблемно – целевая направленность;коллективная направленность;востребованность интерактивной театрализацией творческого потенциала базового материалаГлава 2. Выразительные средства театрализации на примере культмассовых мероприятий ДК «Александровский»2.1.Структура и деятельность ДК «Александровский»Посёлок Александровская ведет свою историю от одноимённой деревни, образованной в последней четверти XVIII века во время строительства Александровского дворца путем переселения части жителей с переносом части построек из деревни Кузьмино.В годы Великой Отечественной войны Александровская располагалась близ линии фронта, а в некоторые моменты фронт проходил прямо по территории посёлка, и целых домов в ней практически не осталось.После войны поселок отстроили заново. Появились частные дома, были построены школа, детский сад, Дом культуры, несколько предприятий торговли.В апреле 1959 года был образован рабочий поселок Александровская, объединивший населенные пункты станция Александровская и Редкое Кузьмино. Административно рабочий посёлок был подчинён Пушкинскому райсовету.Сегодня Александровская — поселок городского типа, муниципальное образование в составе Пушкинского района Санкт-Петербурга. Согласно переписи населения 2002 года, в Александровской проживает около 1200 человек, однако реальное количество жителей поселка гораздо выше, особенно летом: в Александровской много дачных участков, загородных домов и коттеджей. В 2010 году поселку исполнилось 215 лет.Дом культуры «Александровский» — центр общественной жизни поселка. Там регулярно проводятся ярмарки, выставки, концерты и праздники. Народные гуляния традиционно проходят на площади у ДК.В Доме культуры работает немногочисленный, но очень дружный коллектив единомышленников под руководством Анатолия Александровича Трухина. Официальные должности сотрудников обозначены только в штатном расписании, на деле же заместителя директора по административно-хозяйственной части Алексея Семёнова называют «мстителем за испорченное имущество», методиста – организатора детского отдела Галину Мамасалиеву – «смотрящей за детьми», а заместителя директора по работе с населением – «творческой лабораторией». Средний возраст сотрудников 28 лет. Почти все они – выпускники гуманитарных факультетов ЛГУ им. А. С. Пушкна.Направления деятельности ДК «Александровский» невероятно разнообразны. Как государственное предприятие муниципального подчинения ДК работает, учитывая разработанные стандарты: кружки и студии для детей бесплатны, в вечернее время есть возможность заниматься взрослому населению поселка по очень умеренной цене. Но коллектив ДК видит свою основную функцию в деле организации самых разнообразных массовых мероприятий, как для жителей поселка, так и для всего Пушкинского района. Если мы рассмотрим афишу только одного месяца, то обнаружим там широчайший спектр проводимых мероприятий для детей и взрослых, это: выступления творческих коллективов ДК (детский театр теней, вокальный ансамбль «Василиса», театр-студия «Закулисье», детский интерактивный театр «Фантазеры»), ежемесячный традиционный интерактивный конкурс «Семейный альбом», школьный чемпионат Пушкинского района «Что? Где? Когда?», выступления приглашенных артистов, выставки художественных студий, встречи с муниципальными чиновниками, мастер-классы и, конечно, массовые праздничные мероприятия.2.2. Анализ детского новогоднего праздника в ДК «Александровский»Работа с детьми и подростками – приоритетное направление деятельности ДК «Александровский», так как воспитание детей – это задача не только системы образования, но и отечественной культуры, общества в целом. Вовлекая детей и подростков в творческую среду, сотрудники ДК стремятся способствовать духовному обогащению ребят, их нравственному росту.Мероприятия для детей и подростков проходят с учетом создания условий для разностороннего развития познавательной сферы ребенка, его физических, интеллектуальных, трудовых и социальных областей деятельности. Кроме того, учитываются психологические характеристики возраста. Формы мероприятий, проводимых с детьми очень разнообразны: различные игровые программы с элементами театрализации, театрализованные и познавательные конкурсные программы, игры-путешествия, спортивные и культурно-развлекательные программы, викторины.