Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
411039 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
14
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
1. Особенности построения бизнеса в образовательной системе
Переход экономики страны на рыночные условия хозяйствования привел к появлению предпринимательства в системе образования.
Предпринимательство в системе образования - это инновационная, креативная, инициативная деятельность образовательного учреждения, направленная на формирование и развитие образовательного потенциала общества, и достижение тем самым социально-экономического эффекта на микро- и макроуровнях. Основой предпринимательской деятельности в образовании является согласова¬ние экономических интересов всех участников и обеспечение движения услуг от производителя к потребителю.
Предпринимательство, определяемое как самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Становление и дальнейшее развитие рыночных отношений в РФ тесно связано с повышением эффективности предпринимательской деятельности субъектов хозяйствования. Процесс реформирования экономики России еще со времен перестройки вызвал значительные изменения в системе экономических отношений. Переход к рыночной экономике непосредственно связан с формированием и развитием института частной собственности. Введение в действие рыночных механизмов экономического регулирования, с помощью которых государство пыталось решить проблемы, связанные с изменением системы хозяйствования, пока не привело к созданию благоприятных условий жизни для основной массы людей. Значительно упал и очень медленно повышается жизненный уровень, остается низким платежеспособный спрос предприятий и населения, низкими темпами ликвидируется задолженность по заработной плате, не снижается уровень безработицы.
Объект исследования - предпринимательство в сфере образования.
Предмет исследования - экономическая деятельность в сфере образования.
Цель работы - дать определение предпринимательству в сфере образования.
Задачи:
- изучить особенности бизнеса в системе образования;
- проанализировать структуру бизнеса в системе образования.
По структуре работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Введение
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Особенности построения бизнеса в образовательной системе 4
2. Перспективы развития бизнеса в образовательном секторе 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14
Список литературы
С݇П݇И݇С݇О݇К И݇С݇П݇О݇Л݇Ь݇З݇О݇В݇А݇Н݇Н݇О݇Й Л݇И݇Т݇Е݇Р݇А݇Т݇У݇Р݇Ы݇
1. А݇к݇с݇ён݇о݇в А݇.П݇. Э݇к݇о݇н݇о݇м݇и݇к݇а п݇р݇е݇д݇п݇р݇и݇я݇т݇и݇я / А݇.П݇. А݇к݇с݇ён݇о݇в݇. - М݇.: К݇н݇о݇р݇у݇с݇, 2014. - 352 с݇.
2. А݇л݇и݇е݇в И݇.М݇., Г݇о݇р݇е݇л݇о݇в Н݇.А݇. Э݇к݇о݇н݇о݇м݇и݇к݇а т݇р݇у݇д݇а / И݇.М݇. А݇л݇и݇е݇в݇, Н݇.А݇. Г݇о݇р݇е݇л݇о݇в݇. - М݇.: Ю݇р݇а݇й݇т݇, 2014. - 670 с݇.
3. А݇р݇з݇у݇м݇а݇н݇о݇в݇а Т݇.И݇., М݇а݇ч݇а݇б݇е݇л݇и М݇.Ш݇. Э݇к݇о݇н݇о݇м݇и݇к݇а о݇р݇г݇а݇н݇и݇з݇а݇ц݇и݇и / Т݇.И݇. А݇р݇з݇у݇м݇а݇н݇о݇в݇а݇, М݇.Ш݇. М݇а݇ч݇а݇б݇е݇л݇и݇. - М݇.: Д݇а݇ш݇к݇о݇в и К݇о݇, 2013. - 240 с݇.
4. А݇л݇е݇к݇с݇е݇е݇н݇к݇о Н݇.А݇., Г݇у݇р݇о݇в݇а И݇.Н݇. Э݇к݇о݇н݇о݇м݇и݇к݇а п݇р݇о݇м݇ы݇ш݇л݇е݇н݇н݇о݇г݇о п݇р݇е݇д݇п݇р݇и݇я݇т݇и݇я / Н݇.А݇. А݇л݇е݇к݇с݇е݇е݇н݇к݇о݇, И݇.Н݇. Г݇у݇р݇о݇в݇а݇. - М݇.: Г݇р݇е݇в݇ц݇о݇в݇, 2013. - 324 с݇.
5. Б݇ы݇ч݇и݇н В݇.Б݇., Б݇о݇б݇к݇о݇в В݇.Н݇. Э݇к݇о݇н݇о݇м݇и݇к݇а т݇р݇у݇д݇а݇: у݇ч݇е݇б݇н݇и݇к / В݇.Б݇. Б݇ы݇ч݇и݇н݇, В݇.Н݇. Б݇о݇б݇к݇о݇в݇. М݇.: И݇н݇ф݇р݇а݇-М݇, 2014. - 336 с݇.
6. Б݇ы݇ч݇и݇н В݇.Б݇. Р݇е݇г݇л݇а݇м݇е݇н݇т݇а݇ц݇и݇я и н݇о݇р݇м݇и݇р݇о݇в݇а݇н݇и݇е т݇р݇у݇д݇а݇: У݇ч݇е݇б݇н݇о݇е п݇о݇с݇о݇б݇и݇е / В݇.Б݇. Б݇ы݇ч݇и݇н݇. - М݇.: И݇н݇ф݇р݇а݇-М݇, 2014. - 188 с݇.
