Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
213844 |
| Дата создания |
16 марта 2017 |
| Страниц |
79
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 июня в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ:
ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ
Формы физической подготовки в физическом воспитании школьников
1.1. Силовая подготовка – основа физической подготовки школьников старших классов
1.2. Влияние занятий с отягощением на морфофункциональное состояние старших школьников
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3.Организация исследования
ГЛАВА III. ОБОСНОВАНИЕ СИЛОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ
3.1. Исследование физического развития и физической подготовленности старшеклассников
3.1.1. Определение показателя Эрисмана
3.1.2. Результаты исследования крепости телосложения
3.1.3. Оценка показателей силового индекса
3.2. Изучение отношения школьников к в ...
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ:
ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ
Формы физической подготовки в физическом воспитании школьников
1.1. Силовая подготовка – основа физической подготовки школьников старших классов
1.2. Влияние занятий с отягощением на морфофункциональное состояние старших школьников
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3.Организация исследования
ГЛАВА III. ОБОСНОВАНИЕ СИЛОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ
3.1. Исследование физического развития и физической подготовленности старшеклассников
3.1.1. Определение показателя Эрисмана
3.1.2. Результаты исследования крепости телосложения
3.1.3. Оценка показателей силового индекса
3.2. Изучение отношения школьников к возможности применения силовых упражнений в процессе физического воспитания
3.3. Результаты опроса учителей физической культуры по проблеме атлети-ческой направленности в занятиях со школьниками
ГЛАВА IV. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С АТЛЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ
4.1. Формирование у школьников потребности в личном физическом совер-шенствовании
4.2. Контроль и самоконтроль при занятиях силовыми видами спорта
4.3. Методика составления комплексов силовой направленности
4.4. Поурочные программы для занятий атлетизмом
ВЫВОДЫ
УКАЗАТЕЛЬ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ:
ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ
Формы физической подготовки в физическом воспитании школьников
1.1. Силовая подготовка – основа физической подготовки школьников старших классов
1.2. Влияние занятий с отягощением на морфофункциональное состояние старших школьников
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3.Организация исследования
ГЛАВА III. ОБОСНОВАНИЕ СИЛОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ
3.1. Исследование физического развития и физической подготовленности старшеклассников
3.1.1. Определение показателя Эрисмана
3.1.2. Результаты исследования крепости телосложения
3.1.3. Оценка показателей силового индекса
3.2. Изучение отношения школьников к в озможности применения силовых упражнений в процессе физического воспитания
3.3. Результаты опроса учителей физической культуры по проблеме атлети-ческой направленности в занятиях со школьниками
ГЛАВА IV. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С АТЛЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ
4.1. Формирование у школьников потребности в личном физическом совер-шенствовании
4.2. Контроль и самоконтроль при занятиях силовыми видами спорта
4.3. Методика составления комплексов силовой направленности
4.4. Поурочные программы для занятий атлетизмом
ВЫВОДЫ
УКАЗАТЕЛЬ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ:
ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ
Формы физической подготовки в физическом воспитании школьников
1.1. Силовая подготовка – основа физической подготовки школьников старших классов
1.2. Влияние занятий с отягощением на морфофункциональное состояние старших школьников
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3.Организация исследования
ГЛАВА III. ОБОСНОВАНИЕ СИЛОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ
3.1. Исследование физического развития и физической подготовленности старшеклассников
3.1.1. Определение показателя Эрисмана
3.1.2. Результаты исследования крепости телосложения
3.1.3. Оценка показателей силового индекса
3.2. Изучение отношения школьников к возможности применения силовых упражнений в процессе физического воспитания
3.3. Результаты опроса учителей физической культуры по проблеме атлети-ческой направленности в занятиях со школьниками
ГЛАВА IV. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С АТЛЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ
4.1. Формирование у школьников потребности в личном физическом совер-шенствовании
4.2. Контроль и самоконтроль при занятиях силовыми видами спорта
4.3. Методика составления комплексов силовой направленности
4.4. Поурочные программы для занятий атлетизмом
ВЫВОДЫ
УКАЗАТЕЛЬ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ:
ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ
Формы физической подготовки в физическом воспитании школьников
1.1. Силовая подготовка – основа физической подготовки школьников старших классов
1.2. Влияние занятий с отягощением на морфофункциональное состояние старших школьников
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3.Организация исследования
ГЛАВА III. ОБОСНОВАНИЕ СИЛОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ
3.1. Исследование физического развития и физической подготовленности старшеклассников
3.1.1. Определение показателя Эрисмана
3.1.2. Результаты исследования крепости телосложения
3.1.3. Оценка показателей силового индекса
3.2. Изучение отношения школьников к возможности применения силовых упражнений в процессе физического воспитания
3.3. Результаты опроса учителей физической культуры по проблеме атлети-ческой направленности в занятиях со школьниками
ГЛАВА IV. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С АТЛЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ
4.1. Формирование у школьников потребности в личном физическом совер-шенствовании
4.2. Контроль и самоконтроль при занятиях силовыми видами спорта
4.3. Методика составления комплексов силовой направленности
4.4. Поурочные программы для занятий атлетизмом
ВЫВОДЫ
УКАЗАТЕЛЬ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00473