Вход

Способы управления вниманием на материале газетных статей

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 337678
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 37
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования
1.1 Внимание как психический процесс
1.2 Основные виды внимания
1.3 Публицистический текст и его особенности
1.4 Методы психологического воздействия
Выводы
Глава 2. Способы управления вниманием на материале газетных статей в англоязычных газетах
2.1 Слова - приманка для управления вниманием
2.2 Разнообразие представления количественной информации
2.3 Стиль статьи как способ управления вниманием
2.4 Пунктуация как способ управления вниманием
2.5 Лексические способы управлением вниманием
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложение

Введение

Способы управления вниманием на материале газетных статей

Фрагмент работы для ознакомления

Основная задача заголовочного комплекса и сложна, и проста: читатель должен следовать по смысловым «верхам» и пройти путь, который определен для него..
Яркость и индивидуальность заголовков– это наиболее эффективный способ первичного привлечения потенциального покупателя. Поэтому иногда за ярким заголовком кроется совершенно обывательский текст, который слабым образом связан с афишированной проблемой.
На основе соотношения между заголовком и элементами текста образует разные типы заголовка: 1) заголовок, выражающий тему текста; 2) заголовок, отражающий отдельный факт текста; 3) заголовок, называющий героя публикации; 4) заголовок, представляющий цитату или известное выражение, относящиеся к описываемому событию; 5) заголовок, выражающий аналитическую оценку ситуации; 6) заголовок, актуализирующий идею материала; 7) заголовок, актуализирующий второстепенные элементы текста23.
Большинство заголовков касаются романтической и сексуальной тематики, что обусловлено целевой аудитории и общей информационной политикой журнала. Практически всегда заголовки данного журнала совпадают с информацией в статье. Чаще всего встречаются заголовки, в которых встречаются такие знаки препинания на конце как восклицательный, подчеркивая экспрессивность текста и многоточие.. –призывающее к размышлению.
При построении современных газетных текстов часто используют следующие приемы:
хроникально-последовательное повествование;
отступление от хронологического изложения фактов (проспекция и ретроспекция);
повтор;
усиление;
контраст.
А также встречаются такие стилистические приемы как:
алогизм,
цитаты из известных фильмов или пародия на них,
персонификация, усиленная игрой слов,
ритмичная организация заголовка,
метафора.
Журналистский текст обладает целым рядом признаков, содержащих в той или иной мере информацию об особенностях интерпретации окружающего мира журналистом. Например, к таким качественным параметрам немецкий исследователь Г. Рагер относит объективность (способность представить неискаженную картину мира), форму подачи материала, актуальность (доминирует настоящее время и вполне конкретная ситуация в определенном пространстве), релевантность (то есть соответствие между информационными запросами аудитории и полученным ею сообщением)24.
Так же основополагающими признаками текста является его самостоятельность, целенаправленность и целостность. Синтаксическое своеобразие журналистского произведения выражается в характере его организации, правилах использования выразительных средств, композиции. Композиция в свою очередь предписывает такую организацию, в которой объединены в довольно жесткую логическую структуру все компоненты текста.
Композиция присуща всякому произведению. Многие исследователи традиционно отмечают ее стандартность, типизированность в британском журналистском тексте. Выделение композиции как элемента структуры произведения предполагает, что первая — это элемент не только содержания, но и формы.
Следует выдерживать смысловую, стилистическую, интонационную цельность найденных монтажных приемов, стремясь к эстетической завершенности текста25.
Композиция предполагает ввод в проблему, обозначение подтемы, предъявление оценок и аргументов и практическую постановку вопроса. Они представляет собой детализированный подбор, формирование, группировку и распределение элементов внутренних структур.
Следует помнить, что сам термин образован от лат. сотроеllо, что значит «сложение и состав». Композиция как содержательная форма обусловливается и закономерностями изображаемой действительности, и мировоззрением, художественным методом и конкретными эстетическими, в частности жанровыми, задачами, поставленными журналистом в своем произведении.