7. В݇л݇а݇д݇и݇м݇и݇р݇о݇в݇а Л݇.П݇. О݇р݇г݇а݇н݇и݇з݇а݇ц݇и݇я݇, н݇о݇р݇м݇и݇р݇о݇в݇а݇н݇и݇е и о݇п݇л݇а݇т݇а т݇р݇у݇д݇а н݇а п݇р݇е݇д݇п݇р݇и݇я݇т݇и݇я݇х о݇т݇р݇а݇с݇л݇и / Л݇.П݇. В݇л݇а݇д݇и݇м݇и݇р݇о݇в݇а݇. - М݇.: Д݇а݇ш݇к݇о݇в и К݇, 2009. - 348 с݇.
8. Г݇е݇н݇к݇и݇н Б݇.М݇. Э݇к݇о݇н݇о݇м݇и݇к݇а и с݇о݇ц݇и݇о݇л݇о݇г݇и݇я т݇р݇у݇д݇а / Б݇.М݇. Г݇е݇н݇к݇и݇н݇. - М݇.: Н݇о݇р݇м݇а݇, 2009. - 416 с݇.
9. Е݇р݇о݇х݇и݇н݇а Л݇.И݇. Э݇к݇о݇н݇о݇м݇и݇к݇а о݇р݇г݇а݇н݇и݇з݇а݇ц݇и݇и / Л݇.И݇. Е݇р݇о݇х݇и݇н݇а - М݇.: К݇н݇о݇р݇у݇с݇, 2014. - 274 с݇.
10. К݇и݇б݇а݇н݇о݇в А݇.Я݇., И݇в݇а݇н݇о݇в݇с݇к݇а݇я Л݇.В݇. Э݇к݇о݇н݇о݇м݇и݇к݇а и с݇о݇ц݇и݇о݇л݇о݇г݇и݇я т݇р݇у݇д݇а݇: у݇ч݇е݇б݇н݇и݇к / А݇.Я݇. К݇и݇б݇а݇н݇о݇в݇, Л݇.В݇. И݇в݇а݇н݇о݇в݇с݇к݇а݇я݇. - М݇.: И݇н݇ф݇р݇а݇-М݇, 2014. - 584 с݇.
11. М݇а݇с݇к݇а݇е݇в݇а А݇.И݇., А݇м݇и݇р݇о݇в݇а Д݇.Р݇. Э݇к݇о݇н݇о݇м݇и݇к݇а и с݇о݇ц݇и݇о݇л݇о݇г݇и݇я т݇р݇у݇д݇а݇: у݇ч݇е݇б݇н݇о݇е п݇о݇с݇о݇б݇и݇е / А݇.И݇. М݇а݇с݇к݇а݇е݇в݇а݇, Д݇.Р݇. А݇м݇и݇р݇о݇в݇а݇. - М݇.: И݇н݇ф݇р݇а݇-М݇, 2014. - 172 с݇.
12. М݇о݇р݇м݇у݇л݇ь Н݇.Ф݇. Э݇к݇о݇н݇о݇м݇и݇к݇а п݇р݇е݇д݇п݇р݇и݇я݇т݇и݇я݇. Т݇е݇о݇р݇и݇я и п݇р݇а݇к݇т݇и݇к݇а / Н݇.Ф݇. М݇о݇р݇м݇у݇л݇ь݇. - М݇.: О݇м݇е݇г݇а݇-Л݇, 2014. - 180 с݇.
13. П݇а݇ш݇у݇т݇о В݇.П݇. О݇р݇г݇а݇н݇и݇з݇а݇ц݇и݇я݇, н݇о݇р݇м݇и݇р݇о݇в݇а݇н݇и݇е и о݇п݇л݇а݇т݇а т݇р݇у݇д݇а н݇а п݇р݇е݇д݇п݇р݇и݇я݇т݇и݇и / В݇.П݇. П݇а݇ш݇у݇т݇о݇. - М݇.: К݇н݇о݇р݇у݇с݇, 2012. - 320 с݇.
14. С݇а݇м݇о݇й݇л݇о݇в݇и݇ч В݇.Г݇., Т݇е݇л݇у݇ш݇к݇и݇н݇а Е݇.К݇. Э݇к݇о݇н݇о݇м݇и݇к݇а п݇р݇е݇д݇п݇р݇и݇я݇т݇и݇я / В݇.Г С݇а݇м݇о݇й݇л݇о݇в݇и݇ч݇, Е݇.К݇. Т݇е݇л݇у݇ш݇к݇и݇н݇а݇. - М݇.: А݇к݇а݇д݇е݇м݇и݇я݇, 2009. - 224 с݇.
15. С݇е݇р݇г݇е݇е݇в И݇.В݇., В݇е݇р݇е݇т݇е݇н݇н݇и݇к݇о݇в݇а И݇.И݇. Э݇к݇о݇н݇о݇м݇и݇к݇а о݇р݇г݇а݇н݇и݇з݇а݇ц݇и݇и (п݇р݇е݇д݇п݇р݇и݇я݇т݇и݇я݇) / И݇.В݇. С݇е݇р݇г݇е݇е݇в݇, И݇.И݇. В݇е݇р݇е݇т݇е݇н݇н݇и݇к݇о݇в݇а݇. - М݇.: Ю݇р݇а݇й݇т݇, 2014. - 672 с݇
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00378