Вход

Первая часть диплома: Особенности развития интереса к архитектуре Васильевского острова у детей старшего дошкольного возраста

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 179774
Дата создания 2013
Страниц 80
Источников 51
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 31 мая в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
5 770руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К АРХИТЕКТУРЕ ВАСИЛЬЕВСКОГО ОСТРОВА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Психолого-педагогические подходы к проблеме развития краеведческих представлений у детей старшего дошкольного возраста
1.2. Особенности проявления интереса к культурно-историческому наследию родного города у детей старшего дошкольного возраста
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К АРХИТЕКТУРЕ ВАСИЛЬЕВСКОГО ОСТРОВА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ПРИМЕРЕ ДОУ № 30 Г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2.1. Задачи и методика констатирующего эксперимента
2.2. Анализ результатов экспериментального исследования интереса к архитектуре Васильевского острова у детей старшего дошкольного возраста на примере ДОУ №30 г. Санкт-Петербурга
ГЛАВА 3. ПРОЕКТ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА, НАПРАВЛЕННЫЙ НА РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К АРХИТЕКТУРЕ ВАСИЛЬЕВСКОГО ОСТРОВА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Фрагмент работы для ознакомления

А именно, на стр. 54 указано:
1. Проведение серии занятий, обеспечивающих ознакомление старших дошкольников с объектами скульптуры Васильевского острова (по материалам О. В. Солнцевой, Е. В. Кореневой-Леонтьевой [40]).
Тематика занятий: «Стрелка Васильевского острова», «Сфинксы на университетскои набережной», «Львы Васильевского острова». Примеры занятий и проблемные вопросы представлены в Приложении 2.

Список литературы [ всего 51]

