Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
554494 |
| Дата создания |
2016 |
| Страниц |
9
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Особенности и значение организациисамостоятельной работы студентов в ВУЗе 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 8
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 9
Введение
Интенсивное развитие информационной базы науки и техники, расширениеделовых и культурных связей с научными, образовательными, экономическими кругами в международном масштабе заставляют пересмотреть требования, предъявляемые к высококвалифицированному специалисту.
Современный этап развития высшего профессионального образования связан с переходом к практической реализации новой образовательной парадигмы, которая направлена насоздание целостной системы непрерывного образования, на расширение сферы самостоятельной деятельности студентов в условиях вовлечения в процесс познания информационных и телекоммуникационных компьютерных технологий, формирующих навыки самоорганизации и самообразования.
Актуальность проблемы освоения студентами методов самостоятельной работы обусловлена тем, что в период обучения в вузе закладываются основы профессионализма, формируются умения самостоятельной профессиональной деятельности.
Фрагмент работы для ознакомления
Самостоятельная работа - это разнообразные виды индивидуальной и коллективной учебной деятельности студента, направленные на достижение намеченной дидактической цели и которые выполняются безпрямого участия научно-педагогического персонала, но по его заданию в специально отведенное
для этого время, свободное от обязательных для посещения учебных занятий.
Внеаудиторнуюсамостоятельную работу рассматривают как обязательную (подготовка к текущим аудиторным занятиям)и специальную, которая направлена на углубление и закрепление знаний студентов, развитиеаналитических умений по проблемам учебной дисциплины.
Самостоятельная работа студентов высших учебных заведений - важнейшая предпосылка полноценного овладения знаниями, умениями и навыками. Правильно организованнаясамостоятельная работа развивает внимание, вырабатывает способность рассуждать, анализировать и предотвращает формализм в усвоении знаний студентами, чем вызывает обязательность и разнообразиесамостоятельной работы студентов.
Список литературы
1. Батыршина А. Технология организации самостоятельной работы студентов / А.Р. Батыршина // Высшее образование сегодня. – 2008. - № 9. – С. 82 – 84.
2. Вайсеро З. Организация самостоятельной работы студентов – путь к повышению качества подготовки специалистов среднего звена / З.В. Вайсеро. – 2008. - № 9. – С. 4 – 8.
3. Галицких Е. Организация самостоятельной работы студентов / Е. Галицких // Высшее образование в России. - 2004. - № 6. – С. 18 – 22.
4. Лапина О. Введение в педагогическую деятельность: учебное пособие / О.А. Лапина, Н.Н. Пядушкина. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 160 с.
5. Пидкасистый П. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы / П.И. Пидкастый, Л.М. Фридман, М.Г. Гарунов. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 354 с.
6. Рубаник А. Самостоятельная работа студентов / А.И. Рубаник // Высшее образование в России. - 2005. - № 6. – С. 26 – 29.
7. Соколова И. Основы самостоятельной работы студентов / И.Б. Соколова. - Армавир, 2002. - С.152-156.
8. Тюрикова Г. Организация самостоятельной работы – условие реализации компетентностного подхода / Г. Тюрикова // Высшее образование сегодня. – 2008. - № 10. – С. 93 – 97.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0045