Вход

Системный подход в современной науке.Концепция глобального эволюционизма.Гипотезы возникновения вселенной

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 103796
Дата создания 2012
Страниц 14
Источников 9
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 июня в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 910руб.
КУПИТЬ

Фрагмент работы для ознакомления

Следовательно, Бог мог точно знать результат образования Вселенной даже до того, как оно началось.
Далее, следуя логике допущения идеи Бога, он мог предвидеть:
- что на некой планете вблизи внешнего рукава одной из многочисленных спиральных галактик возникнут условия, пригодные для жизни;
- что на этой планете, в ходе эволюции, разовьются существа, обладающие сознанием.
Подобным образом идею Бога допускал Эйнштейн, будучи теистом. Так, он считал, что Бог сотворил мир, но не участвовал в последующих процессах.
Принятие положений космологии и, в частности, гипотез рождения Мира, различна для главных мировых религий. Так, мысль об определенном начала не до конца принимается буддизмом — в отличие от концепции пульсирующей Вселенной, а индуизм и большая часть толкований ислама вполне согласуются с теорией Большого взрыва.
Для иудео-христианской веры начало книги Бытия ("В начале сотворил Бог небо и землю") полностью совместимы с современной космологией. Папа Пий XII в свое время активно поддерживал теорию Большого взрыва, причем еще до того, как она получила достаточное научное обоснование.
Интересно, что и наука иногда "идет навстречу" Вере. Так, в ряде религиозных традиций описывается сотворение Вселенной Богом из небытия (ex nihilo). Ученые подтверждают возможность зарождения Вселенной из "ничего": в целом Вселенная электронейтральна, поэтому она могла родиться из нулевого заряда. Простая аналогия: энергия "ничего" равна нулю, но и энергия замкнутой Вселенной равна нулю, поэтому Вселенная могла с большой вероятность возникнуть именно из "ничего".
Заключение
Рассмотрены основные современные гипотезы о рождении Вселенной, их основные фундаментальные принципы, исторические и экспериментальные истоки и следствия.
Показано, что на уровне чтения популярной и учебной литературы, вопрос оценки и принятия этих гипотез – это вопрос доверия к космологам, т.к. разобраться в чрезвычайно сложных разделах теоретической физики без достаточно серьезной математической и специальной подготовки невозможно. Тем более, что и сами физики-теоретики не едины в оценке истинности всех положений этих гипотез.
Рассмотрена поэтапно стандартная модель рождения "горячей" Вселенной, которая лежит в основе всех существующих гипотез, и в качестве первого этапа рассмотрено последнее признанное достижение космологии –теория "инфляции", описывающая Вселенную за мгновения до Взрыва.
Рассмотрен вопрос (актуальный для всей современной науки) о возможном синтезе рационального знания и Веры. Это вопрос неизбежно возникает при рассмотрении проблемы возникновения Вселенной, т.к., скорее всего, ряд вопросов начала Мира рациональной науке в принципе недоступен.
Список источников
1. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для студентов вузов / В.В. Горбачев. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство "Мир и Образование", 2005. – 672 с.
2. Иванов-Шиц, А.К. Концепции современного естествознания: Курс лекций. Образовательный сайт МГИМО: (http://www.limm.mgimo.ru/science/ ( (30.12.11).
3. Коллинз Ф. Доказательство Бога: Аргументы ученого / пер. с англ. М.Сухановой. - М.: Альпина нон-фикшн, 2008. - 216 с.
4. Ландау, Л. Д., Лифшиц, Е. М. Квантовая механика. – М.: Наука, 1972.
– 368 с.
5. Липкин А.И. Основания современного естествознания. Модельный взгляд на физику, синергетику, химию. – М.: Вузовская книга, 2001. – 300 с.
6. Пригожин, И., Стенгерс, И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой: Пер. с англ./ Общ. ред. В. И. Аршинова, Ю. Л. Климонтовича и Ю. В. Сачкова. — М.: Прогресс, 1986. — 432 с.
7. Савченко В.Н. Начала современного естествознания: концепции и принципы: учебное пособие / В.Н. Савченко, В.П. Смагин. — Ростов н/Д.: Феникс, 2006. — 608 с.
Августин Аврелий создал в 8 веке синтез Веры в Единого Бога и неоплатонизма, а Фома Аквинский в 13 веке соединил католицизм и аристотелизм. Таким образом, оба раза соединялись передовые достижения рационального знания и веры. Этот же процесс происходит и сейчас, в частности, в космологии.
Автор первой теории зарождения Солнечной системы (из туманности).
В английском языке слово «Вселенная» (Universe) имеет ту же этимологию, что и "единство" (unity) или "единица" (one). Буквально оно означает единство, общность всех вещей, рассматриваемых как целое.
Савченко В.Н. Начала современного естествознания: концепции и принципы: учебное пособие / В.Н. Савченко, В.П. Смагин. — Ростов н/Д.: Феникс, 2006. — 608 с. – С. 213 – 216.
Пригожин, И., Стенгерс, И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой: Пер. с англ./ Общ. ред. В. И. Аршинова, Ю. Л. Климонтовича и Ю. В. Сачкова. — М.: Прогресс, 1986, С. 48, 49, 53, 59, 162-167, 321 - 327.
Ландау, Л. Д., Лифшиц, Е. М. Квантовая механика. – М.: Наука, 1972, С. 11 – 16, 82 – 84.
В соответствие с современными представлениями, не скорости разбегания галактик, а скорости увеличения метрики пространства.
Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для студентов вузов / В.В. Горбачев. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство "Мир и Образование", 2005. – 672 с. – С. 122 – 135.
Термин "инфляционное" связан с тем что информация о предшествующих стадиях этого процесса оказывается навсегда и полностью утерянной, "стертой", "обесцененной".
Иванов-Шиц, А.К. Концепции современного естествознания: Курс лекций. Тема 5. Образовательный сайт МГИМО: ( http://www.limm.mgimo.ru/science/lect_5.html/ ( (30.12.11).
Горбачев В.В. Концепции современного естествознания…: С. 136 – 137.
Липкин А.И. Основания современного естествознания. Модельный взгляд на физику, синергетику, химию. – М.: Вузовская книга, 2001. – 300 с. – С. 106 – 108.
Коллинз Ф. Доказательство Бога: Аргументы ученого / пер. с англ. М.Сухановой. - М.: Альпина нон-фикшн, 2008. - 216 с. – С.22 – 34.
2

