Вход

Иллюзии восприятия, или всегда ли мы видим то, что видим

Реферат* по психологии
Дата добавления: 23 января 2002
Язык реферата: Русский
Word, rtf, 446 кб
Реферат можно скачать бесплатно
Скачать
Данная работа не подходит - план Б:
Создаете заказ
Выбираете исполнителя
Готовый результат
Исполнители предлагают свои условия
Автор работает
Заказать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу
* Данная работа не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала при самостоятельной подготовки учебных работ.
Очень похожие работы
Содержание. Введение . 3 Иллюзии зрения . 4 1. Иллюзии , связа нные с особенностями строения глаза . 2. “Целое” и “часть” . 3. Переоценка ве ртикальных лини й . 4. Преувеличение острых углов . 5. Меняющийся ре льеф и перспектива . 6. “Фигура” и “фон” . 7. Портретные иллюзии . 8. Иллюзии при движении объекта . 9. Иллюзии цвето вого зрения . 10. Иллюзии воспр иятия размера . 11. Список литературы . Введение. Восприятие - это отражение предметов и явлений в совок упности их свойств и частей при непосредс твенном воздействии их на органы чувств . Оно включает в себя прошлый опыт чел овека в виде представлений и знаний. Рассмотрим играющего на лужайке щенка . Он имеет определенную форму , размеры и окраску ; в каждый момент времени он занима ет в пространстве определенное место , находя щееся от нас на определенном расстоян ии и в определенном направлении ; мы видим его то движущимся , то неподвижным ; он выглядит как плотное тело , т.е . как объект , у которого можно потрогать только поверх ность , в отличие , скажем , от воды или н еба . Окраска ще н ка является свойст вом поверхности его тела , т.е . его поверхно сть имеет цвет . Если он сталкивается с небольшим предметом , у нас создается впечат ление , что щенок является причиной его дви жения . Все это воспринимается нами при пом ощи зрения . Но мы также слыш и м его лай , и этот звук имеет определенн ую высоту , громкость и тембр и исходит из определенной части пространства , фактически из того места , в котором мы видим щенка . Мы воспринимаем его в совокупности свойств , а из нашего прошлого опыта мы знаем , что пере д нами - щенок . Воспринимаемые качества , такие , как цвет , ра змер и т.п . остаются постоянными и не з ависят от того что , например , изображение на сетчатке глаз постоянно меняется . Так , нам не кажется , что в тени щенок меняе т свою окраску или что его размеры у величиваются или уменьшаются в з ависимости от того , приближается или удаляетс я он от нас. Это можно объяснить тем , что процесс восприятия протекает в связи с другими психологическими процессами личности : мышлением (мы осознаем то , что перед нами находитс я ) , речью (мы можем осознать , что пе ред нами только когда воспринимаемому образ мы можем его назвать : щенок ), чувствами (определенным образом относимся к тому , что воспринимаем ), волей (в той или иной ф орме произвольно организуем процесс восприятия ). Все эт о ведет не совсем адек ватному восприятию , к искажению воспринимаемого объекта , в том числе ведет и к иска жению зрительного образа , к появлению так называемых иллюзий зрения. Иллюзии зр ения. Сколько раз дерево принималось за продолжение дороги , а тень от скалы - за поворот ? Страх овые компании располагают статистикой , доказывающ ей , что от зрительного образа до реальност и - целая пропасть... Роже де ля Тай. Оптические иллюзии , или Алгебра невозможного. Известно , чт о наше зрение несовершенно и иногда мы види м не то , что существует в д ействительности . Но тот факт , что огромное большинство людей получают иногда одинаковые ошибочные зрительные впечатления , говорит об объективности нашего зрения и о том , что оно , дополняемое мышлением и практикой , д ает нам относ и тельно точные сведе ния о предметах внешнего мира . С другой стороны , тот факт , что разные люди в процессе зрительного восприятия обладают разли чной способностью ошибаться , иногда видят в предметах то , чего другие не замечают , г оворит о субъективности наших зритель ных ощущений и об их относительности. Говоря в общем о причинах зрительных иллюзий (ошибок , обманов ), следует , во-первых , указать , что иногда они появляются вследств ие специально созданных , особых условий наблю дения , например : наблюдение одним глазо м , наблюдение при неподвижных осях глаз , наблю дение через щель и т.