Традиционно наибольшее количество детских мероприятий проводится на каникулах. Школьники всегда с нетерпением ждут их и воспринимают как настоящий праздник, а специалисты ДК, от которых зависит организация и проведение детского отдыха, прикладывают все силы, чтобы не омрачить его. В период зимних каникул для детской аудитории организовывается большее количество мероприятий. Основными мероприятиями в преддверии нового года и в дни зимних каникул является цикл новогодних утренников и больших сказочных представлений.Центральным событием новогоднего цикла в 2015 году сталаНовогодняя елка 26 декабря (Приложение 7).В программу праздника вошли: игры, песни и танцы в фойе ДК, а также спектакль интерактивного театра ФАНТАЗЕРЫ "Новогоднее происшествие в стране Полярной звезды".Такие мероприятий пользуются огромной популярностью у жителей Пушкинского района, поэтому вход на Новогоднюю ёлку сделали по пригласительным билетам.Маленькие участники праздника получили массу положительных впечатлений, подарков и позитива, ведь у них была возможность не только посмотреть, но и поучаствовать в сказке. Не обошлось сказочное представление и без лесной нечисти, которая мешала детям встретить Новый год. Благодаря добрым сказочным персонажам вместе с детьми удалось вернуть Зиму. Благодаря поддержке ребят отрицательные герои стали добрыми, подарили ребятам новые новогодние игры.А в фойе маленьких зрителей традиционно ждала игровая программа, которую провели участники творческих студий ДК «Александровский». Красочные декорации и костюмы, музыка и песни, световое оформление спектакля и интерактивная игровая программа – все это получило самые высокие оценки от детей и родителей (Приложение 8). ЗаключениеСовременная Россия находится в состоянии активного реформирования многих жизненных областей: политика, экономика, право, национальные отношения, экология, культура и образование). Разрешение многих кризисных ситуаций зависит от материального, культурного и эмоционального состояния общества.Основанием для формирования такого общества являются: коммуникативная культура, высокий уровень образования и личностные гражданские ориентиры. Социально – культурная деятельность по сути своейспособствует достижению этой цели. В своей курсовой работе мы рассмотрели и проанализировали использование метода театрализации, его видов и выразительных средств в современной социально-культурной деятельности.Мы выяснили, что театрализация это – многовековаяметодика, имеющая в своем арсенале самые разнообразные выразительные средства, применяемые для достижения целей и решения задач, поставленных организаторами мероприятий.«В театральной деятельности одной из главных задач является развитие навыков сотрудничества в художественно – творческом направлении,способности к познанию мира через чувства и эмоции. Использовать интерактивные методы можно на любом материале…». Это утверждение Л.М. Героевой полностью соответствует выводам, к которым мы пришли, изучая современные востребованные предложения в культурно – досуговой отрасли.Мы уверены, что дальнейшее развитие театрализации тесно связано с развитием техники и мультимедийных и цифровых технологий. Традиционные выразительные средства, такие как: декорация, свет, звук, костюмы, условный язык театра и др. без включения интерактивных элементов уже не могут в полной мере удовлетворить запросы современного зрителя.Одной из самых важных функций метода театрализации является воспитательно – образовательная функция. Использование выразительных средств театрализации обеспечивает формирование чувства личной и социальной ответственности, а также гуманистически направленной системы ценностных ориентаций.Список литературы1.Апулей. Золотой осел – Апулей // Пер. и коммент. М.А. Кузмина. – М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. – 461c. 2.