Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
91585 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
60
|
| Источников |
17 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1 К проблеме нарушений психомоторных функций детей с ОНР. 6
1.1. Уровневая теория организации движений. Роль речи в формировании т осуществлении произвольных движений .……………………6
1.2. Роль двигательного анализатора в процессе развития высших психических функций ребенка ……...……………………………………….....11
1.3. Современное состояние проблемы изучения ОНР ……………...16
1.3.1. Этимология ОНР…………………………………………...……….18
1.3.2. Симптоматика ОНР…………………………………………………19
1.4. Развитие двигательных функций в процессе онтогенеза…………....21
1.5. Особенности развития психомоторных функций детей с ОНР……..23
1.6. Анализ существующих методов коррекции нарушений психомоторики у детей с ОНР…………………………………………………...25
Глава 2. Исследование психомоторных функций у детей с ОНР 32
2.1. Цель, задачи, методы организации исследования 32
2.2. Характеристика испытуемых детей 34
2.3. Научно-теоретические предпосылки констатирующего эксперимента 36
2.4. Содержание методики исследования психомоторных функций у детей с ОНР 37
2.4.1. Содержание методики исследования общей моторики…………..42
2.4.2. Содержание методики исследования ручной моторики…………43
2.4.3. Содержание методики исследования артикулярной моторики…44
Заключение 53
Список использованых источников и литературы 55
Список литературы [ всего 17]
Список использованных источников и литературы
1. Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003.
2. Волкова Г.А. Логоритмика: Учеб. для студ. высш. учеб, заведений. - М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 272 с.
3. Воронова А.Е. Логоритмика в речевых группах ДОУ для детей 5-7 лет (методическое пособие). - М.: ТЦ СФЕРА, 2006.
4. Бабушкина Р.Л., Кислякова О.М. Логопедическая ритмика: Методика работы с дошкольниками, страдающими общим недоразвитием речи/ Под ред. Г.А. Волковой. – СПб.: КАРО, 2005. – 176 с.
5. Бабушкина Р.Л., Кислякова О.М. Инновационный подход к организации занятий по логопедической ритмике с старшими дошкольниками с ОНР. // Логопед. 2012. №6.
6. Коноваленко В.В, Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. I период. Пособие для логопедов. - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2000.
7. Коноваленко В.В, Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. III период. Пособие для логопедов. - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2010.
8. Коноваленко В.В, Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. II период. Пособие для логопедов. - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2014.
9. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
10. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет. - М.: ТЦ СФЕРА, 2007.
11. Нишева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.
12. Новиковская О.А. Логоритмика. Практическое пособие для педагогов и родителей. - Изд-во Корона Принт, 2005.
13. Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов дефектологов воспитателей. – М.: «Мозаика – Синтез»; М.: ТЦ Сфера, 2010.
14. Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 5 лет. Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. – М.: « Издательство ГНОМ и Д», 2013.
15. Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений. Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольниками. - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2011.
16. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5- летнего возраста с общим недоразвитием речи: М., 2012.
17. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). - М.: Издательство «Альфа», 2013.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00721