п . Такие иллюзии и счезают при устранении необычных условий набл юдения. Во-вторых , подавляющее большинство иллюзий зрения возникает не из-за оптического совер шенства глаза , а из-за ложного с уждени я о видимом , поэтому можно считать , что обман здесь возникает при осмысливании зри тельного образа . Такие иллюзии исчезают при изменении условий наблюдения , при выполнении простейших сравнительных измерений , при исключе нии некоторых факторов , мешающи х пра вильному восприятию. Наконец , известен ряд иллюзий , обусловленн ых и оптическим несовершенством глаза , некото рыми особыми свойствами различных анализаторов , участвующих в зрительном процессе (сетчатка , рефлексы нервов ). К иллюзиям зрения не относятся о птические фокусы и загадочные привидения , создаваемые при помощи зеркал , проекционных аппаратов и других технических устройств , а также интересные оптические явления , иног да наблюдаемые в природе (миражи , северные сияния ). Появление последних обусловлено о птическими свойствами земной атмосферы . В о всех этих случаях наш глаз ошибается потому , что его умышленно обманывают или при помощи технических приспособлений , или за счет особого состояния Среды между гла зом и объектом наблюдения . Также не являют ся иллюз и ями восприятия обманы зр ения , возникающие у некоторых людей в суме рках и темноте , когда недостаточное освещение затрудняет работу глаз и создает особое настроение и искажения ощущений в резуль тате близорукости , дальнозоркости , дальтонизма и других дефекто в зрительного аппарата , не характерных для большинства людей. 1.Иллюзии , связанные с особенностями строения глаза. Закрыть левый глаз и посмотреть правым на фигу ру , изображенную слева , держа рисунок на р асстоянии 15-20 см . от глаза . При некотором пол ож ении рисунка относительно глаза изображ ение правой фигуры перестает быть видимым. Слепое пя тно. Наличие слепого пятна на сетчатой оболочке глаза впервые открыл в 1668 г . известный французс кий физик Э.Мар иотт . Дело в том , что сетчатая оболочка глаза в том месте , где в глаз входи т зрительный нерв , не имеет светочувствительн ых окончаний нервных волокон . Поэтому изображ ения предметов , приходяшихся на это место сетчатки , не передаются в мозг и, следовательно , не воспринимаются . Слепое п ятно , казалось бы , должно мешать нам видет ь весь предмет , но в обычных условиях мы этого не замечаем . Во-первых , потому что изображения предметов , приходящиеся на слепо е пятно в одном глазу , в другом проект ируются не на слепое пятно ; во-втор ых , потому , что выпадающие части предмета невольно заменяются образами соседних частей или фона окружающими этот предмет (на рису нке исчезающая фигура заменяется белым фоном ). Иррадиация. Явление иррадиации (по-латыни - неправильное излучение ) состоит в том , что светлые предметы на темном фоне кажутся более увеличенными против своих настоящих размеров и как бы захватывают часть темно го фона . Когда мы рассматривае м светлу ю поверхность на темном фоне , вследствие н есовершенства хрусталика как бы раздвигаются границы этой поверхности , и эта поверхность кажется нам больше своих истинных геометри ческих размеров . На рисунке за счет яркост и цветов белый квадрат кажется з н ачительно большим относительно черного кв адрата на белом фоне. 2. ”Целое” и “часть”. Очень многие ошибочные зрительные впечатления обусловлены тем , что мы воспринимаемые нами фигуры и их части не отдельно , а всегда в некотором соотношении с окружающими их другими фигурами , некоторым фоном или обстановкой . К этому разделу относится , пожалу й , самое большое количество зрительных иллюзи й , встречающихся в практике . Все они могут быть разделены на пять групп. Во-первых, сравнивая две фигуры , из кот орых одна действительна меньше другой , мы оши