Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
556923 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Общее понятие семантики слова 5
2. История семантики. Подходы к изучению семантики слова 6
3. Активные методы изучения семантики слова на уроках русского языка в школе 7
4. Пример урока русского языка с использованием активных методов изучения семантики слова 20
Заключение 27
Библиографический список 28
Введение
Введение
Данная работа посвящена изучению темы: «Активные методы изучения семантики слова на уроках русского языка в школе».
Урок - это педагогическое произведение, он должен отличаться целостностью, внутренней взаимосвязанностью частей, единой логикой развертывания деятельности учителя и учащихся. Это и обеспечивает управление познавательной деятельностью учащихся.
Задача любого педагога - пробудить интерес к учебной деятельности, добиться проявления учащимися активности в изучении как программного, так и дополнительного материала.
Фрагмент работы для ознакомления
Использование интерактивных форм на уроках русского языка способствуют созданию неформальной обстановки, которая позволяет учащимся раскрыть свой потенциал, проявить себя в каком-то новом качестве и это делает уроки интересными, разнообразными, содержательными.
Список литературы
Библиографический список
1. Анцибор М. М. Активные формы и методы обучения. - Тула: ТГУ, 2009.- 127 с.
2. Бабанский Ю. К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе - М.: Просвещение, 2008. - 208 с.
3. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. - СПб, 2008.- 304 с.
4. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2005.-288 с.
5. Занков Л. В. Наглядность и активизация учащихся в обучении. - М., 2008. - 225 с.
6. Коджаспирова Г. М. Педагогика. Практикум и методические материалы. - М.: Владос, 2013. - 416 с.
7. Лизинский В. М. Приемы и формы в учебной деятельности. - М.: Наука, 2010. - 223 с.
8. Никитин М. В. Основы лингвистической теории значения. М., 2009. - 168 с.
9. Филиппова Л. В., Киселёва Е. А., Царькова Т. В. Использование активных форм учебной работы на уроках русского языка в начальной школе // Молодой ученый. - 2015. - №11.
10. Шлаков С. А. Игры учащихся.- М.: Наука, 2008. - 258.
11. Яковлев И. М. Методика и техника урока. - М., 2009.- 188 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0053