Вход

Самореализация в профессии

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 179712
Дата создания 2013
Страниц 12
Источников 6
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 31 мая в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 600руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение.
1.Характерные черты лиц, стремящихся к самореализации в профессии.
2.Аспекты успешной профессиональной деятельности.
Заключение
Список литературы:

Фрагмент работы для ознакомления

Также она создает предпосылки для разработки технологий оптимизации и коррекции профессиональной самореализации. Данная структура может быть дополнена другими элементами, которые находятся в соподчинении с перечисленными выше, однако исчерпать все многообразие существенных и несущественных, прямых и косвенных взаимосвязей между психическими явлениями практически невозможно.[4]Заключение1. Стремления к личностной и профессиональной самореализации находятся в устойчивом динамическом равновесии, при котором направленность созревания этих процессов располагается от гармоничного сочетания до конфликта. 2. Объективным показателем достижения успеха в профессиональной самореализации рассматривается карьерный рост, а для личностной самореализации этими показателями становятся - достижение наиболее значимых целей и реализация доминантных ценностей и смыслов. 3. Карьерный рост (профессиональная самореализация) и личностная самореализация (наличие смысла жизни и приобретение значимых ценностей) соотносятся между собой в структуре процессов социализации, как индивидуализация. Рассмотрение содержания данных процессов дает основания для их отнесения соответственно к содержанию социальной и персональной идентичностями. 4. Анализ теории и исследовательских данных дают возможность выделения трех уровней в структуре взаимосвязи и взаимоотношений при построении профессиональной и личностной успешности: уровень мотивации и активности, 2-й уровень смыслов и ценностей, 3-й уровень индивидуализации и социализации.5. Наиболее значимым фактором первого уровня является самоэффективность в структуре деятельности, несущей системообразующую функцию. Самоэффективность обеспечивает активность и гибкость в реализации деятельности и построении взаимотношений с окружающими. В данном случае самоэффективность соединяет организационную социализацию и гибкость поведения в освоении общественного пространства организации и приобретении ее организационной культуры. Очень важным показателем правильного сочетания профессиональной адаптации и самореализации на первом уровне будет неудовлетворенность личной деятельностью, которая приводит к профессиональному и собственному развитию.6. Важным ведущим фактором, который определяет взаимоотношения среди профессиональной и личностной самореализации на втором уровне будет наличие/отсутствие конфликта между ценностями предметными и особенностями карьеры, с одной стороны и личными ценностями, с другой. Направленность на деловую и предметную сферу это важные показатели гармоничного соединения обретения смысла жизни и карьерного роста. Стремление к межличностным отношениям мешает карьерному росту или же подавляет личностный рост и реализацию смысла жизни, которые приносятся в жертву карьере. 7. Устойчивость данной системе придает интенциональная направленность человека, при этом чем больше ненасыщаемой будет потребность в самосовершенствовании, тем сильнее сочетаются личностные профессиональные, карьерные и ценности человека и процессы его личностной и профессиональной самореализации. [3]Список литературы:Клочко В.Е., Галажинский Э.В. Самореализация личности: системный взгляд. Томск: Том.гос. ун-т, 2000. 154 с.Кричевский Р. Л., Богатырева О. О. Психологические предикторы профессиональной успешности // Культурно-исторический подход к исследованию процессов социализации /Под ред. В. Ф. Спиридонова, Ю. Е. Кравченко. М.: Изд-во РГГУ, 2005. 150—160 с.Богатырева О.О. Личностные предикторы профессиональной самореализации. // Конференция в межрегиональном институте консультирования и информатизации. Казань, 2007. 5.Гаврилова Е.А. Профессиональная самореализация в системе релевантных понятий// Психология, образование, социальная работа: актуальные и приоритетные направления исследований. — Тверь: Твер. гос. ун-т, 2009. — 176 с 13-17. Детский телефон доверия: проблемы, решения, перспективы развития: Материалы городской научно-практической конференции. / Под ред. Ю.М. Забродина. — М.: МГППУ, 2009. — 182 с. Емельянова, Т. П. Московичи С. Век толп: исторический трактат по психологии масс / Пер. с фр. Т. П. Емельяновой; Дом наук о человеке, Франция. - М.: Центр психологии и психотерапии, 1996

Список литературы [ всего 6]

1.Клочко?В.Е., Галажинский?Э.В. Самореализация личности: системный взгляд. Томск: Том.гос. ун-т, 2000. 154 с.
2.Кричевский Р. Л., Богатырева О. О. Психологические предикторы профессиональной успешности // Культурно-исторический подход к исследованию процессов социализации /Под ред. В. Ф. Спиридонова, Ю. Е. Кравченко. М.: Изд-во РГГУ, 2005. 150—160 с.
3.Богатырева О.О. Личностные предикторы профессиональной самореализации. // Конференция в межрегиональном институте консультирования и информатизации. Казань, 2007. 5.
4.Гаврилова Е.А. Профессиональная самореализация в системе релевантных понятий// Психология, образование, социальная работа: актуальные и приоритетные направления исследований. — Тверь: Твер. гос. ун-т, 2009. — 176 с 13-17.
5.Детский телефон доверия: проблемы, решения, перспективы развития: Материалы городской научно-практической конференции. / Под ред. Ю.М. Забродина. — М.: МГППУ, 2009. — 182 с.
6.Емельянова, Т. П. Московичи С. Век толп: исторический трактат по психологии масс / Пер. с фр. Т. П. Емельяновой; Дом наук о человеке, Франция. - М.: Центр психологии и психотерапии, 1996
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.03358
© Рефератбанк, 2002 - 2024