бочно воспринимаем все части меньшей фигуры меньшими , а все части большой - большими (“целое больше - больше и его час ти” ). Это хорошо видно , скажем , на примере с линейкой : левый отрезок на ней кажетс я нам больше длиннее правого , хотя на самом деле они ра в ны . Это обус лавливается психологическим аспектом восприятия . На двух других рисунках правые фигуры бол ьше левых (фигуры в целом ), однако отмеченн ые буквами части этих фигур равны отмечен ным буквами частям левых фигур , хотя они и кажутся значительно крупне е . Это происходит потому , что свойства фигуры мы ошибочно переносим на её части. Во-вторых , встречаются случаи иллюзий того же рода с той только разницей , что суждение о зрительном образе и дет в обратном направлении : не от “целого” к “части” , а от “части” к “целому” . На ри сунке диаметр круга кажется больше расстояния между линиями AB и CD; на самом деле он равен этому расстоянию. В-третьих , при восприятии фигур в целом и отдельных их частей (линии , углы , от дельные детали ) зрительные иллюзии могут имет ь место вследствие так называемого общепсихол огического зак она контраста , т.е . обстановк и , окружения этих частей и их взаимосвязи с другими частями фигуры . Вот пример : на рисунке слева круг , примыкающий ближе к сторонам острого угла , кажется больше , че м другой , тогда как их размеры одинаковы . На другом рисунке вн у тренний круг слева кажется больше правого внутренн его круга . Это объясняется не контрастом я ркости или цветовом контрасте , который здесь ничтожно мал или вовсе отсутствует , а в особенностях восприятия фигуры и фона. В-четвертых , известны иллюзии , причина котор ых кроется в уподоблении (ассимиляции ) одной части фигуры другой . На приводимом рисунке прямая касательная ко всем кружкам разны х радиусов кажется кривой , так как мы невольно уподобляе м её верхней криволиней ной границе . (Иллюзия С.Томпсона ). Наконец, следует указать на последнюю группу иллюзий , связ анных со зрительным восприятием целого и части , причина которых кроется в неспособност и зрительного аппарата иногда выделить часть из целого из-за сложности обстановки . Например , в беспорядке линий одного цвета , яркости и толщины не сразу можно выд елить (распознать ) какую-то определенную фигуру. 3. Переоценка вертикальных линий. В силу и сторически накопленного опыта , с одной сторон ы , и благодаря расположению линии , соединяющей глаза человека в горизонтальной плоскости , с другой , человек обладает способностью нее определить на глаз горизонтальные расстоя ния , чем высоту пред метов . Поэтому бол ьшинство людей обладает способностью преувеличив ать вертикальные протяженности по сравнению с горизонтальными , и это также приводит к иллюзиям зрения . Если предложить ряду лиц начертить вертикальную и горизонтальную лини и одинаковой длин ы , то в большин стве случаев начерченные вертикальные линии б удут короче горизонтальных . При делении на глаз вертикальной линии пополам обычно сер едина оказывается слишком высоко (это ясно видно из приводимого рисунка ). Вертикальные параллельные линии при зн ачительной их длине обычно кажутся в верхней части слегка расходящимися , а гор изонтальные - сходящимися. К рассмат риваемой группе иллюзий относятся также иллюз ии заполненного пространств а . Заполненное пространство , по которому глаз скользит гориз онтально , удлиняется (смотрите рисунок ) Так , нап ример , на море все расстояния кажутся мень шими , так как беспредельный простор моря я вляется пространством неподразделенным . Здания , ук рашенные фигу р ами и орнаментами , к ажутся нам больше своей действительной величи ны. На другом рисунке нам кажется , что правая фигура уже и выше (взгляд скользит по вертикали ) левой фигуры . На самом деле обе эти фигуры - правильные заштрихованные квадраты с равными сторонами . Значит , заполненное пространство нам всегда кажется шире незаполн енного и по горизонтали и по вертикали ? Однако это не всегда так , и многое в этом зависит от направления , по котором у скользит наш взгляд , стремясь воспринять фигуру. 