Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
350362 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
50
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 11 июня в 14:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
1. Аналитическая часть
1.1. Описание предметной области
1.2. Обзор существующих программных средств, предназначенных для автоматизированного контроля уровня знаний
1.3. Анализ актуальности применения существующих разработок.
1.4. Инфологическая модель предметной области
2. Проектная часть
2.1. Постановка задачи
2.2. Архитектура тестовой оболочки
3. Программная реализация
3.1. Реализация базы данных
3.2. Реализация приложения пользователя
4. Эргономика программного продукта
4.1. Пользовательский интерфейс
4.2. Санитарные правила и нормы
5. Экономико-правовые вопросы использования разработанного программного обеспечения
5.1. Расчет затрат на разработку программы
Заключение
Список литературы
Введение
Разработка тестовых заданий для студентов с использованием программного обеспечения Delphi и баз данных
Фрагмент работы для ознакомления
3. Культин, Н.Б. Delphi в задачах и примерах - СПб.: БХВ-Санкт-Петерберг, 2005. – 416 с.: ил.
4. Майоров А. Н. Теория и практика создания тестов для системы образования: Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования. М: Интеллект-Центр, 2002.
5. Макарова, Н.В. Информатика: учебник - М.: Финансы и статистика, 2004. – 765 с.: ил.
6. Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 2.Педагогические измерения: Учебное пособие. — Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2004.
7. Одинцов И.О., Профессиональное программирование. Системный подход. - СПб.: БХВ-Петербург, 2004. – 610 с.: ил.
8. Окулов С.М. Основы программирования – М.: ЮНИМЕДИАСТАЙЛ, 2002. – 383 с.: ил.
Список литературы
Список литературы
1.Аванесов В. С. Композиция тестовых заданий. — М., Центр тестирования, 2002.
2.Зорин С. Ф. Разработка автоматизированной системы контроля знаний студентов. МГВМИ, 2007.
3.Культин, Н.Б. Delphi в задачах и примерах - СПб.: БХВ-Санкт-Петерберг, 2005. – 416 с.: ил.
4.Майоров А. Н. Теория и практика создания тестов для системы образования: Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования. М: Интеллект-Центр, 2002.
5.Макарова, Н.В. Информатика: учебник - М.: Финансы и статистика, 2004. – 765 с.: ил.
6.Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 2.Педагогические измерения: Учебное пособие. — Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2004.
7.Одинцов И.О., Профессиональное программирование. Системный подход. - СПб.: БХВ-Петербург, 2004. – 610 с.: ил.
8.Окулов С.М. Основы программирования – М.: ЮНИМЕДИАСТАЙЛ, 2002. – 383 с.: ил.
9.Попов В.Б. Основы компьютерных технологий. - М.: Финансы и статистика, 2002. - 704 с.: ил.
10.Челышкова М. Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. Уч. Пособие. — М.: Логос, 2002.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00472