Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
553745 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 2
1.Особенности мотивации младших школьников 3
2. Мотивы учебной деятельности 8
3. Мотивы к учебной деятельности по средствам урока литературного чтения 13
Заключение 14
Список литературы 15
Введение
Актуальность работы. Формирование мотивации к чтению – главная задача учителя начальных классов, которую профессионально решает только он. Мотивированное чтение – обязательная основа успешного обучения на уроках литературного чтения.
Сегодня, современные дети в условиях преобладания телевидения и Интернета не читают, потеряли интерес к чтению книг. Причины снижения читательского интереса связаны с тем, что в наше время многие заботятся о своём материальном благосостоянии, в связи с этим у современного человека не хватает времени на чтение книг, а также большинство читателей переключило своё внимание на так называемое «чтиво».
Фрагмент работы для ознакомления
Введение 2
1.Особенности мотивации младших школьников 3
2. Мотивы учебной деятельности 8
3. Мотивы к учебной деятельности по средствам урока литературного чтения 13
Заключение 14
Список литературы 15
Список литературы
1 Ахмедова А.М. Психология развития. М., 2010.
2 Гасанова П.Г. Индивидуально-психологические особенности студентов с различным уровнем профессиональной мотивации учения ВАК- «Известия ДГПУ» 2014г.
3 Гасанова П.Г. Формирование мотивации профессионального самоопределения — Развитие правового сознания в образовательном пространстве / Материалы Международной научно — практической конференции Часть 1 28 февраля 2014 года г.Махачкала,
4 Гасанова П.Г., Кимпаева Э.А. Содержательные и динамические характеристики мотивации учебной деятельности студентов // Международной научно-практической конференции «Этноценностные ориентации как механизм стабилизации общества» 29 апреля 2011 года.апрель 2011. Махачкала. ДГПУ
5 Кулагина И.Ю., Гани С.В. Развитие мотивации в младшем школьном возрасте // Психологическая наука и образование. М., 2011. №2. с.102–109.
6 Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: Пособие для учителя.- М.,2010.
7 Осипова И. Формирование учебной мотивации школьников. М., 2004.
8 Филиппова Н.В. Мотивация достижения в младшем школьном возрасте.- М., 2008.
9 Цахаева А.А. , Сулаева Ж.А. Психология и педагогика. Учебное пособие. Махачкала.2009г. 312 с.
10 Цахаева А.А., Аминов У.К., Аминова Д.К. Реализация личностного ресурса адаптивного поведения в процессе развития личности. Известия Дагестанского государственного педагогического университета.2014. №3 (28)С.33-36
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00838