Семейные конфликты

16 Со держание Введение……………………… …………………………………………………..3 1. Типичные межличностные конф ликты у супругов……………………..4 1.1 Психотравмирующие последс твия…………………………………….7 1.2 Предупреждение супружеских конфл иктов…………………………..8 1.3 Разрешение конфликтов между супру гами…………………………...9 2. Конфликты во взаимодействии родителей и детей……………………..10 3. Психологическое консультирование конфликтных семей…………….14 3.1 Этапы психологического кон сультирования……………………….15 Заключение………………… ……………………………………………………17 Библиография…………… ………………………………………………………18 Введение Проблема конфликта всегда была в той или иной степени актуальна для любого общества. Однако в России на всех этапах развития конфликты оказ ы вали не просто заметное, а, как правило, решающее влияние на ее историю. Войны, революции, борьба за власть, борьба за собственность , межличностные и межгрупповые конфликты в организациях, убийства, бытов ые и семейные конфликты, самоубийства как способы разрешения внутрилич ностных ко н фликтов – основные п ричины гибели людей в нашей стране. Конфликт был, есть и в обозримом будущ ем будет решающим фактором, влияющим на бе з опасность России и ее граждан. Жизнь доказывает, что конфликт не относится к тем явлениям, которыми мож но эффективно управлять на основе жизненного опыта и здравого смысла. Ко нфликт наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возн и кающих в процессе взаимодействи я, заключающийся в противодействии суб ъ ектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями. В своей работе я хочу рассмотреть семейные конфликты, т.к. семья — древнейший институт человеческо го взаимодей ствия, уникальное явление. Ее уникальность состоит в том, чт о несколько человек самым тесным образом вз а имо действуют в течение длительного времени, насчитывающе го десятки , т. е. на протяжении большей части человеческой жизни. В так ой системе инте н сивного, взаимод ействия не могут не возникать споры, конфликты и кризисы. 1. Типичные межлич ностные конфликты у супругов В зависимости от субъектов взаимодействия семейные кон фл икты по д разделяются на конфликты м ежду: супругами, роди телями и детьми, супругами и родителями каждого из с упругов, бабушками (дедушками) и внуками. Ключевую роль в семей ных отношениях играют супружеские конфликты. Они чаще возникают из-за не удовлетворения по требностей супругов. Исходя из этого выделяют основн ые причи ны супружеских конфликтов : • психосексуальная несовместимость супругов; • неудовлетворение потребнос ти в значимости своего «Я», не уважение чувства достоинства со стороны п артнера; • неудовлетворение потребнос ти в положительных эмоциях: отсутствие ласки, заботы, внимания и пониман ия; • пристрастие одного из супругов к чрезмерному удовлетворе нию своих п о требностей (алкоголь, нарко тики, финансовые расходы только на себя и т.д.); • неудовлетворение потребнос ти во взаимопомощи и взаимо понимании по в о просам ведения домашнего хозяйства, вос питания детей, в отнош ении к р о дителям и т.д.; • различия в потребностях по п роведению досуга, увлечениях. Кроме того, выделяют ф акторы, влияющие на конфликтность супруж е ских отношений. К ним относят кризисные периоды в развитии семь и (С. Кр а тохвил). Первый год супружеской жизни характеризуется конфликтами адаптации др уг к другу, когда два «Я» становятся одним «Мы». Происходит эволюция чувс тв, влюбленность исчезает и супруги предстают друг перед другом такими, какие они есть. Известно, что в первый год жизни семьи вероятность развод а велика, до 30% общего числа брако в (И. Дорно). Второй кризисный период связан с появлением детей. Еще не окрепшая сист ема «Мы» подвергается серьезному испытанию. Что же лежит в основе конфли ктов в этот период? • Ухудшаются возможности профессионального роста супругов. • У них становится меньше возм ожностей для свободной реализа ции в лично-привлекательной деятельнос ти (увлечения, хобби). • Усталость жены, связанная с у ходом за ребенком, может привести к време н ному