Вход

ТВОРЧЕСТВО М.ГОРЬКОГО В СВЕТЕ ТРАДИЦИЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 554177
Дата создания 2018
Страниц 15
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 150руб.
КУПИТЬ

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
1. ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНАЯ ТРАДИЦИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА В ТВОРЧЕСТВЕ М. ГОРЬКОГО
2. АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ М.ГОРЬКОГО В СВЕТЕ ТРАДИЦИЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованной литературы

Что способствовало вхождению М. Горького в сокровищницу литературного творчества? Немаловажным был тот факт, писатель творил на стыке двух столетий, XIX и ХХ веков. Эта эпоха характеризовалась бурными переменами в социальной и политической жизни России. Она была насыщена нравственными исканиями, разочарованиями, всеобщим недовольством и духовной усталостью общества. В то же время назревали грандиозные события, произошедшие в начале ХХ века. Это напряжение, кипение чувств и мыслей различных слоев общества, выразил Максим Горький в своем творчестве, совместив в нем две эпохи – уходящий царский строй и идеи формирующегося нового общества.

Фрагмент работы для ознакомления

История русской литературы дало миру много имен, оказавших неоценимый вклад в мировую культуру. Среди них имя Максима Горького выделяется как особый пример гордости человеческого духа. Этот писатель дал мировой литературы эпичный образ Человека с большой буквы. Литературное творчество Максима Горького обогатило мировую литературу новыми идеями, сюжетами, образами.
Что способствовало вхождению М. Горького в сокровищницу литературного творчества? Немаловажным был тот факт, писатель творил на стыке двух столетий, XIX и ХХ веков. Эта эпоха характеризовалась бурными переменами в социальной и политической жизни России. Она была насыщена нравственными исканиями, разочарованиями, всеобщим недовольством и духовной усталостью общества. В то же время назревали грандиозные события, произошедшие в начале ХХ века. Это напряжение, кипение чувств и мыслей различных слоев общества, выразил Максим Горький в своем творчестве, совместив в нем две эпохи – уходящий царский строй и идеи формирующегося нового общества [23, с.58].
В начале своего творческого пути Максим Горький видел все ужасные стороны быта простого народа. Однако, он не утратил веру в силу человеческого духа. Стремление к идеалу, к прекрасному и благородному он выразил в своих ранних произведениях, создавая их в лучших традициях русской литературы XIX века. Каким образом эти традиции проявляются в произведениях М. Горького, мы рассмотрим в данной работе.
Цель работы – рассмотрение творчества М. Горького в свете повествовательной традиции русской литературы XIX века. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Выделить традиции, которые Горький использует в своем раннем творчестве;
Проанализировать произведения Максима Горького с учетом выявленных традиций русской литературы.
При создании работы были использованы следующие методы изучения:
Проблемно-тематический, позволяющий изучить литературное произведение на основе его темы и проблем, поставленных в сюжете;
Биографический, дающий возможность рассмотреть произведения писателя в связи с событиями его биографии;
Аналитический, использование которого направлено на определение идейного содержания и художественного своеобразия произведения;
Исследовательский.
В качестве основной литературы в работе были использованы ранние произведения М. Горького «Макар Чудра», «Старуха Изергиль», «Песня о Буревестнике», «Челкаш», «Мальва», опубликованные в сборнике «Максим Горький. Рассказы и сказки», изданном в 2011 г. Также для изучения творчества писателя были использованы работы Голубкова М. М. «Максим Горький. В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам», Горелова А.Е. «Очерки о русских писателях», Овчаренко А. И. «М. Горький и литературные искания ХХ столетия», Бабаян Э. И. «Ранний Горький: у идейных истоков творчества», Басинского П.В. «О Максиме Горьком». Также в ходы работы были использованы книги, сборники и статьи других авторов, посвященные творчеству М. Горького.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка литературных источников, который состоит из 25 наименований.