Текст должен быть удобен для восприятия и доступен для большинства людей, этичен и эстетичен.
Существует следующая технология управления психикой читателя.
Возбуждение – Торможение
Сначала внимание зрителя нужно возбудить. Определённые цепи нейронов в головном мозге возбудились. Они стремятся вернуться в спокойное состояние, а для этого нужно удовлетворить свои чувства и дочитать статью до конца. На протяжении всей статьи возбуждение возрастает и под конец достигает кульминации. Развязка и торможение (расслабление внимания). Психика человека удовлетворена, и он чувствует, что статья задела его за живое26.
Обычно в главный цикл (возбуждение-начало и торможение-конец) газетного материала встраивается несколько меньших циклов, возбуждая и тормозя психику зрителя по ходу сюжетной линии.
Первый этап возбуждения , как правило, это заголовок. Второй этап – это сопроводительная иллюстрация. Итоговый этап – это курсивный или жирный шрифт в последнем абзаце.
Также в качестве промежуточного этапа возбуждения используется выразительный или ранее выделенный лид, то есть лидирующий, первый абзац в статье, кусок текста, по которому решают – читать статью дальше или перейти к более интересному материалу. Нам нужно чтобы человек читал именно нашу статью. Для этого ЛИД должен сначала шарахнуть внимание читателя по голове, схватить его за горло, прижать к стене и не отпускать пока он не прочтёт всё. А если из статьи он получит интересную информацию и эмоциональное переживание, то в обиде он не останется27.
Чтобы мысль, идея прочно вошла в сознание читателя, она должна быть высказана сразу после пика возбуждения, перед торможением28.
Когда психика возбуждается, она плохо усваивает новый способ мышления. У неё просто не хватит силы сконцентрироваться на чём-то ещё. Когда психика тормозится, её сила концентрации падает очень быстро, и её так же не хватит. Но в момент, когда ускорение возбуждения завершено, а торможение ещё не наступило, наступает состояние внутренней пустоты, когда представления человека на какое-то мгновение прекращают свой бесконечный монолог и сознание готово принять новую концепцию, мысль или идею, не оценивая и подгоняя под свои представления29.
Энергия внимания читателя в статье должна идти по вращению колеса – от начала, возбуждения интереса к торможению, удовлетворению пониманием. Если в статье логические нестыковки, если идут сыски на данные, не представленные в статье, то внимание читателя, не владеющего, этой информацией будет рассеяно30.
Кроме Возбуждения, в качестве начала статьи могут использоваться и другие способы.
1 – Ожидание Возбуждения. В статье Ожидание может задаваться, например фотографией над статьёй, странным, но привлекательным названием или самой темой, интересной читателю.
2 – С первых строк введение читателя в состояние лёгкого ступора, совмещая несовместимые, противоречащие друг другу представления, что вводит человека в состояние пустоты, бессмыслия, когда привычные стереотипы мышления оказываются несостоятельными для понимания текста. «Чем ворон похож на письменный стол?» Когда созданные им мыслительные представления о реальности не действуют, тогда читатель может без их помех принимать информацию31.
Таким образом, каждый элемент газетной статьи может быть использован для управления сознанием читателя, а также работать на привлечения внимания, возбуждая психические процессы.
1.5 Методы психологического воздействия
Прием воздействия — совокупность средств и алгоритм по их использованию.
Методы воздействия — совокупность приемов, реализующих воздействие:
1) на потребности, интересы, склонности — т. е. источники мотивации активности, поведе­ния человека;
2) на установки, групповые нормы, самооценки людей — т. е. на те факторы, которые регулируют активность;
3) на состояния, в которых человек находится (тревога, возбужденность или депрессивность и т. п.) и которые изменяют его поведение32.
Говоря о факторах, определяющих формирование методов деятельности журналиста в творческом акте, Г.В. Лазутина выделяет следующие:
стадиальность творческого процесса;
комплексность задач, решаемых журналистом на пути к результату творчества;
характер источников информации (более широко – структура информационной среды);
законы познания, законы восприятия и переработки информации;
законы общения33.
Также основными методами моделирования являются:
1. Описание