снижению сексуальной активности. • . Возможны столкновения взгл ядов супругов и их родителей по проблемам воспитания ребенка Третий кризисный пер иод совпадает со средним супружеским возрастом, который характеризует ся конфликтами однообразия. В результате многократн о го повторения одних и тех же впечат лений у су пругов наступает насыщение друг другом. Это состоя ние называют голодом чувств, когда наступает «с ы тость» от ста рых впечатлений и «голод» по новым (Ю. Рюриков). Четвёртый период конфликтности отношений супругов на ступает после 18— 24 лет совместной жизни. Его во зникновение часто совпадает с приближ е нием периода инволюции, возникновением чувства одиночества, связ анного с уходом детей, уси ливающейся эмоциональной зависимостью жены, ее переж и ва ниями по поводу возмож ного стремления мужа сексуально про явить себя на стороне, «пока не позд но» (С. Кратохвил). Значительное влияние на вероятность возникновения супру жеских ко н фликтов оказывают внешние факторы: ух удшение материального положения мн о гих семей; чрезмерная занятость од ного из супругов (или обоих) на р аботе; невозможность нор мального трудоустройства одного из супругов; д лительное отсутствие своего жилья; отсутствие возможности устроить де тей в детское учреждение и др. Перечень факторов конфликтности семьи был бы неполным, есл и не назвать макрофакторы, т. е. изменения, происходящие в современном общ естве, а именно: рост социального отчуждения; ориентация на культ потреб ления; д е вальвация моральных цен ностей, в том числе традиционных норм сексуального поведе ния; изменени е традиционного положения женщины в семье (противоп о ложными полюсами этого изменения являются пол ная экономическая самосто я т ельность женщины и синдром до мохозяйки); кризисное состояние экономики , финансов, соци альной сферы государства. Исследования психологов показывают, что в 80— 85% семей есть ко н фл икты. Оставшиеся 15— 20% фиксирую т наличие «ссор» по различным пов о дам (В. Поликарпов, И, Залыгина). В зависимости от частоты, глубины и о стр о ты конфликтов выде ляют криз исные, конфликтные, проблемные и невротич е ские с е мьи (В. Торохтий). Кризисная семья. Противостояние интересов и потребностей супругов н о сит острый характер и захватывае т важные сферы жиз недеятельности семьи. Супруги занимают непримиримые и даже враждебные позиции по отношению друг к другу, не соглашаясь ни на к акие уступки. К кризисным брачным союзам можно отнести все те, которые ил и распадаются, или находятся на грани расп а да. Конфликтная семья. Между супругами имеются постоянные сферы, где их инте ресы сталкиваются, порождая сильные и про должительные отрицател ь ные эмоциональные состояния. Одна к о брак может сохраняться благодаря др у гим факторам, а также уступкам и компромиссным решениям конфликт ов. Проблемная семья. Для нее характерно длительное существова ние тру д ностей, способных нанести ощутимый у дар стабильности брака. Например, о т сутствие жилья, продолжительная болезнь одного из супругов, отсу тствие средств на содержание семьи, осу ждение на длительный срок за пре ступление и ряд других про блем. В таких семьях вероятно обострение взаи моотношений, по явление психических расстройств у одного или обоих супр угов. Невротическая семья. Здесь основную роль играют не наслед ственные нару шения в психике супругов, а накопление воздей ствия психологических тру дностей, с которыми встречается се мья на своем жизненном пути. У супр у гов отмечается повышен ная трево жность, расстройство сна, эмоции по любому пов о ду, повышенная агрессивность и т.