Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
553993 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
9
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Формальная школа. Предпосылки и принципы 4
2. Понятие содержания и формы литературного произведения с точки зрения ученых формальной школы 5
3. Материал и прием в литературоведении формальной школы 7
Заключение 9
Список литературы 10
Введение
В современном русском литературоведении все чаще раздаются призывы к созданию принципов единого и системного анализа художественных произведений. В правильности таких зовов редко сомневаются. Произведения, располагающие высоким уровнем творческого совершенства, несомненно, всегда являются художественными системами. При их научном изучении, конечно, необходимо подходить к пониманию всей целостности таких систем. Произведение, рассматриваемое не целостно, а односторонне, частично, не обнаружит тем самым своей системности — закономерного единства всех своих сторон, частей, элементов. При бессистемном рассмотрении произведения его целостность всегда окажется только внешней и мнимой.
Фрагмент работы для ознакомления
Художественное произведение — это явление чрезвычайно сложное и многогранное. В особенности это относится к творениям художественной литературы, которая содержит в себе три различных рода: эпическую, лирическую и драматургическую литературу. В них наибольшим богатством и, главное, ощутимой расчлененностью своих сторон обладают эпические произведения. Поэтому именно на их изучении сначала философы, а потом и литературоведы строили издавна, строят часто и в наше время теоретическое понимание состава литературно-художественных произведений в его внутренней системности. Такой «эпосоцентризм», несомненно, себя оправдывает. Понятия о составе литературных произведений также развивались исторически, но развитие их было очень неравномерным.
Список литературы
Список литературы
1. Бахтин М.М. Автор и герой в эстетической деятельности. // Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. С. 14 162-166, 179-180.
2. Бахтин М.М. Проблема содержания, материала и формы в словесном художественном творчестве // Бахтин М.М. Вопросы ли! туры и эстетики. М., 1975. С. 6-71.
3. Г. Н Поспелов. Целостно-системное понимание литературных произведений. // Г. Н. Поспелов. Вопросы методологии и поэтики. М.,1983. с. 138-172.
4. Гиршман М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. М., 1991. С. 55-92.
5. Сухих С.И. Технологическая» поэтика формальной школы. Из лекций по истории русского литературоведения. Нижний Новгород: Издательство «КиТиздат», 2001. - 160 с.
6. Хализев В. Е. Теория литературы. М., 2005. с. 174 -182.
7. Шкловский В. Б. О теории прозы. М., 1929. С. 215-216
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00492