Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
| Код |
186151 |
| Дата создания |
2014 |
| Страниц |
8
|
| Источников |
2 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1. Учебные пособия по психологии 3
2. Сравнительный анализ показателей учебных пособий по психологии 3
3. Сравнительный анализ разделов «Внимание» в учебных пособиях 5
4. Краткая характеристика и вывод по учебным пособиям для образовательного процесса в вузах 6
Список литературы 8
Фрагмент работы для ознакомления
Автор использует образное сравнение, например, «вечеринки с коктейлем»; взаимосвязывает психические, физиологические, педагогические направления в развитии внимания. Приводит примеры из школьной жизни. Например, на уроке ученики сосредоточенно пишут сочинение. Но вот дверь в классе слегка приоткрылась, и, несмотря на поглощенность работой, все школьники посмотрели на дверь (с. 285).
Автор оперирует научной терминологией, заставляет размышлять не только исследователей, но и активизирует познавательный процесс у студенческой молодежи: заставляет обращаться к дополнительной информации в представленном списке литературы. Текст раздела пронизан динамикой изучения понятия «внимания»: автор не углубляется в теорию, а способствует развитию мышления читателя. В содержании присутствует взаимосвязь с компонентами структуры личности. В конце раздела приводятся контрольные вопросы и дается ссылка на литературу по данной теме. Все это «педагогизирует» содержание раздела.
4.Краткая характеристика и вывод по учебным пособиям для образовательного процесса в вузах
Учебное пособие по психологии. Автор Рубинштейн С.Л. рассчитано на преподавателей и аспирантов психологии: разделы учебного пособия не соотносятся с тематикой лекционного материала; отсутствуют контрольные вопросы по разделу. Данное учебное пособие подходит только для психологических специальностей.
Учебное пособие по психологии. Автор Маклаков А.Г. адаптировано под образовательный процесс высших педагогических учебных заведений и университетов: темы лекций соотносятся с разделами учебного пособия; вопросы, приведенные в конце раздела, направлены на раскрытие содержания всего раздела, служат взаимосвязи психологической и педагогической позиции студента в ответе. Студенты психолого-педагогических специальностей найдут исчерпывающую информацию в данном учебном пособии.
Вывод. Учебное пособие по психологии. Автор Маклаков А.Г. больше всего подходит для высших психологических и педагогических специальностей студентов учебных заведений и университетов
Список литературы
Маклаков А.Г. Общая психология [Текст]: учебник для вузов / А.Г. Маклаков; СПб – Изд. «Питер», 2005, - 583 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст]: учебное пособие для вузов / С.Л. Рубинштейн, СПб – Изд. «Речь», 2006, - 713 с.
2
Список литературы [ всего 2]
1. Маклаков А.Г. Общая психология [Текст]: учебник для вузов / А.Г. Маклаков; СПб – Изд. «Питер», 2005, - 583 с.
2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст]: учебное пособие для вузов / С.Л. Рубинштейн, СПб – Изд. «Речь», 2006, - 713 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00452