д. Конфликтное поведение супругов может проявляться в скрытой и откр ы той формах. Показателями скры того кон фликта являются: демонстративное молчание; резкий жест или взг ляд, говорящий о несогласии; бойкот взаимоде й ствия в ка кой-то сфере семейной жизни; подчеркнутая холодно сть в от ношениях. Открытый конфликт проявляется чаще через открытый ра зговор в подчеркнуто корректной форме; взаимные словесные оскорбления; демонстр а тивные де й ствия (хлопанье дверью, битье посуды, стучани е кулаком по столу), оскорбление физическими действиями и др. 1.1 Психотравмирующие последствия Конфликты в семье мог ут создавать психотравмирующую обстановку для супругов, их де тей, роди телей, в результате чего они приобретают ряд отрица тельных свойств лич ности. В конфликтной семье закрепляется отрицательный опыт общения, тер яется вера в возможность су ществования дружеских и нежных взаимоотнош ений между людьми, накапливаются отрицательные эм о ции, появляются психотравмы. Психотравмы чаще проявляю тся в виде переж и ва ний, к о торые в силу выраженности, длительности или повто ряемости сильно воздействуют на личность. Выделяют такие психотр авмирующие переживания, как состояние полной се мейной неудовлетворен ности, «семейная тревога», нервно-психическое напряжение и состояние ви ны. Состояние полной семейной неудовлетворенности возникает в результате конфликтных ситуаций, в которых проявляется за метное расхождение межд у ожиданиями индивида по отноше нию к семье и ее действительной жизнью. В ы ражается в скуке, бесцветности жиз ни, отсутствии радости, ностальгических вос поминаниях о времени до бра ка, жалобах окружающим на труд ности семе й ной жизни. Накапливаясь от конфликта к конфлик ту, такая неудов летворе н ность выражается в эмоцио нальных взрывах и истериках. Семейная тревога чаще проявляется после крупного семейного конфли к та. Признаками тревоги являются сомне ния, страхи, опа сения, касающиеся прежде всего действий других членов се мьи. Нервно-психическое напряжение — одно из основных психотравмиру ю щих переживаний. Оно возникает в результате: • создания для супруга ситуаций постоянного психологического дав ления, трудного или даже безвыходного положения; • создания для супруга препят ствий для проявления важных для него чувств, удовлетворения потребност ей; • создания ситуации постоянно го внутреннего конфликта у супруга. Проявляется в раздра жительности, плохом настроении, на рушениях сна, приступах ярости. Состояние вины зависит от личностных особенностей супруга. Человек чув ствует себя помехой для окружающих, виновником любого конфликта, ссор и неудач, склонен воспринимать отно шения других членов семьи к себе как о б виняющие, укоряющие, несмотря на то , что в действительности они такими не я в ляются. 1.2 Предупреждение супружеских конфликтов Разработано много ре комендаций по нормализации супружеских взаим о отношений, предупреждению перерастания спорных ситуаций в конфликты (В. Владин, Д. Капустин, И. Дорно, А. Егидес, В. Левкович, Ю. Рюриков). Бо л ь шинство из них сводится к следующ ему: Уважай себя, а тем более другого. Помни, что он (она) самый близ кий для тебя человек, отец (мать) твоих детей. Старайся не копить ошибки, об иды и «грехи», а сразу реагируй на них. Это исключит накопление отрицател ьных эмоций. Исключи сексуальны е упреки, так как они не забываются. Не делайте замечаний друг другу в присутствии других (детей, знакомых, го стей и т.д. ). Не преувеличивай собственные способности и достоинства, не считай себя всегда и во всем правым. Больше доверяй и ревность своди к минимуму. Будь в нимательным, умей слушать и слышать супруга. Не опускайся, заботься о сво ей физической привлекатель ности, работай над своими недостатками. Н и когда не обобщай даже явные недос татки супруга, веди разговор только о конкретном поведении в конкретной ситуации. Относись к увлечениям супруга с интересом и уважением. В семейной жизни иногда лучше не знать правду, чем во что бы то ни стало пытаться установит ь истину. Старайтесь находить время для того, чтобы хотя бы иногда отдохн уть друг от друга. Это поможет снять эмоционально-психологическую перен а сыщенность общением. 