4. Преувеличен ие острых углов. Многие иллюз ии объясняются способностью нашего зрения пре увеличивать видимые нами на плоских фигурах острые углы . Возможно , этого рода иллюзии появляются из-за явления иррадиа ции , так как расширяется видимое нами светлое пространство около темных линий , ограничивающих острый угол . Возможно также , острый угол увеличивается по причине общепсихологического контраста , так часто острые углы лежат ряд ом с тупыми , и влияние оказывает обстановка . Большое значение этих иллюзий имеет направление движения глаз и их подвижность вообще . Если имеется излом лини й , то наш глаз в первую очередь “схват ывает” острый угол , так как ось поля з рения перемещается сначала по кратчайшему нап равлению и л и шь затем обследует стороны тупых углов. Острые углы всегда кажутся большими , чем есть на самом деле , и поэтому появляются определенные искажения в истинном соотношении частей видимой фигур ы . На рисунке параллельные прямые линии вследствие влияния фона кажут ся непараллельными и изогнутыми. Иногда измен ение направления линий и искажение формы фигуры происходит также из-за тог о , чт о глаз следит за направлениями других лин ий , находящихся в поле зрения . Таким образ ом , возможны случаи сочетания причин , вызывающ их иллюзию зрения , например преувеличение ост рых углов и психологический контраст , или одного из этих обстоятельств , и то г о , что взгляд скользит по окружающим её линиям фона . На приводимом рисунке прямолинейные стороны квадрата кажутся искривл енными , а весь квадрат - деформированным. 5. Меняющийся рельеф и перспектива. Интересные з рительные иллюзии имеют место при условиях видимого нами рельефа или глубины рисунка . Возникновение этих иллюзий связано со сп особностью глаза видеть предметы на разных расстояниях , со способностью воспринимать прос транство по ярк ости предметов , по их теням и по числу промежуточных объектов . С другой стороны , эти иллюзии возникают и в процессе осмысливания видимого . Мозг , воспринимая предмет , искажает видимое нами рельефное изображение . Примером тому служит приводимый рисунок : куб то кажется видимым сверху , то сбоку ; раскрытая книга то кажется изображенной корешком к нам , то корешком от нас . Это происходит как по нашему желанию , так и непроизвольно и иногда даже наперекор нашему желанию. Мы часто видим сходящиеся вдали параллельные линии ( полотно железной дороги , шоссе и т.п .). Это явление называется перспективой . Чтобы изобр азить на рисунке некоторую часть пространства , заполненную предметами , так , чтобы рисунок пр оизводил впечатление действительности , не обходимо уметь пользоваться законами перспективы . Все линии на этом рисунке , идущие в действительности параллельно поверхности , должны быть изображены сходящимися в некоторой точке горизонта , называемой “точкой схо д а” . Линии же , идущие под разными уг лами , должны сходится по ту или другую сторону “точки схода” тем дальше от не е , чем под большим углом к линии прямо го зрения они проходят . Из этих точек особенно замечательной является точка , где сх одятся линии , идущие п о д углом 45 градусов к линии прямого зрения ; эта т очка называется “точкой отдаления” . Она замеч ательна тем , что если напротив неё помести ть глаз на расстоянии равном расстоянию о т “точки схода” до “точки отдаления” , то рисунок производит впечатление объемн о сти . Перспективное восприятие пространства , выработанное многовековой эволюцией зрения , че ловек переносит и на рассматриваемые им к артины и фотографии , на которых изображены разноудаленные предметы . На рисунке коридор кажется объемным именно благодаря пер с пективе : коридор на нем уходит вглубь , а пол состоит из прямоугольников. 6. “Фигура” и “фон”. Здесь мы рассмотрим ряд иллюзий зрения , обусловленных влиянием контраста яркости , т.