Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
554832 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
23
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 4 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 2
1. Основы дидактики высшей школы 4
2. Структура основных вопросов современной дидактики 13
Заключение 20
Использованная литература 21
Введение
Введение
Современное развитие российского общества напрямую связано с интеллектуальным ресурсом страны.
Страны с развитой экономикой признали, что инвестиции в человеческий капитал, является основным фактором, как подъем в экономике, так и всестороннего прогресса.
Влияние высшего образования на экономический рост исследователи видят в:
1) росте производительности труда;
2) направлении работников в новых идей и технологий, формировании способности принимать самостоятельные решения, что способствует сокращению времени между научными открытиями и их внедрением;
3) ускорении появления новых технологий и новых открытий, что объясняется сосредоточением в высшей школе подавляющего большинства высококвалифицированных ученых-исследователей.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель работы. На основе анализа специфических черт современного мира, связанных с его информатизацией, определить их влияние на сферу высшего образования России и охарактеризовать тенденции генезиса дидактики высшей школы.
Список литературы
Использованная литература
1. Борисенко Д. Перспективные стратегии информационно-коммуникативного развития высшего образования / Д.Борисенко // Проблемы подготовки современного учителя: сборник научных трудов Уманского государственного педагогического университета имени Павла Тычины / [ред. кол.: Побирченко Н. С. (гол. ред.) и др.]. - Умань: ФОП желтый О. О., 2014. – выпуск 9. – Часть 1. - С. 264-268
2. Валехов Д.Ф. Глобальные тенденции в современном образовании / Д.Ф.Валехов // Вектор науки ТГУ. Серия: Педагогика, психология. – № 4 (7), 2016. – С. 50-52.
3. Герасев А. Д. Системное управление учебным процессом: модели, проблемы реализации / А. Д. Герасев, Л. А. Барахтенова / / Философия образования. – 2019. – № 3. – С. 212.
4. Дудко Н. в. Основные тенденции развития системы высшего образования (с учетом Европейских стандартов) / Н. в. Дудко // Вектор науки ТГУ. Серия: Педагогика, психология. – № 4 (7), 2017. – С. 94-97.
5. Кириленко К. М. интеграционные процессы в современном естественно-научном и научно-гуманитарном знании и пути их отражения в содержании университетского образования / К. М. Кириленко / / родная школа. – № 4-5, 2014. – С. 41-46.
6. Кремень В. Г. к инновационному образованию: контекст модернизации НАПН / В. Г. Кремень / / родная школа. – № 4-5, 2014. – С. 3-6.
7. Олейник Ю. и. Информационная культура личности-актуальная образовательная проблема / Олейник Ю. и. / / педагогические науки: сборник научных трудов. – Вып. 63. – Херсон: ХГУ, 2013. – С. 187-193.
8. Педагогика Высшей школы / [В. П. Андрущенко, И. Д. Бех, И. С. Волощук и др.]; за ред. В. Г. Кремня, В. П. Андрущенко, В. И. Лугового. - К.: педагогическое мнение. – 2019. – 256 с.
9. Педагогика Высшей школы: Учеб.пособие. / З.Н. Курлянд, Р. и.Хмелюк, а. в. Семенова и др.; за ред. З. Н. Курлянд. - 3-е вид., переработка. и доп. – К.: Знания, 2017. – 495 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00492