1.3 Разрешение конфл иктов между супругами Конструктивность раз решения супружеских конфликтов, как ник аких других, зависит в первую очередь от умения супругов понимать, проща ть и уступать. Одно из условий завершения конфликта любящих супругов — не доб и ваться победы. Победу за счет поражения любимого человека трудно н азвать д о стижением. Важно уважать д ругого, какая бы вина ни лежала на нем. Нужно быть способным честно спроси ть у самого себя (и глав ное, честно ответить с е бе), что же тебя на самом деле волнует. При аргументации своей позиции ст а раться не проявлять неу местный максимализм и категоричность. Лучше самим придти к взаимопоним анию и не втягивать в свои конфликты других — родит е лей, детей, др узей, соседей и знакомых. Только от самих супругов зависит бл а гополучие семьи. Отдельно стоит оста новиться на таком радикальном способе разрешения супружеских конфликт ов, как развод . По мнению психол огов, ему предшеств у ет процесс, сос тоящий из трех стадий: а) эмоциональный развод, выражающи й ся в отчуж дении, безразличии супругов друг к другу, утрате доверия и любви; б) физический развод, приводящий к раздельн ому про живанию; в) юридический развод, требующий правового оформ ления п рекращения брака. Многим развод принос ит избавление от враждебности, не приязни, обмана и того, что омрачало жиз нь. Конечно, он имеет и негативные последствия. Они различны для разводящ ихся, детей и общества. Наиболее уязвима при разводе женщина, у которой об ычно остаются дети. Она больше, чем мужчина, под вержена нервно-психическ им расстройствам. Негативные последствия развода для детей гораздо значи тельнее по сра в нению с последствиями для супруго в. Ребенок теряет одного (подчас любимого) родителя, ибо во многих слу чая х матери препятствуют отцам встречаться с детьми. Ребенок часто испытыв ает давление сверстников по поводу отсутствия у него одного из родителе й, что сказывается на его нервно-психическом состо я нии. Развод ведет к тому, что общество по лучает неполную семью, увеличив а ется число подрост ков с от клоняющимся поведением, растет преступность. Это создает для об щества дополнительные трудности. 2. Конфликты во взаимодействии родит елей и детей Данная разновидность конфликтов — одна из самых распро страненных в повседневной жизни . Однако она в определенной степени обойдена вниманием специалистов — психологов и пе дагогов. Мы не ра ссматриваем проблему ко н фликта по колений, которая намного шире и активно разрабатывается социол о гами. Из более чем 700 психолого-педагогических работ по проблеме конфли к та вряд ли наберется с десяток-друг ой публикаций, в центре которых стояла бы проблема конфликтов между роди теля ми и детьми. Она, как правило, изучается в контексте более об ширных и сследований; семейных отношений (В. Шуман), возрас тных кризисов (И. Кон), вл ияния супружеских конфликтов на развитие детей (А. Ушатиков, А. Спиваковс кая) и др. Однако не возможно найти такую с е мью, где бы отсутствовали конфликты между родителями и детьми. Даже в благополучных семьях в бо лее чем 30% случаев отмечаются конфликтные вз а им о отношения (с точки з рения подростка) с обоими родителями (И. Горьковая). Почему же возникают к онфликты между родителями и детьми? Кроме общих причин, продуцирующих ко нфликтность взаимоот ношений людей, кот о рые рассмотрены выше, выделяют психологи ческие факторы конфликт ов во взаимодействии родителей и детей. 1. Тип внутрисемейных отношений. Выделяют гармоничный и дисгармони ч ный типы семейных отношений. В гарм оничной семье устанавливается п о д вижное равновесие, проявляющееся в оформлении психологических ролей к аждого члена семьи, фор мировании семейного «Мы», способности членов с е мьи разре шать противоречия. Дисгармония семьи — это негативный характер супр ужеских отношений, выражающийся в конфликтном взаимодействии супругов . Уровень психолог и ческого напряже ния в такой семье имеет тенденцию к нарастанию, приводя к невротическим реак циям ее членов, возникновению чувства постоянного бесп о кой ства у детей. 