Список литературы [ всего 9]

Список источников
1. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для студентов вузов / В.В. Горбачев. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство "Мир и Образование", 2005. – 672 с.
2. Иванов-Шиц, А.К. Концепции современного естествознания: Курс лекций. Образовательный сайт МГИМО:
?http://www.limm.mgimo.ru/science/intro.html? (30.12.11).
3. Кастельс М. Становление общества сетевых структур / М. Кастельс // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология; Под ред. В.Л. Иноземцева. - М.: Academia, 1999. - С.494-505.
4. Ландау, Л. Д., Лифшиц, Е. М. Квантовая механика. – М.: Наука, 1972.
– 368 с.
5. Липкин А.И. Основания современного естествознания. Модельный взгляд на физику, синергетику, химию. – М.: Вузовская книга, 2001. – 300 с.
6. Некрасов С.И., Некрасова Н.А., Пеньков В.Е. Эволюционно-синергетическая парадигма: проблемы, поиски, решения. Учебно-методическое пособие для магистрантов и аспирантов – М.: РГАУ-МСХА им. К.А. Тимирязева 2007. - 100 с.
7. Пригожин, И., Стенгерс, И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой: Пер. с англ./ Общ. ред. В. И. Аршинова, Ю. Л. Климонтовича и Ю. В. Сачкова. — М.: Прогресс, 1986. — 432 с.
8. Савченко В.Н. Начала современного естествознания: концепции и принципы: учебное пособие / В.Н. Савченко, В.П. Смагин. — Ростов н/Д.: Феникс, 2006. — 608 с.
9. Системный подход и принцип деятельности: Методологические проблемы современной науки/Составители: А. П. Огурцов, Б. Г. Юдин. – М.: Наука, 1978 г. – 378 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00446
© Рефератбанк, 2002 - 2024