Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
555909 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
11
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Методика обучения чтению детей с ограниченными возможностями здоровья 4
2. Нарушения чтения и письма у детей с ограниченными возможностями здоровья и методы их устранения на уроках и во внеурочное время 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12
Введение
Состояние здоровья детей-инвалидов, как правило, не позволяет им полностью осваивать различные образовательные программы и программы развития. Это также относится к такому важному умению, как способность читать.
Для таких детей особенно важно привить любовь к литературе. Иногда привычка и любовь к чтению, страсть к художественной и когнитивной литературе - для них основной инструмент для получения информации и общения с миром.
Фрагмент работы для ознакомления
Дети-инвалиды упоминаются как дети в возрасте от 0 до 18 лет с формальной инвалидностью или без нее, но имеющие умственные и физические недостатки.
Эти нарушения могут быть постоянными или временными.
Такие дети нуждаются в особых образовательных условиях. К ним относятся не только наличие специальных учебных заведений, возможность отдельных занятий, но и, в первую очередь, наличие специальных образовательных программ и методов обучения для детей-инвалидов.
Цель данной работы исследовать устранение нарушений чтения вслух у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Крившенко, Л. П. Педагогика: учебник для бакалавров / [Л. П. Крившенко и др.]. – М.: Проспект, 2015. – 487 с.
2. Назгуль Анарбек Педагогика общения: учебное пособие / Назгуль Анарбек. – Алматы, 2014. – 155 с.
3. Подымова, Л. С. Педагогика: учебник и практикум / [Л. С. Подымова и др.]. – М.: Юрайт, 2016. – 332 с.
4. Сальникова, Т.П. Педагогические технологии: Учебное пособие / Т.П. Сальникова. - М.: ТЦ Сфера, 2015. - 128 c.
5. Столяренко, Л. Д. Основы педагогики и психологии: для студентов высших учебных заведений / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко. – М.: Юрайт, 2016. – 133 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00396