2. Деструктивность семейного воспитания. Выделяют сле дующие черты д е структивных типов воспитания: • разногласия членов семьи по вопросам воспитания; • противоречивость, непоследо вательность, неадекватность; • опека и запреты во многих сфера х жизни детей; • повышенные требования к де тям, частое применение угроз, осуждений, 3. Возрастные кризисы детей рассматриваются как факторы их повышенной конфликтности. Возрастной к ризис представля ет собой переходный период от одного этапа детского ра звития к другому. В критические периоды дети стан о вятся непослуш ными, капризными, раздражительными. Они часто вступают в конфликты с окружающими, особенно с родителями. У них во з никает отриц а тельное отношени е к ранее выполнявшимся тре бованиям, доходящее до упря м ства. Выделяют следующие воз растные кризи сы детей: • кризис первого года (переход от младенчества к раннему детств у); • кризис «трех лет» (переход от раннего детства к дошкольно му возрасту); • кризис б— 7 лет (переход от дошкольного к младшему ш кольному возрасту); • кризис полового созревани я (переход от младшего школь ного к подростков о му возрасту — 12— 14 лет); • подростковый кризис 15-17 лет (Д. Эльконин). 4. Личностный фактор. Среду личностных особенностей ро дителей, спо со б ствующих их конфликтам с деть ми, выделяют консервативный способ мышл е ния, приверженность устаревшим правилам поведения и вредным привычкам (употребление ал коголя и т.д.), авторитарность суждений, ортодо ксальность убе ждений и т.п. Среди личностных особенностей детей называ ют такие, как низкая успеваемость, нарушения правил поведения, игнориров ание рекоменд а ций родителей, а та кже непослушание, упрямство, эгоизм и эгоцентризм, сам о уверенность, леность и т.п. Таким образом, ра ссматриваемые конфликты могут быть представлены как результат ошибок родителей и детей . Выделяют следующий типы отношений родителей и детей: • оптимальный тип отношений родителей и детей; • потребностью это назвать н ельзя, но родители вникают в интересы детей, а д е ти делятся с ними своими мыслями; • скорее родители вникают в з аботы детей, чем дети делятся с ними (возникает обоюдное недовольство); • скорее дети испытывают жел ание делиться с родителями, чем те вникают в з а боты, интересы и занятия детей; • поведение, жизненные устремления д етей вызывают в семье конфликты, и при этом скорее правы родители; • поведение, жизненные устрем ления детей вызывают в семье конфликты, и при этом скорее правы дети; • родители не вникают в интере сы детей, а дети не испыты вают желания д е литься с ними (противоречия не замечались родителями и переросли в ко н фликты, взаимное отчуждение — С. Годник). Наиболее часто конфл икты у родителей возникают с детьми подростков о го возраста. Психологи выделяют следующие типы конфликт ов подростков с родителями: конфликт неустойчивости родительского отн ошения (постоянная смена критериев оценки ребенка); конфликт сверхзабот ы (излишняя опека и сверхожида ния); конфликт неуважения прав на самосто ятельность (тотал ь ность указаний и контроля); конфликт отцовского авторите та (стремление д о бит ь ся своего в конфликте любой ценой) . Обычно ребёнок на притязания и конфликтные действия ро дителей отв е чает такими реакциями (стратегиями), ка к: • реакция оппозиции (демонстративные действия негативного характ ера); • реакция отказа (неподчинени е требованиям родителей); • реакция изоляции (стремление избежать нежелательных контакт ов с родит е лями, сокрытие информаци и и действий). Исходя из этого основными направлениями профилактики конф ликтов родителей с детьми могут быть следующие: 1. Повышение педагогической культуры родителей, позво ляющей учиты вать возрастные психологические особенности детей, их эмоциональные с остояния. 2. Организация семьи на коллекти вных началах. Общие пер спективы, опр е деленные трудовые обязанности, традиции взаи мопомощи, совместны е увлеч е ния служат основой выявлен ия и разрешения возникающих противоречий. 3. Подкрепление словесных требо ваний обстоятельствами воспитательного процесса. 