Беспамятных Н.Н. Мифология: введение в теорию мифа. – Минск :ФУАинформ, 2004. – 238 с. : ил. 3.Большой Энциклопедический Словарь [электронный ресурс] //www.vedu.ru/ bigencdic4.Гришкова А.А. Проблемы ролевой социализации детей сирот [электронный ресурс] // www.sibac.Info/files/ 20101023 Pedagogika/ Ternovaya.f. 5.Гусельников А.В. Русь исконная: Истоки нравственности, культуры и традиций народа. – М.: Белые альвы, 1998. – 31 с. 6.Донченко А.П. Бренное и вечное: Образы мифа в пространствах современного мира // Материалы Всерос. науч. конф., посвящ. 10-летию филос. фак. Новгор. гос. ун-та им. Ярослава Мудрого, 28-29 сент. 2004 г. / Новгородский гос. ун-т. – Великий Новгород, 2004. – 294-295 с. 7.Дебор Г. Общество спектакля // Пер. с фр. С. Офертаса, М. Якубович. – М.: Логос (Радек), 2000. – 183 с. 8.Евреинов Н.Н. Театрализация жизни: (Поэт, театрализующий жизнь) – М.: Время, 1922. – 16 с. 9.Евреинов Н.Н. Театр как таковой: обоснование театральности в смысле положит.начала сцен. искусства и жизни. – СПб.: тип. Н.И. Бутковской, 1912. – 116 с. 10.Жене Ж. Театр Жана Жене // Сост. и общ.ред. В. Максимова.- СПб.: Гиперион :Гуманит. Акад., 2001. – 505 с. 11.Кант И. Антропология с прагматической точки зрения.– СПб.: Наука, 1999. – 472 с. 12.Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. - 2-е изд.. – М.: Наука, 1975. – 720 с.13.Конович А.А. Театрализация в празднично-обрядовой культуре // автореф. дис. на соиск. учен.степ. д-ра пед. наук : 13.00.05. – Л., 1991. – 10с. 14.Коркия Э.Д. Перформансная коммуникация в контексте социальных процессов эпохи постмодерна // автореф. дис. на соиск. учен.степ. канд. социол. наук : 22.00.04 . – М., 2005. – 25 с. 15.Коркия Э.Д. Специфика сценического искусства (на примере флэш-моба) // Сб. науч. тр./ МГУ им. М.В.Ломоносова. – 2008. – 21 с. 16.Кэмпбелл Д. Мифический образ // Пер. с англ. К.Е. Семенова. – М.: АСТ, 2002. – 686 с. 18.Луначарский А.В. О массовых празднествах, эстраде, цирке. – М.: Искусство, 1981. -424 с. 19.Осипова О.С. Славянское языческое миропонимание. Филос.исслед. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 59 с. 20.От Средних веков к Возрождению // Сб. в честь проф. Л.М. Брагиной. – СПб. : Алетейя, 2003. – 365 с. 21.Панкеев И. А. Обычаи и традиции русского народа – 2-е изд. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1999. -541 с.: 22.Платон. Государство. Законы. Политика. – М.: Мысль, 1998. – 798 с. 23.Самозванцев А.М. Мифология Востока. – М.: Алетейа, 2000. – 380 с. 24.Тураев Б.А. Бог Тот: Опыт исслед. в обл. древнеегип. культуры. – СПб.: Журн. «Нева»: Лет. Сад, 2002. – 406 с. 25.Фергюсон А.Б. Золотая эпоха английскойрыцарственности: Исслед. упадка и трансформации рыцар. идеализма // Пер. с англ. и предисл. Муравьевой М.Г. – СПб.: Евразия, 2004. – 350 c. 26.Элиаде М. Миф о вечном возвращении: Архетипы и повторяемость // 4 пер. с фр. Е. Морозовой, Е. Мурашкинцевой. – СПб.: Алетейя, 1998. – 249 с. 27.Элиаде, М. Аспекты мифа // Пер. с фр.:Большаков В.П. – М.: Акад. Проект, 2000. – 223 с. 28.www.wikipedia.org – информационный сайт. 29.www.dslib.net – библиотека диссертаций и авторефератов России. 30.www.glossary.ru – служба тематических толковых словарей. 31.www.gramota.ru – справочно-информационный портал.Приложение 1Приложение 2Приложение 3Приложение 4Приложение 5.Приложение 6.Приложение 7.Муниципальное образование "Поселок Александровская" и СПб ГБУ "Александровский Дом культуры" приглашают детей в возрасте от 3 до 8 лет на НОВОГОДНЮЮ ЕЛКУ.Праздник состоится 26 декабря. Начало в 17.30В программе:- игры,песни,танцы- спектакль интерактивного театра ФАНТАЗЕРЫ "Новогоднее происшествие в стране Полярной звезды"Пригласительные можно получить в ДК.Приложение 8

Список литературы

