Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
382694 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
С Древних времен во всем мире наблюдается разделение общества на слои, классы, страты, которые имели свои особенности в зависимости от территории на которой они применялись. В целом, рассматривая структуру общества многие ученые выделяют несколько подходов: классовый и теорию социальной стратификации. Каждый из этих подходов имеет свою характеристику и уникальные черты, однако оба предполагают деление общества в соответствии с определенными признаками.
Средний и бедный классы представляют собой определенные социальные группы отличающиеся друг от друга уровнем дохода, качеством жизни, кругом потребностей. Финансовое поведение, как понятие, представляет собой совокупность решений по сбережениям и заимствованиям, инвестированию сбережений в реальные активы (включая недвижимость), финансовые ...
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИКО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНОВЛЕНИЯ СРЕДНЕГО КЛАССА И БЕДНЫХ 4
1.1 Историческое разделение общества на классы 4
1.2 Сущность и особенности финансового поведения населения 10
2. КЛАСОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГРАЖДАН В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ 15
2.1 Анализ финансового поведения классов посредством проведения эмпирических исследований 15
2.2 Анализ материального состояния бедных людей в России 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 28
Введение
Классовое деление людей зародилось на самых ранних стадиях развития общества, с появлением государства. При этом в каждой стране разделение общества имело свои специфические черты, так, например, в Индии существовали касты, в России – классы. Наибольший интерес среди ученых и исследователей отводился среднему классу и бедным, потому что средний класс всегда был наиболее многочисленным и определял действия государственной власти, а бедные также всегда были движущей силой страны, поскольку уменьшение их количества посредством определенных мер могло судить о благополучии государства в целом.
Актуальность данной темы определена тем, что в условиях экономико-политической нестабильности в стране и ухудшения финансового состояния населения уровень качества жизни людей, входящих, как в средний кла сс, так и в число бедных существенно снизился. А значит для того, чтобы понять финансовое поведение людей в сложившейся экономической ситуации целесообразно провести диагностику их уровня дохода и потребностей.
Целью работы выступает изучение финансового поведения среднего класса и бедных в России.
Для достижения выбранной цели нужно решить такие задачи, как теоретико-исторические основы становления среднего класса и бедных и лассовое исследование граждан в современной России.
Для решения поставленных задач использовался комплекс взаимодополняющих методов исследования:
1. Теоретические научные методы (анализ и др.);
2. Эмпирические научные методы (исследование, измерение и др.).
Объектом исследования выступает население России.
Предмет исследования – статистические данные, предоставленные федеральной службой государственной статистики.
В ходе написания работы были использованы периодические пособия, журналы и издания, а также Интернет-ресурсы.
Фрагмент работы для ознакомления
e
Список литературы
1. Аглиуллова, А.Х. «Средний класс»: генезис определения в западной и российской социологии/ А.Х. Аглиуллова. – М.: Издательство ООО «МАКС Пресс», 2010. – 102 с.
2. Алексеенок А.А. Средний класс в структуре современного российского общества. – Орел: Изд-во ОФ РА Н-ХиГС, 2012. –184 с. 11,75 п.л.
3. Бардаков А.И. Социальная философия– основа политического мировоззрения. Курс лекций: учебное пособие/ А.И. Бардаков, А.Ф. Поломошнов; Волгоградский филиал ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ». – Волгоград: Изд-во Волгоградского филиала РАНХиГС, 2014. – 224 с.
4. Белицкая Г. Э. Особенности отношения к деньгам: деньги как предмет личностного осмысления // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов 25 – 28 июня 20011 г. В 8 т. СПб.: Изд-во С. -Петерб. ун-та, 2011. Т. 1.
5. Григорьев Л., Салмина А., Кузина О. Российский средний класс: анализ структуры и финансового поведения. – М.: Экон-Информ, 2011. – 148.
6. Горшков М.К. Российское общество как оно есть: (опыт социологической диагностики). – М.: Новый хронограф, 2011. – 672 с.
7. Ибрагимова Д. Х. Финансовые практики российского населения // Российские домохозяйства накануне финансового кризиса: доходы и финансовое поведение / Отв. ред. Л. Н. Овчарова. М.: Независимый институт социальной политики, 2014.
8. Средний класс в современной России: 10 лет спустя: аналит. док./ на-уч. ред.: Н.Н. Никс. М.: Институт социологии РАН, 2014. 222 с.
9. Тихонова Н. Е., Мареева С. В. Средний класс: теория и реальность. М.: Альфа-М., 2011.
10. Тихонова Н.Е. Социальная структура России: теории и реальность / Н.Е. Тихонова. – М. Новый хронограф: Ин-т социологии РАН, 2014. – 408 с
11. Тихонова Н. Е. Феномен городской бедности в современной России. М.: Летний сад, 2014.
12. Козырева П.М. Финансовое поведение в контексте социально-экономической адаптации населения (социологический анализ) // Социологические исследования, № 7, 2012. С. 54–66.
13. Красильникова М.Д. Как российское население переживает очередной экономический кризис // Мир России, № 4, 2015. С. 106–123.
14. Мониторинг мнений: финансовое поведение // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены, № 4 (128). 2015. С. 126-134.
15. Шкаратан О.И. Социология неравенства. Теория и реальность / О.И. Шкаратан. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. – 526 с.
16. Доходы и уровень жизни [Электронный ресурс] // Федеральная служба государственной статистики. Доступно из URL: http://www.gks.ru (дата обращения 04.09.2016).
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00353