Код | 246682 | ||
Дата создания | 2018 | ||
Страниц | 27 ( 14 шрифт, полуторный интервал ) | ||
Источников | 19 | ||
Файлы
|
|||
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию. Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
|
В воспитании и развитии детей огромная роль отводится игре как важнейшему виду детской деятельности.
В игре генерируются и развиваются все стороны личности ребенка, осуществляются значительные изменения в его психике и сознании, которые подготавливают переход к новой, более новой стадии развития.
Основной деятельностью детей в раннем возрасте является сюжетно-ролевая игра. В процессе этой деятельности дети примеряют на себя роли взрослых людей и в исключительной, создаваемой самими детьми ситуации воссоздают деятельность взрослых и их взаимоотношения. В сюжетно-ролевой игре формируется потребность ребенка оказывать активное воздействие на окружающие предметы. В игре проходят этап становления основные психологические новообразования — усвоение мотивов деятельности и установление между ними соподчиненных отношений, развитие действий с символами, формирование произвольной регуляции. В игре дети ориентируются в смыслах и мотивах деятельности взрослых, усваивают правила социального поведения и нравственные нормы, действующие в обществе. Выделяются следующие необходимые составляющие игры — сюжет и ее содержание; использование предметов-заместителей, т.е. игровое использование предметов, при котором значение одного предмета переносится на другой и последний используется в связи с новообретенным значением; роль взрослого, которую принимает ребенок.
Данная курсовая состоит из двух частей: в первой части рассматривается теоретический аспект сюжетно – ролевой игры, ее виды и особенности для детей раннего возраста, во второй части курсовой работы представлена исследовательская часть.
Объект исследования: педагогический процесс, направленный на развитие личности (эмоциональной его составляющей) ребенка.
Предмет исследования: использование методов и приемов ролевой игры, которые направлены на развитие ребенка дошкольного возраста.
Цель исследования: развитие эмоциональной сферы ребенка дошкольника используя сюжетно - ролевые игры.
Задачи исследования:
Методы исследования: проведение игры и анализ поведения детей в игре.
1.1 Сюжетно–ролевая игра
В раннем возрасте ребенка происходят важные процессы, помимо познания окружающего мира, происходит становление его личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающем его мире, у него формируется определенное отношение к лю¬дям, к труду, вырабатываются навыки и привычки пра¬вильного поведения, складывается характер.
Смело можно сказать, что основной вид деятельности детей дошкольного возраста - игра, в ней развиваются духовные и физические силы ребенка; его внимание и память, воображение и дисциплинирован-ность, а также ловкость и другие качества, необходимые для дальнейшей взрослой жизни. Кроме того, игра - это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения об¬щественного опыта. В игре формируется и развивается многосторонняя личность ребенка, происходят значитель¬ные изменения в его психике, которые подготавливают переход к новой, более взрослой ступени развития.
...
1.2 Виды сюжетно-ролевых игр
Поле сюжетно – ролевых игр очень обширно. Ежедневно дети выдумывают что- то новое и за каждым нововведением сложно проследить. Однако в современной дошкольной педагогике принято рассматривать следующие виды игры, которые встречаются среди детей наиболее часто:
- Игры, где основным мотивом являются постоянные сцены из жизни (иначе говоря – бытовые): в «дом», «семью», «праз¬дники», «дни рождения». И этих играх большое место занимают игры с куклами, через действия с которыми дети передают то, что знают о своих сверстниках, взрос¬лых, их отношениях.
...
1.3 Основные особенности сюжетно-ролевой игры
Разобравшись с основными видами игр в предыдущем разделе, мы можем рассмотреть основные особенности сюжетно – ролевой игры.
1. Соблюдение правил.
...
1.4 Этапы развития игры у ребенка
Первые годы жизни при обучающем воздействии взрослых ребёнок проходит этапы развития игровой деятельности, которые представляют собой предпосылки сюжетно-ролевой и режиссёрской игры. Ниже представлены 4 этапа развития игры у ребенка.
Уровни развития сюжетно-ролевой игры:
...
2 Практическая часть
Вторая глава, как было сказано в введении является практической частью.
Изучив методический материал к данной теме, я пришла к выводу, что сюжетно-ролевые игры оказывают большое влияние на развитие детей. В данной исследовательской работе, рассматривается как ролевые игры влияют да социализацию детей и их эмоциональный фон.
Цели и задачи, которые необходимо достигнуть будут изложены ниже.
Цель работы: выяснить, на примере группы детей, как ролевая игра оказывает влияние на социализацию и эмоциональный фон ребенка.
Задачи:
...
Ход работы:
1. Перед нами группа испытуемых дошкольного возраста. Испытуемые (мальчики и девочки) не знакомы друг с другом
...
5. Записываем данные по наблюдению в мониторинговую таблицу
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подводя итог ко всей проведенной работе (как теоретической, так практической) можно сделать вывод, что дошкольный возраст ребенка, является одним из важнейших этапов становления самостоятельной личности. Именно в этот период ребенок начинает самостоятельно изучать мир, интересоваться событиями, происходящими вокруг. Именно в этом возрасте, развивается речь ребенка, его личностные качества, умения и способности. Ролевые игры являются важной составляющей жизни ребенка. С помощью игр упрощается процесс не только обучения и познания, но и как показало исследование - формируется эмоциональный фон ребенка, упрощается процесс социализации.
...