1. Апулей. Золотой осел – Апулей // Пер. и коммент. М.А. Кузмина. – М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. – 461c. 2. Беспамятных Н.Н. Мифология: введение в теорию мифа. – Минск : ФУАинформ, 2004. – 238 с. : ил. 3. Большой Энциклопедический Словарь [электронный ресурс] //www.vedu.ru/ bigencdic 4. Гришкова А.А. Проблемы ролевой социализации детей сирот [электронный ресурс] // www. sibac. Info /files/ 20101023 Pedagogika/ Ternovaya.f. 5. Гусельников А.В. Русь исконная: Истоки нравственности, культуры и традиций народа. – М.: Белые альвы, 1998. – 31 с. 6. Донченко А.П. Бренное и вечное: Образы мифа в пространствах современного мира // Материалы Всерос. науч. конф., посвящ. 10-летию филос. фак. Новгор. гос. ун-та им. Ярослава Мудрого, 28-29 сент. 2004 г. / Новгородский гос. ун-т. – Великий Новгород, 2004. – 294-295 с. 7. Дебор Г. Общество спектакля // Пер. с фр. С. Офертаса, М. Якубович. – М.: Логос (Радек), 2000. – 183 с. 8. Евреинов Н.Н. Театрализация жизни: (Поэт, театрализующий жизнь) – М.: Время, 1922. – 16 с. 9. Евреинов Н.Н. Театр как таковой: обоснование театральности в смысле положит. начала сцен. искусства и жизни. – СПб.: тип. Н.И. Бутковской, 1912. – 116 с. 10.Жене Ж. Театр Жана Жене // Сост. и общ. ред. В. Максимова.- СПб.: Гиперион : Гуманит. Акад., 2001. – 505 с. 11.Кант И. Антропология с прагматической точки зрения.– СПб.: Наука, 1999. – 472 с. 12.Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. - 2-е изд.. – М.: Наука, 1975. – 720 с. 13.Конович А.А. Театрализация в празднично-обрядовой культуре // автореф. дис. на соиск. учен. степ. д-ра пед. наук : 13.00.05. – Л., 1991. – 10с. 14.Коркия Э.Д. Перформансная коммуникация в контексте социальных процессов эпохи постмодерна // автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. социол. наук : 22.00.04 . – М., 2005. – 25 с. 15.Коркия Э.Д. Специфика сценического искусства (на примере флэш-моба) // Сб. науч. тр./ МГУ им. М.В.Ломоносова. – 2008. – 21 с. 16.Кэмпбелл Д. Мифический образ // Пер. с англ. К.Е. Семенова. – М.: АСТ, 2002. – 686 с. 18.Луначарский А.В. О массовых празднествах, эстраде, цирке. – М.: Искусство, 1981. -424 с. 19.Осипова О.С. Славянское языческое миропонимание. Филос.исслед. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 59 с. 20.От Средних веков к Возрождению // Сб. в честь проф. Л.М. Брагиной. – СПб. : Алетейя, 2003. – 365 с. 21.Панкеев И. А. Обычаи и традиции русского народа – 2-е изд. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1999. -541 с.: 22.Платон. Государство. Законы. Политика. – М.: Мысль, 1998. – 798 с. 23.Самозванцев А.М. Мифология Востока. – М.: Алетейа, 2000. – 380 с. 24.Тураев Б.А. Бог Тот: Опыт исслед. в обл. древнеегип. культуры. – СПб.: Журн. «Нева»: Лет. Сад, 2002. – 406 с. 25.Фергюсон А.Б. Золотая эпоха английской рыцарственности: Исслед. упадка и трансформации рыцар. идеализма // Пер. с англ. и предисл. Муравьевой М.Г. – СПб.: Евразия, 2004. – 350 c. 26.Элиаде М. Миф о вечном возвращении: Архетипы и повторяемость // 4 пер. с фр. Е. Морозовой, Е. Мурашкинцевой. – СПб.: Алетейя, 1998. – 249 с. 27.Элиаде, М. Аспекты мифа // Пер. с фр.:Большаков В.П. – М.: Акад. Проект, 2000. – 223 с. 28.www.wikipedia.org – информационный сайт. 29.www.dslib.net – библиотека диссертаций и авторефератов России. 30.www.glossary.ru – служба тематических толковых словарей. 31.www.gramota.ru – справочно-информационный портал. список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
Сколько стоит
заказать работу?
1
Заполните заявку - это бесплатно и ни к чему вас не обязывает. Окончательное решение вы принимаете после ознакомления с условиями выполнения работы.
2
Менеджер оценивает работу и сообщает вам стоимость и сроки.
3
Вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе.
4
Менеджер найдёт лучшего автора по вашей теме, проконтролирует выполнение работы и сделает всё, чтобы вы остались довольны.
5
Автор примет во внимание все ваши пожелания и требования вуза, оформит работу согласно ГОСТам, произведёт необходимые доработки БЕСПЛАТНО.
6
Контроль качества проверит работу на уникальность.
7
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать в личном кабинете.
После нажатия кнопки "Узнать стоимость" вы будете перенаправлены на сайт нашего официального партнёра Zaochnik.com
© Рефератбанк, 2002 - 2017