Применяя этот метод, журналист участвует в моделировании минимально. Ведь он представляет в качестве модели уже существующий образец, предположим, организации экономики страны. Основой описания в данном случае выступает фиксация различных (прежде всего — наиболее существенных) характеристик образца. Пример — описание образца народного хозяйствования в упомянутой выше публикации: «Ищете образец? Это Норвегия».
2. Аналогия
В данном случае автор, опираясь на пример, уже существующий в какой-либо сфере деятельности, создает аналогичную модель интересующего его феномена. Так, он мог бы, например, создавая свою собственную модель экономического устройства России, исходить из того же «норвежского образца», но отнюдь не копировать его.
3. Гипотеза
Гипотетический метод используется в первую очередь тогда, когда автор создает модель будущего явления или феномена, существовавшего в прошлом. И в том и в другом случае он может ощущать явную нехватку конкретных фактов и поэтому заменяет их предположениями (гипотезами).
4. Ассоциация
Данный метод напоминает метод аналогии, поскольку журналист, создавая собственную модель явления, учитывает уже оправдавший себя образец из какой-то сферы действительности. Однако этот метод более «раскованный», поскольку предусматривает варианты использования опыта — от полного заимствования до практически противоположного решения в создании модели.
5. Реконструкция
Названный метод позволяет «восстановить» события недавнего или далекого прошлого по тем часто немногочисленным или второстепенным данным, которые могут оказаться в распоряжении журналиста.
6. Инверсия
Суть этого метода — в сознательном преодолении стереотипных подходов в моделировании, в «подвижности» позиции, с которой рассматривается задача. Скажем, если ранее моделируемый объект рассматривался, условно говоря, «снизу», то теперь «наблюдатель» (журналист) смотрит на него «сверху», или «сбоку». Это «проясняет» те детали объекта, которые невозможно было заметить, оставаясь на одной позиции, что позволяет получить более подробную модель.
7. Экстраполяция
Данный метод заключается в переносе (экстраполяции) модели, существенной для одной части целого, на все целое. Скажем, создав модель деятельности коллектива одного из предприятий отрасли, можно расширить ее (экстраполировать) на коллективы всех подобных предприятий той же отрасли. Следует заметить, что применение экстраполяции оправдано лишь в случаях эффективности опыта, рекомендуемого в качестве модели деятельности.
8. Эмпатия
Метод эмпатии (то есть сопереживания, перевоплощения) позволяет создать, скажем, модель поведения человека, образ его мышления и пр. Поставив себя на место героя своей публикации, журналист может взглянуть с его позиции на те или иные явления, создать их модель. Метод эмпатии часто применяется при моделировании отношений между героями художественно-публицистических текстов, а также при моделировании исторических ситуаций, действий исторических личностей34.
Представление о влиянии на характер моделей названных выше наиболее общих целей познания в журналистике может быть дополнено представлением о таком влиянии более конкретных, специфических целей. Например, с целью изучения структур объектов применяются модели, которые называются «структурными», с целью изучения функций объектов используются модели, называемые «функциональными», и т.д. В результате моделирование дает знание, которое можно назвать то ли «структурным», то ли «функциональным», то ли иным по своему характеру35.
А в зависимости от «материала», из которого «строятся» модели, их называют и образными, и идеальными и, знаковыми, и иконографическими и пр. Так, например, рассуждая о некоем правящем режиме, осуществляющем, предположим, геноцид против собственного народа, журналист может представить его аудитории в образе монстра, члены и органы которого могут быть отождествлены с различными репрессивными учреждениями моделируемого режима. В то же время автор может дать представление о том же режиме и в виде концептуальной (идеальной) модели, построенной на теоретических выкладках36.
В известной мере характер модели предопределяется и масштабом конкретных явлений, попадающих в «орбиту» моделирования. В этом плане на страницах современных СМИ можно встретить огромное разнообразие моделей от моделей «идеальной вечеринки» или «современных» отношений между мужем и женой до глобальных моделей возможного мироустройства. Выбор моделируемого явления предопределяется в первую очередь типом издания, в котором журналист работает.
Таким образом, в настоящее время разработаны готовые модели для манипулированием сознания.
Вывод
