Проектная работа по ритмике

Каждый человек знает, когда он родился. Знаете и вы день своего рождения. Но никто не знает места и времени рождения танца. Может быть оттого, что это было очень давно?

1. История и развитие классического танца

Каждый человек знает, когда он родился. Знаете и вы день своего рождения. Но никто не знает места и времени рождения танца. Может быть оттого, что это было очень давно?
Много тысяч лет назад, когда по Земле бродили неведомые нам звери и люди жили племенами, возник танец. Под резкие удары барабанов, звон копий и воинственные крики наши далекие предки устраивали пляски вокруг костра.
Время шло, но танцу всегда и во всем отводилось почетное место. Таким образом, танец возник из разнообразных движений и жестов, связанных с трудовыми процессами и эмоциональными впечатлениями человека от окружающего мира. Движения постепенно подвергались художественному обобщению, в результате чего сформировалось искусство танца, которое требовало передачи накопленного опыта от поколения к поколению. [3]
Подобно многим современным искусствам, классический танец появился в эпоху Возрождения.
...

2. Правила классического танца

Обучение классическому танцу включает в себя: изучение основных позиций рук, ног и постановки корпуса.
Чтобы грамотно говорить и писать, надо знать правила языка. То же самое и в балете. Только там вместо слов — движения.
В классическом танце приняты пять позиций ног, исполняемые таким образом, что ноги как бы вывернуты вовне. Речь идет не о том, чтобы повернуть только ступни носками в разные стороны, повернута должна быть вся нога, начиная с бедра. Поскольку это возможно только при достаточной гибкости, танцовщик должен упражняться ежедневно и долго, чтобы научиться без усилий принимать необходимое положение. [1]
Первая позиция: ступни соприкасаются пятками и развернуты носками наружу, образуя на полу прямую линию.
Вторая позиция: похожа с первой, но пятки выворотных ног отстоят одна от другой на длину ступни.
Третья позиция: ступни прилегают одна к другой таким образом, что пятка одной ступни соприкасается с серединой другой ступни (т.е.
...

5.