4. Интерес к внутреннему миру дет ей, их заботам и увлечениям. По мнению психологов (Д. Лешли, А. Рояк, Т. Юферов а, С. Якобсон), конструктивному п о вед ению родителей в конфлик тах с маленькими детьми может способствовать с ледующее: Ё всегда помнить об инди видуальности ребенка; Ё учитывать, что каждая н овая ситуация требует нового решения; Ё стараться понять требо вания маленького ребенка; Ё помнить, что для переме н нужно время; Ё противоречия восприни мать как факторы нормального развития; Ё проявлять постоянство по отношению к ребенку; Ё чаще предлагать выбор из нескольких альтернатив; Ё одобрять разные вариан ты конструктивного поведения; Ё совместно искать выход путем перемены в ситуации; Ё уменьшать число «нельз я» и увеличивать число «можно»; Ё ограниченно применять наказания, соблюдая при этом их справе д ливость и необходимость; Ё дать ребенку возможнос ти прочувствовать неизбежность негати в ных последствий его проступков; логически разъяснять во з можности негати в ных последствий; Ё расширять диапазон мор альных, а не материальных поощрений; Ё использовать положите льный пример других детей и родителей; Ё учитывать легкость пер еключения внимания у маленьких детей. 3. Психологическое консультирование конфликтных семей Сущность психологического консультирования конфликтных семей з а ключается в выработке реко мендаций по изменению негативных психологич е ских факторов, затрудняющих жизнь семьи и вызывающих конфл икты, особе н но при переходе семьи и з одной стадии развития в другую. Основные задачи пси хологического консультирования: индивидуальные и групп овые консультации лиц, обратившихся к специалисту с целью решения сложн ых проблем, приобретения психологических знаний или разрешения конфли ктов; выявление конфликтных семей и проведение с ними консультаций; оказание помощи супруг ам в выявлении их ошибок и выборе правильного п о ведения в трудных ситуациях семейной жизни; обучение методам саморегуляции психического состояния. Семейное консульти рование рассматривается как одна из форм супруж е ской терапии, поскольку речь идет о более про стых, повер хностных и кратк о временных психот ерапевтических воздействиях, в основном в конфликтных и кризисных ситу аци ях. Консультации позволяют найти выход из конкретных кон фликтных с итуаций, при этом применяются прежде всего такие методы, как экспликация , поощрение, индивидуальные реко мендации и советы (С. Крато х вил). Психологическое консультирование сопряжено с определенн ы ми трудн о стями. 1. Проблема времени. Психолог должен за короткий срок оп ределить п рич и ны, мотивы, условия конфликта, показать суп ругам возможности восстановл е ния их отношений; 2. Различная степень конфликтн ости семейной жизни у суп ругов. Значител ь ная часть обращающихся за психологической помощью — это молодые люди недавно поженившиес я. Для них коррекция психологической несовместимости эффективна. Однак о нередко психолог имеет дело с семьями, которые неиз бежно эволюционир уют к разводу. Эффективность их психоло гического ко н сультирования незначительна. Еще одна группа кон сультируемых — люди с против оречи вой системой мотивов, как препятствующих, так и содействую щих сох ранению супружеских отношений. Первая группа моти вов обусловливает со хранение конфликтов, вплоть до готовно сти идти на развод, в то время как мотивы, содействующие со хранению семьи, делают возможным психологичес кую коррек цию супруж е ских отнош ений. 3. Повышенная агрессивность консультируемого по отноше нию к супр угу и консультанту. Особенность конфликтных се мей, находящихся на стад ии разв о да, — упрощенная мотивиров ка такого реше ния. Это затрудняет полную ди а гно стику супру жеских отношений. Важно заинтересовать консультируемых в б олее глубоком раскрытии их семейных и личных, проблем, а также трансфо р мировать ситуацию, где психолог п роводит экс пертизу взаимоотношений с у пругов, в ситуацию, когда сами они с помощью психолога переосмысли вают мотивы конфликта. 4. Наличие неосознаваемых компонентов конфликтного пове дения су пругов значительно усложняет положение консульти руемых и работу псих олога-консультанта (В. Смехов). 