Методы и средства обучения мерам пожарной безопасности в рамках предмета основы безопасности жизнедеятельности

1. Абдулгалимов Г.Л. Информационные технологии для учителя предметника. Учебное пособие. - М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2008. - 244 с. 2. Агафонова Е.Б. Психология развития и возрастная психология. / Е.Б. Агафонова. Хрестоматия. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2008. – 188 с. 3. Андриенко Е.В., Социальная психология. / Е.В. Андриенко. М.: Издательский дом «Академия», 2010 – 312 с. 4. Асмолов А.Г., Семенов А.Л., Уваров А.Ю. Российская школа и новые информационные технологии: взгляд в следующее десятилетие. М.: Изд-во «НексПринт», 2010. — 84 с. 5. Балашова Е.Ю. Успешность обучения школьников в современных условиях. // Е.Ю. Балашова. Педагогика и психология.-2008. №10. С.36-38. 6. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А., Социальная психология личности. / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. М. 2010. – 410 с. 7. Берберян А.С., Дорошин Б.А., Дорошина И.Г. (ред.) Практика коммуникативного поведения в социально-гуманитарных исследованиях. Материалы международной научно-практической конференции 5–6 декабря 2010 года. [Текст] / А.С.Берберян – Пенза – Ереван – Прага: ООО Научно-издательский центр «Социосфера», 2010. – 200 с. 8. Васильев М.С., Комова М.А., Прытков Г.А. Педагогам и родителям о пожарной безопасности.М.: ФГУ ВНИИПО МЧС России, 2003. — 181 с. 9. Гергель А.В., Карпенко С.Н. Информационные технологии в деятельности преподавателя и научного сотрудника. Учеб.метод. пособие. — Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2006. — 82 с. 10. Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность. М.: Вита-Пресс, 2001, 88 стр., 3-е изд. 11. Гусаковский М.А. (ред.). Метод проектов: Научно-методический сборник. Серия «Современные технологии университетского образования». - Выпуск 2. – Минск: Белорусский государственный университет. Центр проблем развития образования. Республиканский институт высшей школы, 2003. - 240 с. 12. Дацюк Г.И. Психолого-педагогические особенности применения информационных и коммуникационных технологий в учреждениях общего среднего образования. Москва: Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации, 2001. – 238 с. 13. Дубок И.И., Скиба Ж.И. Психологические особенности формирования культуры здорового образа жизни у детей и подростков: инструктивно-методические рекомендации для валеологов, педагогов, психологов.Гродно: ГУ «Гродненский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья», 2011. — 23 с. 14. Евлахов В.М. Основы безопасности жизнедеятельности. Методика проведения занятий в общеобразовательных учреждениях - М.: Дрофа, 2009 - 272 с. 15. Интеграция науки и практики в профессиональном развитии педагога 2010 Часть 5. Материалы Всероссийской научно-практической конференции/ Оренбургский гос. ун-т. – Оренбург: ОГУ, 3–5 февраля 2010. – 647 с. 16. Информатизация образования России: люди, организации, проекты. Справочник. - М.: ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика", 2011. - 420 с. 17. Клюев А.В., Савин А.П. Основы безопасности жизнедеятельности. Тесты для входящего, текущего и тематического контроля 10-11 классов.Учебное пособие. — Ростов н/Д.: Легион, 2012. — 96 с. 18. Коричко А.В. (Отв. ред.) Культура, наука, образование: проблемы и перспективы: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции (г.Нижневартовск, 8 февраля 2013 года). Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2013. Ч. III.— 187 с. 19. Костыко Г.С. Инновационная модель технологической организации развивающего пространства в профессиональном образовательном учреждении. Федеральная экспериментальная площадка РФ. Челябинск, 2005. - 37 с. 20. Кривых С.В. Модель образования. СПб.: ИПК СПО - НОУ «Экспресс» – 77 с. 21. Курова М.Н. Проектная деятельность в развитой информационной среде образовательного учреждения. Учебное пособие. М.: Федерация Интернет-образования, 2002. 64 с. 22. Минияров В.М. Педагогическая психология. / В.М. Минияров. М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт, 2008. - 288 с. 23. Миронов С.К. Основы безопасности жизнедеятельности: методические рекомендации по использованию учебников в учебном процессе, организованном в соответствии с новым образовательным стандартом. 5-11 классы - М.: Дрофа, 2006 - 96 с. 24. Миронов С.К., Миронов В.К., Карташёва Т.А. Тесты по основам безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы.М.: Экзамен, 2011. — 112 с. 25. Морева Н.А. Технологии профессионального образования. Технологии профессионального образования: Учеб.пособие для студ. высш. учеб, заведений / Наталья Александровна Морева. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 432 с. 26. Педагогика под редакцией П. И. Пидкасистого - М.: Высшее образование, 2009 - 432 с. 27. Психология развивающейся личности. / Под ред. Маркова А.Н. М.: Эйдос, 2004. - 380 с. 28. Ратникова О. Д., Прытков Г. А., Сомова М. А. Противопожарная пропаганда и население России. Точки соприкосновения // Пожарная безопасность. Научно-технический журнал. 2009 №02. 29. Сабитов Р.А., Основы научных исследований. Учебное пособие. / Челяб. гос. ун-т. Челябинск, 2002. – 330 с. 30. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика - М.: Академия, 2008 - 576 с. 31. Сыманюк Э.Э, Печеркина А.А, Умникова Е.Л. Развитие профессиональной компетентности учителя в условиях инновационной образовательной среды.//Педагогическое образование в России .- 2011. - № 1. - с. 20-23 32. Топоров И.К. Методика преподавания курса `Основы безопасности жизнедеятельности` в общеобразовательных учреждениях - М.: Просвещение, 2007 - 96 с. 33. Топоров И.К. Методика преподавания курса Основы безопасности жизнедеятельности: 10-11 классы - М.: Просвящение, 2008 - 124 с. 34. Трофименко Т.И. Материалы по самообразованию // Управление современной школой. Завуч.- 2013, № 3 35. Феоктистова О.Г., Феоктистова Т.Г., Экзерцева Е.В. Безопасность жизнедеятельности. Медико-биологические основы - М.: Феникс, 2006 - 320 с. 36. Фильм о правилах безопасного поведения детей при пожаре[Электронный ресурс] / Режим доступа http://www.twirpx.com/file/944096/ 37. Хрестоматия по педагогической психологии, Учебное пособие для студентов, Сост. И вступ. Очерки А. Красило и А. Новгородцевой. - [Текст] М.: Международная пед. академия, 2005.-390с. 38. Чуменко Е.В. Здоровый образ жизни. Интерактивные методы обучения.Минск: А.Н. Вараксин, 2009. — 96 с. 39. Шатохина Л.Ф. Обучение здоровью: Методические рекомендации по организации учебного процесса.Москва, 2005. — 47 с. 40. Шляпников В.Н. Динамика волевой регуляции в процессе профессиональной адаптации личности. [Текст] / В.Н. Шляпников. Москва, - МГУ, - 2008, – 25 с. 41. Щербакова С.Г. Организация проектной деятельности в образовательном учреждении. Волгоград: Корифей, 2007 г. - 96 с. список литературы