Язык газет - это особая социальная система, выполняющая функции ориентации и концептуализации действительности, определенным образом формирующая информационно-языковую культуру в обществе.
Публицистические высказывания насыщены событиями. Основные концепты события - субъект, предикат и объект, фон события - контекст в широком смысле слова.
Публицистический текст отличается функцией внушаемости.
Особенностью периодической печати является целевое назначение: информировать читателя, воспитывать его, убеждать, побуждать, давать социальную оценку событиям и явлениям внутренней и международной жизни, а также специфика и разнообразие газетных жанров (информационная статья, очерк, фельетон т.д.).
Глава 2. Способы управления вниманием на материале газетных статей в англоязычных газетах
2.1 Пример британской прессы
На сегодняшний день существует несколько различных типов новостей:
главные новости,
чрезвычайные новости,
легкие новости.
Каждый из них использует свои способы привлечения внимания
Рассмотрим каждый из типов в отдельности.
Главная новость
Основными способами привлечения внимания являются:
1. яркие заголовки,
2. экспрессивные лиды, выделенные иным шрифтом, чаще всего курсивом или жирным, само начертания не меняется,
3. использование цифровой записи количественных выражений,
4. заключение в кавычки образных выражений.
Например,
The new US operation to pacify Baghdad began yesterday as American forces suffered a fresh blow when another helicopter crashed, killing seven37.
Также можно выделить использование экспрессивной лексики.
President George Bush announced last month a "surge" of 21,500 extra troops into Baghdad and Anbar province, the main centres of violence. More than half are now in place38.
Анализируя данный отрывок можно прийти к выводу, что статья носит экспрессивный характер, но в то же время дополняется фактическим подтверждением.
Для привлечения внимания образные выражения выделяются кавычками.
….a "surge" of 21,500 extra….
Используя разнообразные числовые данные в газетных публикациях, применяется такой прием привлечения внимания как – цифровая запись информации. То есть главная информация печатается цифрами, а второстепенные количественные данные – буквами.
Легкие новости
Обычно к таким разделам относятся –мода, киноиндустрия, шоу-бизнес, информация без агрессивного характера. При этом статьи сопровождаются предметными неологизмами, яркими заголовками и сопроводительными фотографиями.
Основными способами привлечения внимания являются:
Частое использование брендовых компонент – имена, марки и т.д.,
Использование технологии выделения текста особо значимого,
Разговорный, максимально приближенный к читателю стиль,
Несоответствие заголовка и содержания материала.
Пример
Now that you’ve finally mastered the trickier aspects of volume and discovered that a tulip skirt works wonders in disguising your hips (not to mention your thighs and a great deal of your stomach too), Marc Jacobs has gone and caused something of a style conundrum by showing an elegantly streamlined vision that had its roots firmly entrenched between Seventies’ American leisurewear and a dash of Portofino.
The fashion (неологизм) pendulum has been swinging for some time between oversized (неологизм) and etiolated shapes but to judge by Jacobs’s show (шоу- неологизм) on Monday night he’s hoping to reset next season’s (неологизм silhouette ( неологизм) somewhere in the middle.
For once the focus appeared to be less concerned with the celebrity circus (a fairly low-key mix of Lenny Kravitz, Debbie Harry and Rod Stewart accompanying his daughter, Kimberley) and more on the clothes.
Также стоит отметить, использование разговорной лексики, экспрессивные выражения также являются способом привлечения внимания.
Oh, what to do with the glut of sack dresses and skinny jeans accumulating in your wardrobe!
Также для привлечения внимания используется цифровая запись наиболее важных данных.
. When the heavy red curtains finally drew back all 56 models appeared in tableau form reminiscent of the wives of Stepford with their patrician, steely-glazed expressions39.
Рассмотрим более детально статью о сексе.
Так как данное слово является ключевым, то оно используется более 15 раз в статье. Это связано, прежде всего, с желанием журналиста привлечь к данному материалу читателя.
В качестве первого этапа возбуждения внимания читателя используется яркий заголовок статьи «Sex matters»
При этом на первое место ставится ключевое слово.
Лид у данной статьи носит описательных характер, однако, сразу привлекает читателя, так как формирует основную тематику не раскрывая смысла статьи и отношения автора.

