Равнодушие родителей-жестокость детей

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Равнодушие родителей-жестокость детей 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 10

Причины жестокости детей скрываются, в частности, и в стремительной девальвации школьного воспитания. Есть учителя, которые знают буквально все о любом ребенке в своем классе: о его настроении, психологических особенностях, сильных и слабых чертах характера. Есть и другие: "Я преподаю свой предмет, а воспитывать - это забота родителей". Все таки влияние учителя на формирование отношений в детском коллективе иногда становится решающим. Сбор денег на окна, шторы, ремонт в большинстве случаев не только нивелирует уважение к учителю, а часто является примером для построения отношений между детьми. Не хватает понимания, что принуждение родителей к финансовой поддержке школы — это взаимоотношения между взрослыми, а выбивание денег друг у друга детьми — уже уголовное действие. Ведь этому их учат школа и семья.Если учитель хочет найти причину, почему ребенок "не поддается воспитанию", конечно он ее найдет. Часто слышим, что жестокость детей формирует не отсутствие воспитательной работы в школе, а семья, телевидение, улица. Пока школа, родители и государство будут перекладывать ответственность друг на друга будут страдать дети. Они становятся агрессорами не по собственной воле, им не доставляет удовольствие их жестокие поступки. Они, как и мы, взрослые, хотят понимания, защиты, любви. Если не получают — защищаются. Как могут и умеют.ЗАКЛЮЧЕНИЕВ заключении отметим, что вся наша повседневная жизнь полна жестокости. Жестокость выступает синонимом разрушения, деструктивного поведения и предполагает совершение действий, которые идут вразрез с волей другого человека и животного.Человек –весьма агрессивное существо. Ребенок начинает проявлять первые признаки агрессивности до того, как научится говорить. Агрессивность подчинена своим законам, весьма своеобразным и порой непредсказуемым. Эти законы влияют не только на поведение каждого человека, включая политиков и военных, но и на поведение общества и государства. Но как бы это ни было человеку предоставляется возможность, как существу разумному предотвращать появление жестокости в обществе и контролировать её. Часто корни подростковой жестокости скрываются в равнодушии и невнимании родителей к своему ребенку. Не зряговорят: «Чтобы сделать ребенка хорошим, надо сделать его счастливым». Ведь со стороны ребенка проявить злость– это самый простой способ достучаться до родителейПоколение, конечно, не то. Каждое следующее — объективно иное, чем предыдущее. Но когда "вдруг" оказывается, что новое поколение, на наш взгляд, менее человечно и гораздо более жестоко, то мы, взрослые, должны честно ответить себе на вопрос — что мы должны были сделать, могли бы, но до сих пор не сделали, чтобы оно было лучше. И не раз в год, а каждый день.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫАнтонян, Ю.М. Жестокость в нашей жизни / Ю.М. Антонян. – М., 2005. – 318 с.Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия, контроль / Л. Берковиц. – М., 2001. – 512с.Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло») / К. Лоренц – М., 1994. –269сМиллер, Алис. Вначале было воспитание / Алис Миллер – М.: Акад. Проект 2003.– 462 с.Румянцева Т.Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. – 2002. - №5/6. – С.35-40.Фурманов И.А. Детская агрессивность / И.А. Фурманов. – М., 2006. – 192с.