Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
| Код |
324323 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
6
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 мая в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Введение
Педагогика М.Монтесори:за и против. (прагматизм)
Фрагмент работы для ознакомления
Смысл метода, разработанного Монтессори, заключается в том, чтобы стимулировать ребенка к самовоспитанию, самообучению, саморазвитию. Задача же учителя помочь организовать ему свою деятельность, пойти собственным уникальным путем, реализовать свою природу. Поэтому Монтессори видела роль педагога не в обучении и воспитании, а в руководстве самостоятельной деятельностью детей.
К основным функциям Монтессори-педагога относятся: посредническая, руководящая, обучающая, организующая, диагностическая и защитная. Однако складывается впечатление, что педагог ничем не занимается в группе, а просто наблюдает.
Список литературы
Список использованной литературы:
1.Валеев А.А. Организация процесса обучения в свободных школах// Научный журнал «Фундаментальные исследования. 2007. № 5
2.Иванкина Л.И. Педагогика творчества//Известия Томского политехнического университета. 2005. Т. 308. № 4
3.Сорокова М.Г. Математика в Монтессори-педагогике.– М.: Изд-во МПГУ, 1995.
4.Педагогическое мастерство и педагогические технологии //Под ред. Л.А. Байковой, Л.К. Гребенкиной. – М.: Педагогическое общество, 2001.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00385