Социальное партнерство в деятельности ученического самоуправления.

Социальное партнерство в деятельности ученического самоуправления.
Social partnership in the activities of student self-government.
Аннотация: В статье раскрывается сущность социального партнерства в системе образования, выявлены теоретические и практические особенности социального партнерства в ученическом самоуправлении.
Abstract: The article reveals the essence of social partnership in the education system, reveals the theoretical and practical features of social partnership in student self-government.
Ключевые слова: Социальное партнерство, ученическое самоуправление, органы самоуправления, субъекты социального партнерства, образовательное учреждение, сотрудничество, принципы партнерских отношений.
Keywords: Social partnership, student self-government, self-government bodies, subje ...

Социальное партнёрство - это такая совместно распределённая деятельность социальных элементов - представителей различных социальных групп, результатом которой являются позитивные эффекты, принимаемые всеми участниками этой деятельности. При этом указанная деятельность может осуществляться как постоянно, так и ситуативно, через специально планируемые в рамках социального партнёрства акции.
Органы ученического самоуправления имеют такую же структуру, как и органы государственного управления во главе с Президентом школы. Президент школы избирается, как правило, на 1-2 года среди учащихся 8,9,10,11 классов. Это происходит обычно в октябре. При Президенте школы работает Президентский Совет старшеклассников, а деятельность Президентского Совета направляет Министерство. Выделяются Министерствообразования, Министерство культуры, Министерство правопорядка, Министерство печати и информации, Министерство по физической культуре и спорту.
Рассмотрим опыт социального партнерства по Министерствам.
Министерство образования. Ребята сотрудничают непосредственно с педагогами школы. Они вместе проводят олимпиады, научно-практические конференции. Цель их совместного сотрудничества - это повышение интереса к учебным предметам. Они активизируют их познавательные процессы. Результатом такого сотрудничества может стать решение создать в Министерстве образования научно-общественного объединения

В последнее время активно меняется роль школы в обществе и в государстве. Школа больше не является только обучающим центром, который передает знания учащимся. Она становится центром местного сообщества, местного самоуправления.
Столкнувшись с проблемами в своей деятельности и стремясь улучшить собственное положение в обществе, школа начинает осознавать себя не как отдельный институт, принадлежащий государству, а как место, в котором пересекаются множественные интересы всего окружающего ее общества.
В результате реформирования, важнейшим новшеством в плане управления явилось привлечение общественности к школьным делам.
Идея социального партнерства в образовании заключается в том, что для решения проблем в этой социально значимой сфере требуются усилия всего общества, а не только государства