Список литературы

Список литературы
1.Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью. М., 1993. -350 с.
2.Ван Хао. Жанровый структурно-композиционный анализ современных русских газетных текстов // Современные гуманитарные исследования. М., 2008, №3 (22), с.112-116.
3.Журнал «Журналист», декабрь, 2004 Тертычный А. ст. «Моделирование-условный выстрел по цели» //Журнал «Журналист», декабрь, 2004
4.Кондратюк С.Ю. Развитие семантики лексемы «масло» в украинских, русских, английских, немецких, французских и венгерских поговорках и фразеологизмах и особенности их перевода / С.Ю.Кондратюк // Русская и сопоставительная филология: состояние и перспективы: Международная научная конференция, посвященная 200-летию Казанского университета (Казань, 4-6 октября 2004 г.): Труды и материалы: / Под общ. ред. К.Р.Галиуллина.– Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2004.– C.269-271
5.Конурбаев М. Э. Критерии выявления публицистических жанров // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. – М., 2003. C.11
6.Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учебник для высших учебных заведений. Ростов н/Д, 1999. – 576с.
7.Клушина Н.И. Буржуазные символы в языке современной России. «Смешение стилей» как закономерность эпохи перемен // М.В. Ломоносов и современные стилистика и риторика. – М., «Флинта. Наука», 2008. С. 332-341.
8.Клушина Н.И. Публицистический текст в прагматическом аспекте // Язык массовой и межличностной коммуникации. – М., МГУ, 2007. С. 75 – 107.
9.Клушина Н.И. Язык публицистики как особый вид дискурса // Труды кафедры стилистики русского языка – М., МГУ, 2007. С. 45-55.
10.Клушина Н.И. Программа спецкурса «Язык публицистики: константы и переменные» // Спецкурсы и спецсеминары кафедры стилистики русского языка (сборник информационных материалов). – М., МГУ, ф-т журналистики. – 2006. С. 48 – 51.
11.Клушина Н.И. Общие особенности публицистического стиля // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. Учебное пособие. - М., МГУ, 2003. С.269 - 289.
12.Клушина Н.И. Языковые механизмы формирования оценки в СМИ. // Публицистика и информация в современном обществе (Сб. ст. под ред. проф. Г.Я. Солганика). - М., 2000. С.94 - 106.
13.Лазутина Г.В. Технология и методика журналистского творчества. М., 1988.-79с.
14.Лурия А. Р. Язык и сознание. Под редакцией Е. Д. Хомской, Изд-во Моск. ун-та, 1979, 320 с.
15.Мельник Г.С., Тепляшина А.Н. «Основы творческой деятельности журналиста».- СПб.: Питер, 2004.-272с.
16.Парыгин Б.Д. Анатомия общения. СПб., 1999. -301с.
17.Пономарев Я.А. Психология творчества. - М., 1976. – 480с.
18.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. (1946г.) - СПб.: Питер, 2002 - 720 с.
19.Рэндалл Д. Универсальный журналист. - СПб, 1999.-344с.
20.Старикова Е.Н. Британская пресса: Углубленное чтение / Е.Н.Ста-. рикова, Н.Н.Нестеренко. – Киев: ЛОГОС, 2000. – 352 с
21.Столяренко Л.Д. «Основы психологии в экзаменационных вопросах и ответах». – Ростов н/Д: Феникс, 2004.-665с
22.Туманов Д.В. Творим золотым пером. – Казань, 2000.-21с.
23.Шумилина Т.В. Методы сбора информации в журналистике: Учеб.-метод. пособие. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. — 80 с
24.Федоров А. В. Основы общей теории перевода. М., 1983
25.Чернышева Т.В. Влияние публицистического текста на языковое сознание (нормативный аспект) //Человек- коммуникация- текст. Вып.1. Человек в свете его коммуникативного самоосуществления. - Барнаул: Изд-во Алтайск. ун-та, 1997,-С. 171-173
26.http://www.filology.ru/60 - Хочунская Л.В. ст.Психология делового общения
27.http://www.reuters.com/article/rbssIndustryMaterialsUtilitiesNews/idUSLO46422220090401?sp=true «Reuters» 01 апреля 2009 RPT-FEATURE-Crippled by credit in Russia rust belt
28.Журнал "The Independent" Oligart: The heiress selling British works to the Russians By Shaun Walker Thursday, 5 March 2009
http://www.independent.co.uk/news/world/europe/oligart-the-heiress-selling-british-works-to-the-russians-1637737.html



Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00528
© Рефератбанк, 2002 - 2024