Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
484503 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Значимость развития нравственно-этических качеств, их актуальность в настоящее время и возможности школы в данном процессе выделяют данную проблему в ряд актуальных и значимых для современной педагогики и для общего развития младшего школьника в целом.
Это положение определило тему нашей работы: «Воспитание нравственности на основе традиционной культуры».
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты воспитания нравственности 5
1.1 Категория «нравственности» в психолого-педагогических источниках 5
1.2 Нравственное воспитание в процессе формирования нравственности подрастающего поколения
Глава 2. Использование традиционной культуры в процессе воспитания нравственности 18
2.1 Сущность понятия «традиционная культура» 18
2.2 Средства традиционной культуры в процессе воспитания нравственности 21
Заключение 29
Список литературы 31
Список литературы
1. Богданова О.С., Черенкова С.В. Нравственное воспитание старше-классников. – М., 1988.
2. Братусь Б.С. Нравственное познание личности. – М., 1985.
3. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения.- М.: Педагогика, 1990г
4. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов/В. В. Давыдов, Т. В. Драгунова, Л. Б. Ительсон и др. ; Под ред. А. В. Петровского. - 2-е изд., испр. И доп. -М. : Просвещение, 1979
5. Детская психология: Учеб. пособие/Я. Л. Коломинский, Е. А. Пань-ко, А. Н. Белоус и др. : под. Ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько – Мн. : Университетское, 1988
6. Золотова А.В. Нравственное воспитание младших школьников. // Начальная школа. – 1992 – №5-6.
7. Зосимовский А.В. Критерии нравственной воспитанности. // Хрестоматия по педагогике. – Барнаул, 1999.
8. Дереклеева Н.И. Классный руководитель. Основные направления деятельности. – М., 2001.
9. Концепция художественного образования РФ. // Искусство в школе. – 2002 – №1.
10. Колесов Д.В. Психологические основания нравственности. // Хре-стоматия по педагогике. – Барнаул, 1999.
11. Краткий психологический словарь/Сост. Л.А.Карпенко;под общ. Ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского.-М.1999.
12. Недумова М.А. Воспитание искусством. // Начальная школа. – 2000. – №1.
13. Нравственно-эстетическое воспитание учащихся. Под ред. Н.И. Загоренко. – Новосиб., 1988.
14. О человеческом в человеке. Под ред. И.Т. Фролова. – М., 1991.
15. Практическая психология образования. – М.: ТЦ «Сфера», 1997. – 528 с.
16. Психология эмоций. Хрестоматия/Под ред. И.М. Смирных. – М.: Такт, 2004. – 673 с.
17. Сластенин В.А. Педагогика. – М., 1998.
18. Столяренко Л.Д. Основы педагогики и психологии. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 672 с.
19. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. – М., 1989.
20. Фридман Л.М. Психологический справочник учителя. – М., 1991.
21. Харин А.С. Нравственно-эстетическое образование и воспитание в развитии национальной начальной школы. // Начальная школа. – 2001 – №6.
22. Харламов И.Ф. Педагогика. – Минск, 1998.
23. Энциклопедия современного учителя. – М.: Знание, 2006.
24. Яновская М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания. – М., 1986.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00452