Список литературы

Список использованной литературы

1. Алексей Максимович Горький (1868 – 1936). Биография. // Шер Н. С. Рассказы о русских писателях. – М., 1982. – с. 449 – 502.
2. Баранов, В. И. Максим Горький: подлинный или мнимый / Баранов В.И. – М.: Просвещение, 2000. - 111с.
3. Басинский П. Горький. - М.: Молодая гвардия, 2005. – 451 с.
4. Басинский П.В. «О Максиме Горьком» - М.: ВЕЛБИ, 2008. – 387 с.
5. Благасова Г.М.: История русской литературы конца XIX-начала ХХ веков. - М.: Белгород: БелГУ, 2003. – 421 с.
6. Бялик Б. А. Судьба Максима Горького / Б. А. Бялик . - 3-е изд., доп. . - Москва : Художественная литература, 1986 - 478 с.
7. Голубков М. М. Максим Горький. В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам. - М.: Учебная литература, 2004.
8. Горелов А.Е.: Очерки о русских писателях. - Л.: Советский писатель, 1984, - 154 с.
9. Горький М. Проза. Драматургия. Публицистика / М. Горький; [Ред.-сост. П.В. Басинский] . - Москва . - Назрань : Олимп : АСТ, 2000 – 670 с. - (Школа классики: Кн. для ученика и учителя)
10. Горький в зеркале эпохи: — Санкт-Петербург, ИМЛИ РАН, 2010 г.- 736 с.
11. Вайнберг И.И. «Горький Максим» - П.: Питер, 2008
12. Давыдова Т.Т. Русский неореализм: Идеология, поэтика, творческая эволюция: Учебное пособие.- М.: Флинта. Наука, 2005.-336 с.
13. История русской литературы конца XIX - начала XX века / Под ред. В. А. Келдыша. В 2 томах. - М., 2007.
14. Иващенко, О. С. Певец человеческой красоты: литературно - музыкальная композиция, посвящённая музыке в творчестве М. Горького, для учащихся 9-11 классов / О. С. Иващенко // Читаем,учимся, играем. – 2012. - № 4. – С. 28 - 33.
15. Кравченко, М. В. «Горький – это эпоха»: час литературного портрета, посвященный многогранности таланта А. М. Горького – для ст. классов / М. В. Кравченко // Читаем, учимся, играем. – 2013. - № 2. – С. 9.
16. Концепция мира и человека в творчестве М. Горького: — Санкт-Петербург, ИМЛИ РАН, 2009 г.- 448 с.
17. М. Горький в жизни и творчестве: Л. А. Спиридонова — Москва, Русское слово - учебник, 2012 г.- 110 с.
18. Макаренко. Переписка с Горьким - М.: ИНФРА-М., 2008. – 228 с.
19. Максим Горький. Рассказы и сказки: Максим Горький — Москва: Омега, 2011 г.- 160 с.
20. Максим Горький: судьба и эпоха: рекомендат. список лит. / Муницип. бюджетное учреждение культуры «Центральная библиотека Яковлевского района» ; Метод.- библиогр. отд. ; отв. за вып. В. П. Карнаухова; сост. Т. А.
Сергеева; оформ. обл. Т. С. Лаздовская. Строитель, 2018. - 44 с.
21. Овчаренко А. И. М. Горький и литературные искания ХХ столетия / А. И. Овчаренко . - 3-е изд., доп. - Москва : Художественная литература, 1982 - 590 с.
22. Попова И.А.: Образ огня в прозе М. Горького (опыт словаря). - Белгород: Константа, 2007. – 145 с.
23. Салтыкова, С. Расширяем круг почитателей: час пик с М. Горьким, театральное интервью / С. Салтыкова // Библиотека. – 1999. - № 2. – С. 57 – 58.
24. Черкезова, М. В. Рассказ М. Горького «Челкаш» в школьном изучении / М. В. Черкезова // Литература в школе. – 2016. - № 11. – С. 26 – 28.
25. Штейнберг A. «Две души Горького» - М.: ВЕЛБИ, 2008. – с.232
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00438
© Рефератбанк, 2002 - 2024