е . отношен ия разности яркостей объекта и фона к яркости фона . Во-первых , на более темном фоне мы видим фигуры более светлыми и , наоборот , на светлом - более темными . Во-вторы х , при восприятии фигуры и фона мы скл онны видеть прежде всего пятна меньшей пл ощади , а та к же пятна более ярк ие “выступающие” , причем чаще всего фон на м кажется лежащим дальше от нас , за фи гурой . Чем больше контраст яркости , тем лу чше заметен объект и тем отчетливее видны его контур и форма . На рисунке больши нство видит в первую очередь вазу , а затем два силуэта. Наконец , ест ь также явление “отпадания к фону” некото рых частей фигур . Так , если прямоугольный предмет , окрашенный черной краской , как показа но на рисунке слева , наблюд ать с н екоторого большого расстояния на белом фоне , то он будет выглядеть приблизительно так им , каким изображен справа . В этом случае белые пятна на предмете , тонкие линии его контура и резкие переходы от фигур ы к фону на углах отпадут к фону , и форма пре д мета будет казаться искаженной . Глаз очень часто темное пятно принимает за тень от других рядом стоя щих предметов . На этом принципе основана к амуфляжная окраска предметов пятнами разных ц ветов в целях военной маскировки . Такая же окраска “камуфляж” наблюд а ется в мире животных и растений , служит для них защитной окраской. 7. Портретные иллюзии. Многим прихо дилось видеть так называемые загадочные , как бы живые , портреты , которые всегда смотря т на нас , следя за нашими передвижениями и обращая глаза туда , куда мы п ереходим . Это объясняется тем , что зрачки глаз на портрете помещены в середине разр еза глаз . Именно такими мы видим глаза , смотрящие на нас , когда же глаза смотря т в сторону , мимо нас , то зрачок и вся радужная оболочка кажутся нам находящимис я не на с е редине глаза , а смещенными в бок . Когда мы отходим в с торону от портрета , зрачки , конечно , своего положения не меняют - остаются посреди глаз , а так как все лицо мы продолжаем видеть в прежнем положении по отношению к нам , то нам и кажется , что портрет по в ернул голову и следит за нами. 8. Иллюзии при движении объекта. При движении объекта наблюдения встречается также ряд зрительных иллюзий , которые обусловлены некотор ыми свойствами нашего зрительного аппарата . Н апример , если круг с окрашенным сектором п риве сти во вращение , то весь круг нам кажется окрашенным . Это можно объяснить способностью нашего глаза в течение долей секунды удерживать зрительное впечатление , х отя видимый предмет уже исчез из вида. Существует иллюзия , которую можно назвать спиралью Плато, а если проще - эффект волчка . Если диск со спиралью (волчок ) вращать по часовой стрелке , то после прод олжительного фиксирования её глазом у нас возникает впечатление стягивания всех ветвей спирали к центру ; при вращении спирали в обратном направлении мы в идим расхождение спиралей в обратном от центра к периферии . Если после длительного рассмат ривания движущейся спирали взглянуть на непод вижные предметы , мы увидим их движение в обратном направлении . Так , например , если после длительного наблюдения за местн о стью из окна движущегося поезда или за водой из окна движущегося парохода мы переведем взгляд на неподвижные предметы внутри поезда или парохода , то нам по кажется , что они тоже движутся , но в об ратном направлении . Эти иллюзии связаны с последовательными д в ижущимися образами. На свойстве нашего глаза в течении 0,1 секунды “видеть” то , что уже исчезло о снован кинематограф : при смене 24-х кадров в секунду и при перекрытии окна проектора в момент смены кадра особым экраном ( обтюратором ) наш глаз не замечает это й смены и воспринимает не движение ленты , а более медленное движение фигур , проект ируемых на экран . Телевидение также используе т закон зрительного впечатления . В этом сл учае на люминесцирующем экране электронно-лучевой трубки приемника электронный луч , с очень большой скоростью , как бы “рисуе т” изображение видимой нами картины , двигаясь по горизонтальным строкам и от строки к строке смещаясь по вертикали . Вследствие большой скорости перемещения электронного лу ча от верхней части экрана строчками до нижней его границы , мы не замеча ем этого движения , а воспринимаем изображение в целом. 