Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
557699 |
Дата создания |
2023 |
Страниц |
9
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
1. ВВЕДЕНИЕ 3
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 5
Эстафеты в системе физического воспитания школьников 5
3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 8
4. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 9
Введение
Эстафета в школе – это не только спортивное мероприятие, но и важный элемент образовательного процесса. Она позволяет детям развивать не только физические, но и психологические и социальные навыки.
Актуальность темы в том, что эстафета в школе и как она влияет на развитие детей.
Во-первых, эстафета способствует развитию физических способностей детей. Она требует от участников быстроты, ловкости, выносливости и координации движений. В ходе подготовки к эстафете дети занимаются физическими упражнениями, которые помогают им улучшить свою форму и здоровье. Физическая активность также помогает детям справляться со стрессом и улучшает настроение.
Во-вторых, эстафета помогает развивать психологические навыки детей. Участие в эстафете требует от детей концентрации, уверенности в себе и умения работать в команде. Они учатся преодолевать свои страхи и сомнения, а также развивают навыки управления своими эмоциями. В процессе подготовки к эстафете дети также учатся устанавливать цели и работать на достижение их.
В-третьих, эстафета помогает развивать социальные навыки детей. Участие в эстафете требует от детей сотрудничества и взаимодействия друг с другом. Они учатся слушать и принимать решения вместе, а также развивают навыки коммуникации. Это помогает им стать более социально адаптированными и успешными в будущем.
В-четвертых, эстафета помогает развивать чувство ответственности у детей. Участие в эстафете требует от них подготовки и тщательной работы над своими навыками. Они учатся брать на себя ответственность за свои действия и результаты. Это помогает им стать более независимыми и самостоятельными.
В-пятых, эстафета помогает детям развивать уважение к другим и к себе. Участие в эстафете требует от них уважительного отношения к своим партнерам и соперникам. Они учатся принимать поражения и победы, а также уважать свои достижения и усилия.
В-шестых, эстафета помогает детям развивать свои творческие способности. Она дает возможность детям проявить свою фантазию и креативность при подготовке к мероприятию. Они могут создавать свои собственные костюмы, придумывать свои сценарии и музыку.
В-седьмых, эстафета помогает детям развивать свои лидерские способности. Участие в эстафете дает детям возможность проявить себя как лидеры команды и руководители процесса. Они учатся принимать решения и организовывать работу команды.
В-восьмых, эстафета помогает детям развивать свою культуру здорового образа жизни. Она показывает детям, что здоровый образ жизни – это не только физические упражнения, но и правильное питание, достаточный отдых и отказ от вредных привычек.
В-девятых, эстафета помогает детям развивать свой интерес к спорту и здоровому образу жизни. Участие в эстафете может стать началом для дальнейшего занятия спортом и развития своих физических способностей.
В-десятых, эстафета помогает детям развивать свою социальную ответственность. Она дает возможность детям проявлять свою заботу о других и о своем окружении. Они учатся уважать правила и нормы поведения, а также проявлять свою гражданскую позицию.
Таким образом, эстафета в школе имеет большое значение для развития детей. Она помогает им развивать физические, психологические и социальные навыки, а также культуру здорового образа жизни и социальную ответственность. Участие в эстафете может стать началом для дальнейшего развития детей и их успехов в будущем.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Митяева А. М., Яшин В. Н., Квагинидзе В. С., Крюкова Д. А., Мармузова Л. В., Назарова Е. Н., Туманян Г. С., Морозов М. А. и др.
Целью данной работы является изучение эстафет в школе, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Охарактеризовать эстафеты в системе физического воспитания школьников.
Структура данной работы состоит из: введения, 1 главы, заключения и списка используемой литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Делаю заказы в программе Microsoft Word в формате doc или dox☝️. А значит открывать файл необходимо на компьютере и ТОЛЬКО через программу Microsoft Word☝️.
Не нужно открывать файл через телефон и через какую либо ДРУГУЮ программу кроме Microsoft Word☝️
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ - система проверки: Плеханова(https://student.rea.ru/), Руконтекст (https://text.rucont.ru), РАНХИГС (https://lk.ranepa.ru), Электронная библиотека (ilibrary.rucoop.ru), Адвего, Текст.ру
И многие другие.
Работа в формате doc/docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Оригинальность достигнута так, как указано у меня в профиле.
Опыт написания студенческих работ более 20 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так
Список литературы
1. Барчуков И.С.: Теория и методика физического воспитания и спорта. - М.: КноРус, 2019, 239 с.
2. Голощапов Б.Р.: История физической культуры и спорта. - М.: Академия, 2019, 451 с.
3. Григоревич В.В.: Всеобщая история физической культуры и спорта. - М.: Советский спорт, 2021, 159 с.
4. Гришина, Ю.И. Физическая культура студента: Учебное пособие / Ю.И. Гришина. - Рн/Д: Феникс, 2019. - 480 c.
5. Евсеев Ю. И. Физическое воспитание; Феникс - Москва, 2020. - 384 c.
6. Лубышева Л.И.: Социология физической культуры и спорта. - М.: Академия, 2020, 129 с.
7. Муллер, А.Б. Физическая культура студента: Учебное пособие / А.Б. Муллер, Н.С. Дядичкина, Ю.А. Богащенко и др. - М.: Инфра-М, 2018. - 320 c.
8. Надёжина Н. В. Мотивация к занятиям физической культурой и спортом у студентов 1-3 курсов АЧИИ ФГБОУ ВО ДонГАУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 23. – 181 с.
9. Пахомова Л.Э.: Физическая культура и здоровье студентов. - Белгород: БелГУ, 2020, 333 с.
10. Прокофьева В.Н.: Практикум по физиологии физического воспитания и спорта. - Ростов на/Д: Феникс, 2021, 276 с.
11. Решетников, Н.В. Физическая культура: Учебник / Н.В. Решетников. - М.: Academia, 2018. - 480 c.
12. Сальников, А.Н. ВПС: Физическая культура. Конспект лекций. / А.Н. Сальников. - М.: Приор, 2020. - 128 c.
13. Секерин, В.Д. Физическая культура (для бакалавров) / В.Д. Секерин. - М.: КноРус, 2018. - 424 c.
14. Тестовые вопросы и задания по физической культуре. авт.-сост.: П.А. Киселев, С.Б. Киселева ; рец. С.А. Шептикин: - М.: Глобус, 2020, 68 с.
15. Трескин А.В.: История Олимпийских игр. Медали. Значки. Плакаты. - М.: АСТ: Олимп, 2021, 309 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00636