3.1 Этапы психологического консультирования Определение не обх одимости консультирования и прогноз эффекта во з действия на семью — это начальная диагностическая стадия коррекции супр у жеских отношений. Диагностическая стад ия может вклю чать структурный, оп и сательный, динамический» генетический и прогностический уровни . Для ди а гностики супру жеского конфликта рекомендуется испол ьзовать методику ана лиза конфликтной ситуации — МАКС (В. Смехов). Она пред ставляет собо й свобо д ное описание конфликта в виде ответов на вопросы, которые объединены в одиннадцать рефлексивных планов. Важно представить внутреннюю картину ко н фликтного события хотя бы одного из его участников. Эфф ективное ис пользование методики возможно после установления психоте ра певтического контакта. Вторым этапом консультирования конфликтных семей явля ется в осст а новление супружеских отноше ний. Успешность пере хода к нему зависит от снижения психической напряж енности консультируемого. Иногда в супруж е ском конфликте сложив шиеся отношения воспринимаются как неи збежные, из-за чего появляются чувства беспокойства, безысходности, жало сти к се бе. Ва ж но стремиться измени ть пессимистичное отношение суп ругов к ситуации. При нормализации супру жеских отношений важно: не допустить нового о бострения конфликта в присутствии психолога (обв и нений, оскорблений, грубости); не стать на сторону одного из супругов, так как нередки попытки включить консультанта в качестве «союзника» в конфликте; с самого начала стремиться к расширению понимания супругами конфлик т ной ситуации, оценки ее с позиции оп понента; терпеливо относиться к медленной, но положительной эволюции, восстано в лению супружеских отношений; уважительно относиться к нормам и ценностям, которые принимаются или от стаиваются супругами; не стремиться давать советы, а помогать найти правильное решение самим; соблюдать деликатнос ть и анонимность, особенно в тех вопросах, которые касаются интимных отн ошений супругов. Психологу-консульт анту не всегда удается нормализовать от ношения с у пругов, которые обратились за помощью. Р. Мэй подчеркивае т необходимость психологу-консультанту развивать в себе то, что А. Адлер назвал мужеством несовершенства, т.е. умение мужественно принимать неуд ачу. Заключение Ключевую роль в семейных конфликтных отношениях играют супруж е ские конфликты. Они возникают из-за неудовл е творения потребностей супр у го в. Наиболее конфликтными являются кризисные периоды в развитии семьи. В зависи мости от уровня конфликтности выделяются кризисные, конфлик т ные, проблемные и невротические семь и. Семей ные конфликты имеют псих о травмирующие последствия: состояние полной семейной неудовлетворе н ности, «семейная тревога», нервно -психическое напряжение, со стояние вины. Специалистами выработаны реко мендации по регулированию супружеских конфли к тов. Конфликты между р одителями и детьми возникают из-за деструктивн о сти внутрисемейных отношений! недостатков в семейном в оспитании, во з растных кризисов д етей, индиви дуально-психологических особенностей р о дителей и детей. Бесконфликтному общению р одителей с детьми способст вует повышение педагогической культуры род ителей, орга низация семьи на коллективных началах, подкрепление сло ве сных требований организацией воспитания, интересом родителей к внутре ннему миру детей. Сущность психологического консультирования конфликт ных семей з а ключается в выработке специальных р екомен даций по изменению неблаг о приятных психологических факторов, затрудняющих функционирова ние с е мьи и соз дающих в ней конфл иктные отношения. Библиография 1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 1999. 2. Дмитриев А., Кудрявцев В ., Кудрявцев С. Введение в общую теорию ко н фликтов. – М., 1993. 3. Канатаев Ю.А. Психологи я конфликта. – М.: ВАХЗ, 1992. 4. Олейник А.Н. Основы конф ликтологии. – М.: АПО, 1992. 5. Сысенко В.А. Супружески е конфликты. – М.: Мысль, 1989.