Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
555799 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В РОССИИ И МИРЕ 5
1.1 ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ 7
1.2 ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 8
1.3 ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 9
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ 11
2.1 УПРАВЛЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ В ВУЗЕ 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. В России одна из лучших в мире систем массового образования, где уровень грамотности составляет 98%. Система состоит из обязательного базового образования и высшего образования. Глобальная цель обучения - достичь такого уровня образования, который бы отвечал важнейшим вызовам текущего века. Поэтому новое содержание, новое качество и новый уровень обучения - атрибуты образования в XXI веке.
Правительства многих стран инициировали реформирование своих национальных систем образования и Россия не исключение. В нашей стране также происходят серьезные преобразования.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель работы – раскрыть сущность, правила организации, достоинства и недостатки дистанционной системы обучения в вузе.
Объект исследования – методика организации учебного процесса в вузе.
Предмет исследования – дистанционная форма обучения.
Для достижения поставленной цели необходимо решить такие задачи:
- кратко охарактеризовать историю развития дистанционной формы обучения;
- охарактеризовать основные трудности организации дистанционного обучения;
- описать возможные сложности реализации данной формы обучения;
- рассмотреть нормативно-правовую базу по методике организации дистанционной формы обучения;
- описать сложности управления данной формой обучения и возможные трудности взаимодействия участников учебного процесса.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Вайндорф-Сысоева М.Е. Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов/ М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С. Грязнова, В.А. Шитова; под общей редакцией М.Е. Вайндорф-Сысоевой. - Москва: Юрайт, 2018. - 194 с.
2. Выпускники школ и студенты высказали мнение о дистанционном образовании [электронный ресурс]: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/vypuskniki-shkol-i-studenty-vyskazali-mnenie-o-distanczionnom-obrazovanii (дата обращения 14.06.2021)
3. Зюзина Т. Дистанционное обучение в образовательной школе России/ Т. Зюзина. – Москва: LAP LambertAcademicPublishing, 2018. - 204 c.
4. Исмаилова Ш.А. Применение информационно-коммуникативных технологий в условиях дистанционного обучения // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2020. – № 2 (225). – С. 31-37.
5. Карпенко М.П. Вуз XXI века: возможности и решения// Информационные и коммуникационные технологии в образовании. М, 2015. С. 15 - 24.
6. Никуличева Н.В. Дистанционное обучение: организационные формы для работы с обучающимися// Справочник заместителя директора школы. – М., 2016. – № 4 – С. 52-57.
7. Пидкасистый П.И., Тыщенко О.Б. Компьютерные технологии в системе дистанционного обучения// Педагогика. -2020. -№5. -С. 7-12.
8. Полат Е.С. Петров А.Е. Дистанционное обучение: каким ему быть? // Педагогика. - 2020. -№7. -С. 29-34.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00355