Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
555115 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
14
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 31 мая в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1.Понятие, история и современное состояние проблемы супервизии 4
2.Виды, формы функции психологической супервизии для учителей начальных классов 7
3.Методы использования психологической супервизии для учителей начальных классов 12
Заключение 14
Список использованных источников 15
Введение
Среди новаций, получивших в последнее десятилетие широкое распространение, важное место занимает супервизия. Являясь заимствованным феноменом, который показал свою эффективность в других областях человеческой деятельности, супервизия сегодня требует специального исследования в отношении оценки ее принципиальной применимости к использованию в сфере образования.
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: январь 2022 года.
Предмет: Основы супервизии.
Учебное заведение: неизвестно .
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел....
Список литературы
1. Бойко, В.В. Энергия эмоций в общении / В.В. Бойко. СПб.: «Питер», 2014. – 120 с.
2. Винер, Дж. Супервизия супервизора: практика в поисках теории / Дж. Винер, Р. Майзен, Дж. Дакхем. – М.: Изд-во Когито-центр, 2016. – 130 с.
3. Воронина, Л.В. Супервизия как ведущий метод научного менеджмента в подготовке аспирантов / Л.В. Воронина, Л.В. Моисеева // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 12. – С. 6–40.
4. Кулаков, С. А. Практикум по супервизии в консультировании и психотерапии / С. А. Кулаков. Спб. : Речь, 2012. – 140 с.
5. Лях, И.В. Полимодальная супервизия: практика для практиков / И.В. Лях // Семья в XXI веке: материалы международного экспертного симпозиума (28 ноября – 2 декабря 2013 г.) – Новосибирск: Манускрипт, 2013.– 113 с.
6. Пономаренко, М.А. Педагогическое супервизорство: генезис понятия и сущность / М.А. Пономаренко // Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia.Offline Letters). – 2012. – № 8. Электронный ресурс – Режим доступа: http://www.emissia.org/offline/2012/1839.htm. (Дата обращения: 19.11.2021)
7. Синицына, Г.П. Возможности супервизии в усилении практической подготовки педагогов / Г.П. Синицына // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 5. Электронный ресурс – Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=21663 (Дата обращения: 19.11.2021).
8. Торосян, В.Г. История образования и педагогической мысли: учебник для вузов / В.Г. Торосян.– М.: Владос, 2016. – 139 с.
9. Яковлев, Е.В. Инновационные виды педагогического сопровождения / Е.В. Яковлев, Н.О. Яковлева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2015. –№ 8. – С. 101–106.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00426