Правила для родителей

Как развив ать самостоятельность у детей. Правила для родителей “ Человек н е может быть свободным , если он не сам остоятелен ” . М.Монтессори. Правило 1. Приз нание личности ребенка и его неприкосновеннос ти . Отсутствие произвола в действиях отца и матери. Правило 2. Фо рмирование адекватной самооценки . Человек с низкой самооценкой постоянно зависит от чужого мнения , считает себя недостаточным. Формирование самооценки ребенка зависит о т оценки его родителями т.к . в раннем в озрасте ребенок еще не умеет оценивать се бя сам. Правило 3. Прио бщать к реальным делам семьи . Можно провод ить минисовещание с участием всех членов семьи , совместно планировать семейные дела. Правило 4. Разв ивать силу воли ребенка . Научить проявить выносливость , смелость , мужественность , терпение . У чить п рилагать усилия для достижения цели. Правило 5. Учит ь планировать . Составлять план действий . Больш ое и сложное дело разбивать на ряд ко нкретных действий. Правило 6. С малых лет приобщать к труду . Требовать выполнения домашних обязанностей , поручений . Можно наладить домашнее производство – обуч ение ремеслу , повышение самооценки , сближение членов семьи. Правило 7. Науч ить общаться с другими детьми , людьми . Мод ель родительского поведения. Правило 8. Форм ировать нравственные качества : доброту , порядочнос ть , со чувствие , взаимопомощь , ответственность. Как устранить конфликты между детьми. Правила для родителей. Правило 1. Вместо того , чтобы стараться не замечать негативные чувства ребенка по отношение к брату или сестре , осознайте их сами и помогите осознать ребенк у . Назовите предполагаемое вами чувство ребен ка , покажите , что вы его понимаете . Осознов ание чувств , называние их целительно для д етей , и для родителей . Можно сделать и больше . Если вы назовете вслух не осуществ ляемые желания ре б енка (из-за чего и возникает нелюбовь к “ сопернику ” – помехе для жела ний ), да еще и выразите свое сочувствие , это принесет эмоциональное облегчение . Это может помочь ребенку понять , что именно ег о тревожит и огорчает : не появление нового братика или сестры , а страх потерят ь то чувство защищенности , которое давало уверенность в вашей исключительной , абсолютной любви к нему. Когда от детей требует хороших чувств по отношению друг к другу , у них лишь усиливается отрицательные чувства . Когда вы позволяете ребен ку испытывать негатив ные чувства – выслушиваете его спокойно , показываете , что понимаете его чувства , это приведет к появлению позитивных чувств. Правила 2. Пост арайтесь помочь детям найти безопасный и безвредный выход для их негативных чувств : приучайте и х выражать свои чувства в символической форме (рисунок , лепка , письм о , стихи и т.п .). А не в ругани или драках . Этому именно и надо научить реб енка : осознавать свое чувство и уметь его конструктивно и безопасно выразить , а не запрещать себе это чувство ис п ытывать. Когда ребенку нужно выразить чувства , поставьте его перед выбором пути выражения и помогите найти наиболее конструктивный д ля данной ситуации . Этот навык – не м гновенная реакция крика или драки , а поиск конструктивного способа справится с проблемо й – поможет ему и в будущем. Правило 3. Вмеш иваясь в драки , прекращайте их немедленно , но при этом старайтесь не заниматься выя снением того , кто обидчик , кто жертва . Удел ите внимание пострадавшему ребенку , выразите веру в способность детей самостоятельно р ешать свои споры без драки . Не при учайте детей к тому , что их спор решае т родители , поощряйте их самостоятельное реше ние. Надо постараться не только прервать и запретить драку , но и подсказать , как можно более спокойно и здраво разрешить к онфликт , или пере ключить внимание детей на устраивающее обоих общее дело или п омощь вам. Правило 4. Стар аясь не требовать от детей любви для её проявления и развития . Ваша постоянная модель поведения перед глазами ребенка. Правило 5. Отне ситесь к негативным чувствам ребенк а как к естественным чувствам , а не как зловещим признакам того , сто ребенок зол , завистлив , плохой . Важно понять : ребенок не виновен в своем неприятии , ревность , в с воих чувствах. Рекомендуемая литература для родителей. 1. Азаров Ю.П . Семейная педагоги ка . – М .: Политиздат , 1982. – 223 с. 2. Афанасьева Т. М . Семья . – М .: Просвещение , 1985. – 224 с. 3. Антонова Р.Я . Воспитание детей : идеи и опыт народной педагогики . Якутск , 1995. – 102 с. 4. Брускова Е.С . Урок после уроков : (о воспитании детей в семье ). М ., 1987. – 164 с. 5. Варга Д . Д ела семейные : Пер . с венг . – М .: Педагог ика , 1986. – 160 с. 6. Ковалев С.В . Психология современной семьи . – М .: Просвещ ение , 1988. – 208 с. 7. Как помочь ребенку войти в современный мир ? /Под ре д . Т.В . Антоновой . – М ., 1 995. – 168 с. 8. Кульчицкая Е. И . Воспитание чувств детей в семье . – Киев , 1982. – 202 с. 9. Лаптева И . Деловые люди . //Дошкольное воспитание . 1997, № 9. С .18. 10. Любина Г . Как воспитать ребенка удачником ? //Дошкольное в оспитание . 1997, № 1. С .73. 11. Ма тейчек З . Родители и дети . М .: Просвещение , 1992. – 320 с. 12. Матушкин С.Е . У вас растут дети . – М ., 1974. – 134 с. 13. Мудрость восп итания : Кн . для родителей /Сост . Б.М . Бим-Бад , Э.Д . Днепров , Г.Б Корпетов . – М .: Педаго гика , 1987. – 288 с. 14. Никитин Б.П . Ступеньки творчества , или развивающие и гры . – М .: Просвещение , 1991. – 160 с. 15. Никитин Б.П ., Никитина Л.А . Мы и наши дети . – М .: Мол-гвардия , 1980. – 223 с. 16. Островская Л. Ф . Педагогические знания – родителям . М .: П росвещение , 1983. – 176 с. 17. Петровский А. В . Дети и тактика семейного воспитания . – М ., 1981. – 216 с. 18. Рутман Э.М . От соперничества к сотрудничеству . //Семья и школа . 1997, № 5., С .41. 19. Рутман Э.М ., Исподольский И.В . Истоки радости . – М ., 1987 – 224 с. 20. Спиваловская А. С . Как быть родителями : (о психологии родительской любви ). – М .: Педагогика , 1986. – 160 с. 21. Тепнюк С . Истоки самостоятельности . //Дошкольное воспитание . 1991, № 7. С .67. 22. Хоментаускас Г.Т . Семья глазами ребенка . – М ., 1989. – 322 с. 23. Чиряев К.С . Э h ээ дневнигэ . Якутск , 1996. – 160 с. 24. Юзерович Г.Я ., Соколова В.Н . Трудные дети : /беседы для родителей . Хабаровск , 1982. – 320 с.