1.Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. - Москва: ЦГЛ, 2004.
2.Алифанова Г.Т. Первые шаги. Программа воспитания юного петербуржца. СПб., 2000.
3.Алифанова Г. Т. Петербурговедение для малышей от З до 7 лет. Пособие для воспитателей и родителей: Программа «Первые шаги». СПб., 2005.
4.Анциферов Н.П. Душа Петербурга. Л., 1990.
5.Богуславский Г.А., Ермолаева Л.К., Лурье Л.Я. , Ротарь Л.С. Программы учебного курса «История и культура СПб». СПб, 1992.
6.Бологова С. Ю. Особенности представлений у детей 5—6 лет об архитектуре / Психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания. М., 1994.
7.Бологова С. Ю. Художественно-творческое развитие детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с архитектурой: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1996.
8.Большакова Н.П. Мой город – мой дом. СПб: «Каро», 2001.
9.Борчанинова К.В. Особенности проявления интереса к Санкт-Петербургу у детей старшего дошкольного возраста // Процессы модернизации отечественного образования: Материалы XIV Международной конференции «Ребенок в современном мире. Образование и детство» 18-20 апреля 2007 г. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2007. - С. 336–339.
10.Борчанинова К. В. Развитие интереса старших дошкольников к архитектуре Санкт-Петербурга в условиях дошкольного образовательного учреждения: Автореферат дис. ... канд.пед.наук. СП6., 2009. – 21 с.
11.Борчанинова К.В. Развитие интереса старших дошкольников к архитектуре Санкт-Петербурга в условиях дошкольного учреждения // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. № 109. - СПб., 2009. - С. 78-84.
12.Детство. Программа развития и воспитания детей / Под ред. Т. И. Бабаевой, З. А. Михайловой, Л. М. Гурович. СПб., 2008.
13.Дмитриева Е. В. Санкт-Петербург. Пособие по истории города. СПб., 2003.
14.Каган М. С. Град Петров в истории русской культуры. СПб., 2006.
15.Князева О.Л. Особенности познавательной активности у дошкольников // Новые исследования в психологии. № 1. М., 1986.
16.Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. – М., 2003.
17.Колесникова И.А.,.Барышников Е.Н, Нагавкина Л.С. «Программа воспитания» (петербургская концепция). СПб, 1993.
18.Коротаева Е.В. Хочу, могу, умею! - М., 1997.
19.Крулехт М.В. Петербургский дошкольник: проблемы социализации / материалы IX международной конференции «Ребенок в современном мире. Дети и город». - СПб: издательство СПб ГТУ, 2002.
20.Кузина А.Ю. «Психолого – педагогические основы формирования у дошкольников познавательного интереса к истории предметного мира» / Материалы международной научно-практической конференции. Ульяновск, 2005.
21.Куликова Т.А. О воспитании у детей познавательных интересов // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 4.
22.Матюшкин А.М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности // Вопросы психологии. - 1982. -№ 4.
23.От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. - 304 с.
24.Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведо-туристской деятельности. М.: «Аркти», 2004.
25.Петров П. Н. История Санкт-Петербурга. - СПб: Центрполиграф, 2011.– 782 с.
26.Платохина Н. А. Архитектурное пространство как среда развития у дошкольников ценностного отношения к родному городу. Ростов-на-Дону, 2002.
27.Погаленко И.А. Парциально-образователькая программа по ознакомлению дошкольников с историей и культурой Санкт-Петербурга «Город мой над Невой». СПб., 1999.
28.Погодина В.Л. Твой Петербург (курс краеведения для начальной школы). Методическое пособие. СПб: «Акцидент», 1997.
29.Постникова Н.К. Развитие познавательных интересов старших дошкольников. Ленинград, 1968.
30.Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М. А. Васильевой и др. М., 2008.
31.Раков Ю. А. Античные стражи Петербурга. СПб., 2000.
32.Раков Ю. А. Скульптурный олимп Петербурга. СПб., 2000.
33.Роговер Е.С. Культура Санкт – Петербурга и воспитания гражданина» / Материалы X международной конференции «Ребенок в современном мире. Культура и детство». - СПб: издательство СПб ГПУ, 2003.
34.Родина Э.Н. Д.С. Лихачев о Петербурге и петербуржцах / Материалы X международный конференции «Ребенок в современном мире. Культура и детство». СПб, издательство СПб ГПУ, 2003.
35.Рыбалова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания // Дошкольное воспитание. - 2003.- № 6.
36.Рыжова Н. А., Логинова Л. В., Данюкова А. И. Мини-музей в детском саду. М., 2008.
37.Семенова М. Л. Педагогические средства развития познавательного интереса у старших дошкольников: автореф. дис. … канд. пед. наук. Екатеринбург, 2006.
38.Смирнов Н. Т. Знакомство с Санкт-Петербургом. Программа. СПб., 2001.
39.Современный словарь-справочник по искусству / Под ред. А. А. Мелик-Пашаева. М.: АСТ, Олимп. 2001.
40.Солнцева О. В. Город-сказка, город-быль. Знакомим дошкольников с Санкт-Петербургом : учебнометодическое пособие / О. В. Солнцева, Е. В. Коренева-Леонтьева. — СП6. : Речь, 2013. — 208 с.
41.Солнцева О. В. Педагогическая технология развития интереса к символам Санкт-Петербурга у детей старшего дошкольного возраста // Развитие научных идей педагогики детства в современном образовательном пространстве: сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции. СПб., 2007.
42.Солнцева О. В. Особенности развития интереса к символам у детей старшего дошкольного возраста // Тезисы докладов и сообщений международной конференции «Ребенок в современном мире». СПб., 2007.
43.Солнцева О. В. Приобщение дошкольников к культуре Санкт-Петербурга как педагогическая проблема // Тезисы докладов и сообщений международной конференции «Ребенок в современном мире». СПб., 2001.
44.Солнцева О. В. Санкт-Петербург в субъектном опыте детей старшего дошкольного возраста // Социокультурные процессы и глобализация: материалы международной конференции «Глобальный мир: гуманитарный кризис или момент развития». СПб., 2008.
45.Солнцева О. В., Коренева-Леонтьева Е. В. Приобщение дошкольников к культурному наследию Санкт-Петербурга: от диагностики к проектированию содержания и педагогической технологии // Проблемы дошкольного детства в поликультурном пространстве изменяющейся России: от исследования к технологиям сопровождения: Сборник научных статей. (По материалам международной научно-практической конференции 22—24 апреля 2009 г.) / Под ред. А. Г. Гогоберидзе. СП6., 2009.
46.Столпянский П.Н. Петербург. Как возник, основался и рос Санкт-Питер-Бурх. - СПб: Центрполиграф, 2011.
47.Формирование эстетического образа Санкт-Петербурга у детей дошкольного возраста. Методическое пособие. – СПб, 2009.
48.Харламов И. Ф. Педагогика. Учебное пособие. 2-е издание. – М., 2000.
49.Чумичева Р. М. Ребенок в мире культуры. Ставрополь, 1998.
50.Щукина Г. И. Актуальные вопросы формирования познавательного интереса в обучении. М., 1984.
51.Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. М.: «Педагогика», 1971.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00422
© Рефератбанк, 2002 - 2024