9. Иллюзии цветового зрения. Важнейшим св ойством нашего глаза является его способность различать цвета . Одно из явлений - явление смещения максимума относительной видности пр и переходе от дневного зрения к сум еречному - состоит в том , что при сумеречно м зрении (при низких освещенностях ) не тол ько понижается чувствительность глаза к воспр иятию вообще , но и что в этих условиях глаз обладает пониженной чувствительностью к цветам д линноволнового участка вид имого спектра (красные , оранжевые ), но зато обладает повышенной чувствительностью к цветам коротковолновой части спектра (синие , фиолетовы е ). Красный мак и василек на рисунке пр и дневном освещении кажутся по яркости бл изкими друг к другу . В сумерках мак кажется совершенно темным , а василек более светлым. Иногда при рассматривании цветных объектов мы также встречаемся с ошибками зрения или иллюзиям и . Во-первых , иног да о насыщенности цве та мы ошибочно судим по яркости фона или по цвету окружающих его предметов . В этом случае действуют также закономерности контраста яркостей : цвет светлеет на темн ом фоне и темнеет на белом . Во - вторых , существует понятие собственно цв е товых контрастов , когда цвет наблюдаемого нами объекта изменяется в зависимости от того , на каком фоне мы его наблюдаем . Иллюзии этого рода нам встречаются в следующих видах . Черный круг на рисунке кажется слегка красноватым на зеленом фоне , когда мы прик р ываем рисунок тонкой прозрачной бумагой , то иллюзорный крас ный цвет становится ещё более заметным (ст ирается резкость границ и уменьшает разницу в яркости поля и фона и тем усил ивает проявление эффекта ). Аналогично черный к руг на красном будет казаться зе л еноватым , на фиолетово-голубом фоне - зелено вато-желтым и на голубом - медно-красным. Другим видом цветовой иллюзии является то , что некоторые цвета воспринимаются как “выступающие” , а другие как “отступающие” . Этот факт наглядно иллюстрирует приводимый ри сунок . Рассматривая левую фигуру , мы склонны думать , что это усеченная пирамид а , обращенная вершиной к нам . А вот на левой мы скорее представим себе туннель с выходным отверстием вдали . “Выступающими” цветами обычно кажутся цвета красно-оранжево- желтые (и л и “теплые” ), а “отступающ ими” кажутся цвета зелено-синие (или “холодные ” ). 10. Иллюзии восприятия размера. Ещё во в ремена античности людей приводил в замешатель ство тот факт , что на горизонте луна и солнце кажутся больше , чем когда они находятся высоко в н ебе . Этот обман зрения получил название иллю зии луны . Весь эффект состоит в том , что наличие земли создает впеч атление , что луна у горизонта находится да льше , чем луна в зените , так как заполн енное пространство между наблюдателем и гориз онтом создает впеча тление большей протяже нности , чем незанятое пространство между набл юдателем и небом над головой . Поэтому нам кажется , что луна на горизонте выглядит больше , чем взошедшая луна . Мы вообще привыкли , что все удаляющиес я к горизонту предметы уменьшаются на се тчатке по своим линейным размерам : люд и , поезда , облака , самолеты ... “Если бы мы увидели аэроплан , поднявшийся над горизонтом за дальней деревней , такого же размера , как видим его над головой , он показался бы больше самой деревни и , вероятно , пре дставлял бы ужасающее зрелище” , - пишет известный английский физик Уильям Брэгг в книге “Мир света” . Так и луна : прибли жаясь к горизонту , она должна была бы уменьшаться в размерах , как самолет , этого властно требует опыт . А так как “возле горизонта” означает для н а ших “бессознательных умозаключений” , что луна стала дальше , чем когда находилась над головой , надо что-то делать с фактом углового по стоянства углового размера диска . Вот и по лучается психологически , что диск стал крупне е . Иначе , удаляясь , он никак не мог бы оставаться того же углового размер а . И мы видим луну огромной ! Список лит ературы. 1. Артамонов И.Д. Иллюзии зрения . М ., 1961 2. Демидов В . Как мы видим то , что видим . Изд . “Знание” , М .,1987 3. Рок И . Введение в зрительное восприятие . Книга первая . М ., “Педагогика” ,1980
© Рефератбанк, 2002 - 2024